2023年江苏省无锡市滨湖区小升初语文试卷（有解析）
文档属性
| 名称 | 2023年江苏省无锡市滨湖区小升初语文试卷（有解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 92.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-11-12 08:32:39 | ||
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文档简介
2023年江苏省无锡市滨湖区小升初语文试卷
一、填空题（共1小题，每小题6分，满分6分）
1．（6分）看拼音，写词语。
kuān wèi pí juàn yān zhī fēi fú
gòng xiàn bào yuàn jiàn wēi zhī zhù
二、选择题（10分）
2．（2分）下列词语中加点字读音不正确的一项是（ ）
A．埋（mái）头 埋（mán）怨
B．蒙（méng）骗 蒙（měng）古
C．提供（gōng） 供（gòng）品
D．脉（mò）脉 脉 （mài） 络
3．（2分）下列词语中有错别的一项是（ ）
A．别出心裁 通宵达旦
B．司空见惯 不可思议
C．无济于事 心平气和
D．迫不急待 自作自受
4．（2分）下列语句中加点字的意思不正确的一项是（ ）
A．绝胜（远远胜过）烟柳满皇都
B．今乃掉（摆动，摇）尾而斗
C．非然（这样）也
D．莫（不能）知我哀
5．（2分）习近平总书记在“六一”国际儿童节当天前往北京育英学校考察时说，“今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军。”与这句话意思相一致的一句是（ ）
A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B．常将有日思无日，莫把无时当有时。
C．少年智则国智，少年强则国强。
D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
6．（1分）对下面这段话的理解，正确的一项是（ ）
似乎在一夜之间，周围不少朋友都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业——这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。
①这段话主要运用了列数字和举例子的说明方法。
②根据媒体调查，全球大多数大学生都在用ChatGPT写作业。
③ChatGPT在解答问题方面具有显著优势。
④“试图”这个词语可以省略，因为这样表达没有改变原文意思。
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
7．（1分）下列语句的说法不正确的一项是（ ）
A．苏轼的《浣溪沙》通过描写清泉寺周围优雅的风光，表达了词人对时光流逝、自己老去的悲叹。
B．阅读名著时，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。读的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。
C．听了爸爸对这件事的分析，我豁然开朗，这可真是“听君一席话，胜读十年书”。
D．《表里的生物》一文，主要通过人物对话和心理描写，表现出“我”是一个好奇心强、爱思考的孩子。
三、解答题（共2小题，满分11分）
8．（8分）诗文积累。
2023年5月30日上午，神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，开启了中国载人航天的又一精彩篇章。对此，同学们展开了热烈的讨论，请根据语境填写合适的句子。
小明：30年里，面对一个又一个巨大的挑战，中国载人航天团队从未想过放弃，真可谓是，“ ，任尔东西南北风”啊！
小红：是啊，正是有了他们的努力，中国神话照进现实，“嫦娥”登陆月球、“祝融”探测火星……刘禹锡笔下《浪淘沙（其一）》中的“如今 ， ”不再是想象。
小芳：航天事业的发展，经历了一轮又一轮技术革新，正如《礼记》所云：“ ，日日新，又日新。”
小云：了解了航天英雄的感人事迹后，我觉得我们小学生也整珍惜时间，有所作为，毕竟时间一去不复返，正如朱自清先生所说：“过去的日子如 ， ；如 ， 。”
小南：是的，我们要有志向，有梦想，敢创新，敢奋斗，成为国之栋梁！
9．（3分）情境运用。
阅读，是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素养的重要途径。如何阅读，有人认为传统纸质阅读效果更好，有人则认为电子阅读效果更好。对此，你的观点是什么？请至少从两个方面陈述你的理由。
二、阅读与理解
10．（6分）整本书阅读。
（1）《鲁滨逊漂流记》这本书运用第 人称来写，增加了故事的真实感。
（2）下列内容，对的打“√”，错的打“×”。
①在荒岛上，刚开始鲁滨逊主要的食物是野兔子，由于担心弹药用完，他就把它们捉住饲养起来。
②鲁滨逊给野人取名“星期五”，是因为救野人的日子正好是星期五。
（3）阅读《圣经》，带给鲁滨逊的影响是 。
A．阅读《圣经》，给了他精神力量，让他拥有了精神支柱。
B．阅读《圣经》，帮助他平静内心，平安过日子。
C．阅读《圣经》，在灵魂上让他与文明世界保持联系，不会沦为野蛮人。
D．以上三条都对。
（4）在荒岛上，鲁滨逊从一无所有到成为自己的国王。这样的变化，带给你什么样的影响？
11．（8分）文言文阅读。
管宁割席①
管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异②，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故，歆废书④出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
[注释]①席：坐具、坐垫。②不异：没有不同。③轩冕：轩，大马车；冕，大礼帽。④废书：扔下书
（1）下列语句，朗读时停顿正确的一项是 。
A．有乘轩/冕过门/者，宁/读如故，歆/废书出观。
B．有乘轩冕/过门青，宁读如故，歆废书/出观。
C．有/乘轩冕/过门者，宁/读如故，歆/废书出观
D．有/乘轩冕/过门者，宁读/如故，歆废书/出观。
