17《爬天都峰》 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
金鸡叫天都
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
天都峰
爬天都峰
17
jí pān liàn
石级 攀着铁链
xiàng biàn hē
照相 辫子 笑呵呵
xiāng
相同
你抓住了文中的哪些关键词句？
文中的关键词句 事情的几个阶段
我站在天都峰脚下抬头望，真叫人发颤!


我奋力向峰顶爬去，最终爬上了天都峰。
在鲫鱼背前，我和老爷爷合照纪念并互相道谢。
爬山前
爬山中
爬上峰顶后
“提取关键词句”
学习小贴士
合并同一方面的内容，保留最重要的词句，删除无关紧要的词句。
1.默读课文，思考:课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的。
2.学生交流：课文先写了什么，再写了什么，然后还写了什么？
爬山前“我”心里发颤——怎么想
遇见老爷爷后互相鼓励——怎么说
“我”手脚并用爬上峰顶——怎么做
默读第二自然段，用“ ”画出“我”是怎么想的语句，并用语段中的一个词概括“我”的心理。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
天都峰海拔1810米，是黄山三大主峰(莲花峰、天都峰、光明顶)中 最险峻的一座。“天都”意思是“天上都会”,峰顶有“登峰造极”的石刻。天都峰的高度虽然不及黄山的主峰莲花峰，但其险峻绝非莲花峰可比，百丈云梯几乎直上直下，是鸟瞰黄山壮丽全景的理想之处。因此，有“不登天都峰，等于一场空”之说。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
想
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
说
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。
默读第六、七自然段，用“○”圈出表示动作的词语。
攀
两木扁扁，叉叉中间，上面写紧；
大手舒展，下面写松；
上紧下松，写得紧凑。
除了这“一攀”
“一爬”,“我”还会怎么做？
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。
做
抓住怎么想、怎么说、怎么做这三方面的内容把“我”爬山的过程写清楚了。
天都峰这么难爬，课文为什么只用一个自然段一句话描写“我”是怎么爬天都峰的？
读第十自然段，思考“我”和老爷爷最终为什么能爬上天都峰。
老爷爷从“我”身上受到鼓舞，“我”从老爷爷身上得到勇气，相互汲取力量，终于都爬上了天都峰。
《爬天都峰》作业练习
观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来。
温馨提醒：按照一定的顺序写，注意用上表示动作的词语噢!
颤
辫