初中语文 微课 跟课文学写人物精神—— 典型事例显精神 教学设计

初中语文 微课《跟课文学写人物精神 典型事例显精神》教学设计
一、教学目标
学会选取典型事例来凸显人物的精神。
二、教学过程
（一）开场语：
亲爱的同学们，大家好！我在平时批改作文的时候，经常遇到甲同学写的“李老师”和乙同学写的“王老师”，都是兢兢业业，对学生关爱有加，所选事例千篇一律，缺少个性，怎样写出人物的个性精神呢？今天我给大家分享的是“七年级下册 跟课文学写人物精神 微课：典型事例显精神”，跟我一起走进今天的微课堂吧！
（二）明确“人物精神”“典型事例”
展示：人物的精神往往包括思想、气质、品格、个性等方面。
教师解说：人物的精神包括哪些方面呢？它往往包括思想、气质、品格、个性等方面。一个人的内在精神往往通过他所做的事情得以彰显，所以我们写作时可以抓住典型事例来表现人物的精神面貌。
展示：典型事例是指那些具有代表性、能有力地刻画人物，能集中表现主题的、且特征独特的事例。
教师解说：何谓典型事例？典型事例是指那些具有代表性、能有力地刻画人物，能集中表现主题的、且特征独特的事例。如《阿长与<山海经>》中阿长为“我”买来我梦寐以求的《山海经》的动人例子，《老王》中老王临死前送香油和鸡蛋的感人事例。
过渡：那么，在写作中如何选取典型事例来表现人物的精神呢？品读课文中的作品，我们可以得到借鉴。
（三）回顾课文，提炼技法。
学习技法一：精选事例，彰显精神。
1.呈现技法
展示：技法一：精选事例，彰显精神。
2.呈现课文例子
展示：《说和做--记闻一多先生言行片断》
3.解说例子
在《说和做--记闻一多先生言行片断》中，作者围绕中心选取了六件事来体现闻一多的精神特征。作为“学者的方面”，作者选取了闻先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；而作为“革命家的方面”，则选取闻先生起稿政治传单、群众大会上演说、参加游行示威这三件事作为例证。
闻先生一生经历复杂，著作繁多，可以记述的事很多很多，在大量的材料中，作者为什么只选取这几件事？因为作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多，以一当十。单这六件事就已经把闻先生的严谨刻苦、无私无畏、言行一致的精神品质都表现出来了。
4.总结过渡
由此可见，写作文时我们应该围绕中心，精心选择最能突显人物精神的典型事例来写，果断舍弃与中心无关的材料。聪明的你，记住了吗？
学习技法二：鲜活事例，体现精神。
1.呈现技法
展示：技法二：鲜活事例，体现精神
下面我要来考考你们，以《母爱》为题写一篇作文，你会选择哪些事例呢？有位同学他选择的事例是这样的，你觉得怎么样？
展示：
半夜背着我去医院看病
灯下送来热牛奶
夜深悄悄盖被子
我想你会说，“送医院”“送牛奶”“盖被子”这三个事例都是“你有我有他也有”的陈旧事例，想要体现人物的精神品质，我们最好选择新颖鲜活的事例。
2.呈现课文例子
展示：
《秋天的怀念》
事例：两次“看花”
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
3.解说例子
例如《秋天的怀念》，同样是写母爱，史铁生写了两次“看花”，第一次是春天，因为“我”的暴怒无常，母亲力图让我快乐起来，提出去北海公园看花。第二次是秋天，母亲想要推我去北海公园看花，我勉强同意，但未能成行，还写到母亲的去世，写出了母亲的包容、无私与坚强。
4.总结过渡
作者想要表现我在瘫痪后母亲的包容、无私与坚强，他并没有用母亲的眼泪或其它的事例来表现，而是选择两次“看花”来体现，新颖而不落俗套，写出了传统母爱的新意。
可见要体现人物的精神，我们要尽量避免写陈旧的题材，而要选择鲜活的事例来写。
学习技法三：真实事例，揭示精神。
1.呈现技法
我们接着来看课文教给我们的第三招。
展示：技法三：真实事例，揭示精神。
2.呈现课文例子
展示：
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声， 我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。---《秋天的怀念》
3.解说例子
还是以《秋天的怀念》为例，史铁生在课文中写了自己双腿瘫痪后的种种暴怒的行为，也写了母亲的宽容体谅，默默忍受乃至发病离世，这些事例都来自于他的真实经历，正因真实才更显真切、催人泪下。这些饱含真情实感的典型事例，揭示了一个伟大的母亲身上的慈爱、包容、无私和坚忍的精神品质。不知同学们是否有同样的感受呢？
（四）总结技法，巩固知识。
同学们，以上是我们今天学习的选取典型事例凸显人物的精神的一些方法，我们再来回顾一下：
展示：
技法一：精选事例，彰显精神。
技法二：鲜活事例，体现精神。
技法三：真实事例，揭示精神。
（五）总结语。
同学们，世界上没有两片完全相同的树叶，更没有完全相同的两个人。因此，写人的时候，我们要通过选取典型事例来突显人物的个性精神，相信聪明的你一定会细心观察，用心感悟，认真筛选，写出令大家羡慕的好作品。好啦，今天的微课就到这里，同学们再见！