重庆市部分学校2023-2024学年高二上学期期中考试历史
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1、答题前、考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：选择性必修1前三单元。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.图1、图2能够反映出西汉与元朝
A.中央集权的不断加强 B. 统治者注重革新地方制度
C.民族凝聚力得以增强 D.中央稳定地方统治的意图
2.公元前5世纪末，雅典反贿赂法相关规定从“如果有人受贿”变为“如果有人收受贿赂并危害民众”。公元前4世纪，“危害城邦”成为界定贿赂行为的核心要素，从而使法庭有了明确的判断依据。这些变化反映了雅典
A.重视用法律维护公共利益 B.城邦民众已接受反贿赂法
C.直接民主制弊端日益显现 D.陪审法庭执法的程序公正
3.1264年，英王被孟福尔的军队俘虏；1265年，他召集议会，不但邀请大封建主，还邀请每郡的两名骑士、每个大城市的两名市民参加，此即为英国议会的开端。在斯图亚特王朝建立前，议会运行相对稳定。这种局面在客观上
A. 促进了封建贵族的没落 B.推动了宗教改革的发生
C.使得议会权力得到加强 D.使国王成为仪式性角色
4.表1所示是1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议的662名代表身份的统计情况。据此可知，这次会议的召开
表1
A. 反映了全国各地区各阶层的政治要求B.体现了统一战线的广泛性
C、旨在争取民族独立和人民民主的权力D.宣告了中国人民站起来了
5.图3是清光绪三十年(1904年)“手工试验厂”股票。据此可知
A.甲午中日战争后光绪帝支持维新变法B 国货运动促进民族工业发展
C. 清末新政时期允许民间集资办工厂 D.晚清民族工业受到列强排挤
6.《旧唐书·卷四》云：“(尚书都省)左、右仆射各一员……统理六官，纲纪庶务，以贰令之职。自不置令，仆射总判省事。御史(台)纠劾不当，兼得弹之。”据此可知，唐代
A.君主专制权威的强化B. 官僚体制相当完备
C.御史台的监察权有限D.尚书省的地位上升
7.西方各国大都实行比较严格的文官职位分类制度，即把各种文官职位的工作内容，按照行业和性质的不同，划分为若干大类，再在各类职位中按照责任轻重，工作难易程度，分为若干等，在等以下再分若干级，每一等级都有明确的规定和职责要求。这种职位分类制度
A. 体现了分权制衡原则B. 易滋生官僚习气和僵化现象
C.解决了营私舞弊乱象 B. 一定程度上提高政府工作效率
8.民国初，《大公报》载：“目前袁总统特谕亲族及幕友人等，现改共和政体，革故鼎新，自应除百弊，凡有用人行政，原属公权，殊非一人之私，嗣后简任官缺均须选用肾才，汝等各宜自爱，不准徇情滥举，援引私人。”这反映出当时
A. 建立了全面的官员考核机制B. 官员的文化素质得到提高
C.官员选拔的改革是形势使然 D. 杜绝了官场的腐败行为
9,在晚清选官制度改革中，对原有的科举捐纳出身的人员，实行择优留用；对于官员的升调迁转，清政府在1906年的中央和地方官制中明文规定：“嗣后海陆军、外交、教育、裁判(即司法)各官、皆宜各用其长，自为迁转”。这些规定
A. 表明清政府的统治已无药可救B.导致此次官制改革流于形式
C、体现了官员选拔方式的多样性D. 利于保持官员队伍的稳定性
10、1983年10月，中组部出台文件改革干部管理队伍。这次改革打破了过去干部管理僵硬的局面。1984年7月，中组部印发新修订的《中共中央管理的干部职务名称表》。中央直接管理的干部人数由原来13000多人减少到4200多人。这些举措旨在