（2）文中“华捉而掷去之”，“之”在这里指的是 。
（3）用自己的话，写出下列语句的意思。
宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
（4）文中的管宁是一个 、 、立场鲜明的人。
二、现代文阅读（26分）
12．（10分）材料1
种子的力量
有这样一个故事。
有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切。
这又是一个故事。
人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来忽然有人发明了一种方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。
这，也许特殊了一点，常人不容易理解，那么，你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。
没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它。因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性、能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。
（1）为了说明种子的力量之大，文中作者运用了问题回答、 、小草掀翻石块三个事例。
（2）“人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它究整地分开来，都没有成功。”这段话中加点的词语说明了头盖骨的 ，目的是从侧面突处 。
（3）“小草”与“玻璃棚中养育的盆花”，不同之处有（1） ；（2） 。作者这样写的好处是 。
（4）“有了阻力才有磨炼”，联系实际，说说这句话带给你的启发。
13．（16分）材料2
两角钱
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰再去翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑。因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
（作者：肖复兴，本文选自《北京晚报》，有删改）
（1）“举手之劳”的意思，一般可以理解为 ，在本文中具体是指 。
（2）依据课文内容填空。
“我”寄信差两角钱—— —— ——小男孩让“我”难忘
（3）文中两次写女服务员，一方面照应了短文开始部分 ，一方面与小男孩的表现形成对比，突出了小男孩 。
（4）“他的一只手揣裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏木掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。”作者用细节描写小男孩掏钱的动作，写出了他当时 。
（5）文中多次写到了男孩子的“笑”，结合短文内容，在表格空白处写出你的理解。
男孩的“笑” “他”的心理 “我”的感受
似笑非笑 犹豫 感觉怪怪的
含羞 可爱的孩子
冲我笑了笑 热情
绽放笑容 感到欣慰
（6）关于“两角钱”，作者先写认为“我”应该还，后写“我”打消了这个念头。分别是为什么？这样写好哪里？
二、表达与交流
14．（30分）习作表达。
罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”想一想，的确如此。
请你回顾一下近期的学习、生活经历，以“美，就在身边”为主题写一篇习作，向大家介绍你独特的经历和感受吧！
要求：1．把事情的经过写清楚。2．运用多种方式表达自己的真情实感。3．字数在400字以上。
2023年江苏省无锡市滨湖区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（共1小题，每小题6分，满分6分）
1．（6分）看拼音，写词语。
kuān wèi 宽慰 pí juàn 疲倦 yān zhī fēi fú 焉知非福
gòng xiàn 贡献 bào yuàn 抱怨 jiàn wēi zhī zhù 见微知著
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
宽慰 疲倦 焉知非福
贡献 抱怨 见微知著
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
二、选择题（10分）
2．（2分）下列词语中加点字读音不正确的一项是（ ）
A．埋（mái）头 埋（mán）怨
B．蒙（méng）骗 蒙（měng）古
C．提供（gōng） 供（gòng）品
D．脉（mò）脉 脉 （mài） 络
【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】A、C、D都正确。
B、有误，蒙骗：[mēng piàn]（动）欺骗。故“méng”应改为“mēng”。
故选：B。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．（2分）下列词语中有错别的一项是（ ）
A．别出心裁 通宵达旦
B．司空见惯 不可思议
C．无济于事 心平气和
D．迫不急待 自作自受
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。故“迫不急待”的“急”错误。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（2分）下列语句中加点字的意思不正确的一项是（ ）
A．绝胜（远远胜过）烟柳满皇都
B．今乃掉（摆动，摇）尾而斗
C．非然（这样）也
D．莫（不能）知我哀
【分析】考查诗歌词句理解、字词解释。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
【解答】A．正确。绝胜烟柳满皇都：远胜过绿柳满城的春末。绝胜：远远胜过。
B．正确。今乃掉尾而斗：这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。掉：摇。
C．正确。非然也：不是这样的。
D．有误。莫知我哀：没有人会懂得我的痛苦的！莫：没有人。