A.提高高层干部的法制意识B.适应经济体制改革需要
C.调动人们经济建设的积极性D. 活跃社会主义市场经济
11.魏明帝在制定《魏律》时，以《周礼》的“八辟”为依据，正式规定了“八议”制度。内容如图4所示。据此推断，该制度
图 4
A.保护封建特权阶层B. 封建等级色彩浓厚
C.强化血缘政治关系D 适应中央集权需要
12.查士丁尼即位后，即成立由法学家特里波尼安领导的罗马法编纂委员会。在随后的三年时间中，整个团队几乎搜罗了罗马史上所有的不自相矛盾的法律条文，经过系统的筛选整理之后，汇编为《罗马民法大全》。由此可见，该法典
A.体系完备且具有百科全书的性质B.集中体现君主的意志
C. 协调了罗马公民与外邦人的关系D. 是罗马法的集大成者
13.面对一个案件时，法官首先考虑的是，是否存在相关的案例，也就是法院此前是否已经针对同类案件作出过判决，如果答案是肯定的，则可以依该判例来决定本案所适用的法律，即法官决定案件的重要依据是从案例到案件。由此可知，该法官最可能适用的是
A. 中华法系 B.日耳曼法
C. 英美法系 D.大陆法系
14.图5所示资料集中反映了欧洲中世纪
图 5
A. 基督教教育的特点 B.宗教改革兴起的根源
C. 基督教服务于王权 D.基督教传承世界文化
15、1963年3月5日，毛泽东题词：“向雷锋同志学习”,随后全国掀起了学习雷锋先进事迹的热潮。此后每年的3月5日成为学雷锋纪念日。雷锋纪念日的设立有助于
A.唤醒国民民族危机意识和爱国意识 B.发扬不怕困难、敢于牺牲的精神
C.激发人们爱科学、爱劳动的积极性 D. 全社会形成热爱社会主义的氛围
二、非选择题：本大题共3小题，共55分。
16.阅读材料，回答问题。(17分)
材料 表 2
——摘编自崔志海《近代中国的多元审视》
(1)根据材料并结合所学知识，概括近代先进的中国人理解和实践西方民主的特点。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识，任选表格中一个历史时期说明中国人如何探索适合近代中国
国情的民主制度。(9分)
17.阅读材料，回答问题。(12分)
材料
隋唐至明清，科举制度不断发展变化。其变化的原因在于社会政治、经济、文化的变动
等诸多因素所致。
表 3
——摘编自崔毅铭《科举制度在中国封建社会发展、僵化的因素分析》
围绕“科举制的变化”这一主题，从材料中任选一个朝代及一种或多种影响因素(可补充其他因素),自拟论题，并结合中国古代史知识进行阐述。(要求：①论题须包含所选朝代、影响因素；②阐述时，所举史实须与所选朝代密切相关：③紧扣主题，持论有据，论证充分，逻辑清晰。)
18.阅读材料，回答问题。(26分)
材料—
罗马法虽然是以代表贵族利益的《十二铜表法》为成文法开端的，但它却是世界史上内 容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。从公元前509年罗马共和国建立到 公元前3世纪中叶时期的公民法只适用于罗马社会的公民，其内容主要规范的是国家事务 和法律程序，很少规定公民个人财产关系。后来，随着商品经济发展和不断增加的外来人已：罗马社会矛盾呈现出新的变化，万民法应运而生。方民法主要调整罗马公民与来自罗马社会之外的外来人，以及外来人间的商贸关系，即主要规范人与人之间的所有权和债权关系，程序方面主要是规范贸易纠纷与财产纠纷等民商事纠纷，有关婚姻家庭和继承等方面内容涉及较少。具有悠远历史的罗马法形成了较为全面、成熟、深刻的思想与休系，因而其成型的法律理论为其他国家所称道并延续，其发展过程中的经验教训也理所当然地为具他园家所借鉴并改进。可以说、罗马法是当今现代民法的历史渊源，不仅有具体的法学理论、法律规则延续至令，一些总栝性的原则、法理精神也已经渗透到现代社会，对许多国家琦有深刻影响。
——摘编自李笑玥等《<民法典)对罗马法的借鉴与回应》
材料二
编基民法典是党的十八届四中全会确定的一项重大政治任务和立法任务，是以习近平 同志为核心的党中央作出的重大法治建设部署。编纂民法典，就是通过对我国现行的民事法律制度规范进行系统整合、编订纂修，形成一部适应新时代中国特色社会主义发展要求，苻合我国国情和实际，体例科学、结构严谨、规范合理、内容完整并协调一致的法典。这是一
项系统的、重大的立法工程。
——摘编自《关于<中华人民共和国民法典(草案)>的说明》
材料三
《中华人民共和国民法典》的内容彰显了对过去在特殊立法中作出的精确立法抉择的尊 重，加强了中国法和罗马法之间的纽带，并为中国法律制度的发展作出了兼具现实性和未来 性的贡献。这一切都没有抛弃中国传统文化中的相关法律特征和基础。
——摘编自[瑞士]MartinoEmanueleCozzi (陶然，翻译)《< 民法典> 中的罗马法轨迹》
(1)根据材料一，概述罗马法的历史地位和影响。(14分)
(2)根据材料二、三并结合所学知识，简述中国编撰《民法典》的意义。(8分)
(3)根据上述材料，归纳法治文明建设的启示。(4分)重庆市高二历史考试参考答案
1.D2.A3.C4.B5.C6.A7.D8.C9.D10.B11.A12.D13.C14.A
15.D
16.(1)特点：由表人里、由浅入深；始终以救亡图存为目标；参与阶级、代表人物众多；由资产阶
级民主转向无产阶级民主；由理论学习转向实际探索再到理论与实践深度结合。(8分，答
出四点即可)
(2)举例：19世纪60一90年代早期维新派。(2分)
探索过程：早期维新派产生于洋务运动时期，他们主张不仅要学习西方的船坚炮利，而且认
为应该学习西方的政治制度，集中表现为对西方议会制的推崇，他们对西方的议院赞赏有
加，但了解和认识程度还比较肤浅。他们主张在政治上实行君主立宪；在经济上发展资本主
义工商业，与西方开展商战，等等。早期维新派没有进行实际上的政治改革，主要立足于思
想宣传。(7分，其他答案言之有理亦可)
17.示例
论题：宋代科举考试的变化是多种因素作用的结果。(2分)
阐述：政治上，为加强专制主义中央集权，宋代统治者推行崇文政策，为科举考试的兴起创造
了有利的政治环境。经济上，社会经济长期繁荣为科举考试的发展奠定了物质基础。文化
教育上，书院普遍兴起，推动科举考试的发展；雕版印刷术的盛行和活字印刷术的出现，为科
举制发展创造了更便利的条件。(8分)
总之，宋代科举制的变化是政治环境的变化、经济的繁荣以及思想文化的发展等多种因素作
用的结果。(2分)
(“示例”仅供参考，不作为评分的唯一依据)
18.(1)历史地位：世界法律史上内容最丰富、体系最完善：对后世影响最深远的法律。(4分)
影响：罗马法在当时起了缓和社会矛盾和稳定社会秩序的作用；有利于维系和稳定罗马帝国
的统治；为西方近代资本主义经济的发展提供了法律渊源；为资本主义国家立法提供了范
本；对人类社会文明和世界法治化进程产生广泛而深远的影响。(10分)
(2)意义：健全了社会主义法制体系；促进了依法治国；提高了国家的治理能力（促进了国家
治理能力和治理体系现代化)；进一步保障了公民的人身和财产权利；有利于社会的和谐稳
定；为改革开放和社会主义市场经济体制的进一步深化提供了法律依据；为其他国家民法提
供了借鉴。(8分，答出四点即可)
(3)启示：立足国情，从实际出发；继承本国优秀传统文化，推陈出新；注重吸收借鉴外国有
益、先进的经验。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)
【高二历史·参考答案第1页（共1页）】
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