故选：D。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
5．（2分）习近平总书记在“六一”国际儿童节当天前往北京育英学校考察时说，“今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军。”与这句话意思相一致的一句是（ ）
A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B．常将有日思无日，莫把无时当有时。
C．少年智则国智，少年强则国强。
D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【分析】本题考查名言警句。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】A.“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”强调要珍惜时间，好好学习。
B.“常将有日思无日，莫把无时当有时”告诉人们要居安思危。
C.“少年智则国智，少年强则国强”强调少年的强盛与国家密切相关。
D.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”强调为国牺牲，不惧生死。
结合题干“今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军”可知，C项与此意思相同。
故选：C。
【点评】名言警句在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解格言的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
6．（1分）对下面这段话的理解，正确的一项是（ ）
似乎在一夜之间，周围不少朋友都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业——这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。
①这段话主要运用了列数字和举例子的说明方法。
②根据媒体调查，全球大多数大学生都在用ChatGPT写作业。
③ChatGPT在解答问题方面具有显著优势。
④“试图”这个词语可以省略，因为这样表达没有改变原文意思。
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【分析】考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。
【解答】根据短文意思，①正确；②有误，根据媒体调查，美国大多数大学生都在用ChatGPT写作业。③正确；④有误，“试图”这个词语不可以省略，因为这样表达改变原文意思。
故选：C。
【点评】归纳大意的要求有八个字：明确、完整、简要、通顺。概括段落大意的方法也很多，有摘句法，归并法，取主舍次法，列小标题法等。总之要先分清段落，再根据课文的内容和行文特点概括段意。
7．（1分）下列语句的说法不正确的一项是（ ）
A．苏轼的《浣溪沙》通过描写清泉寺周围优雅的风光，表达了词人对时光流逝、自己老去的悲叹。
B．阅读名著时，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。读的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。
C．听了爸爸对这件事的分析，我豁然开朗，这可真是“听君一席话，胜读十年书”。
D．《表里的生物》一文，主要通过人物对话和心理描写，表现出“我”是一个好奇心强、爱思考的孩子。
【分析】考查课文理解、阅读策略和方法。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A．有误。《浣溪沙》这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境，词人即景抒怀，表达自己不服老、自强不息的精神，和豁达乐观、积极向上的人生态度。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
三、解答题（共2小题，满分11分）
8．（8分）诗文积累。
2023年5月30日上午，神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，开启了中国载人航天的又一精彩篇章。对此，同学们展开了热烈的讨论，请根据语境填写合适的句子。
小明：30年里，面对一个又一个巨大的挑战，中国载人航天团队从未想过放弃，真可谓是，“ 千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风”啊！
小红：是啊，正是有了他们的努力，中国神话照进现实，“嫦娥”登陆月球、“祝融”探测火星……刘禹锡笔下《浪淘沙（其一）》中的“如今 直上银河去 ， 同到牵牛织女家 ”不再是想象。
小芳：航天事业的发展，经历了一轮又一轮技术革新，正如《礼记》所云：“ 苟日新 ，日日新，又日新。”
小云：了解了航天英雄的感人事迹后，我觉得我们小学生也整珍惜时间，有所作为，毕竟时间一去不复返，正如朱自清先生所说：“过去的日子如 轻烟 ， 被微风吹散了 ；如 薄雾 ， 被初阳蒸融了 。”
小南：是的，我们要有志向，有梦想，敢创新，敢奋斗，成为国之栋梁！
【分析】本题考查的知识点有诗歌默写，有名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清朝郑燮的《竹石》；
“如今直上银河去，同到牵牛织女家”出自唐朝刘禹锡的《浪淘沙（其一）》；
“苟日新，日日新，又日新。”出自中国儒家经典——《礼记》；
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。”出自朱自清的《匆匆》。
故答案为：
千磨万击还坚劲；
直上银河去 同到牵牛织女家；
苟日新；
轻烟 被微风吹散了 薄雾，被初阳蒸融了。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
9．（3分）情境运用。
阅读，是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素养的重要途径。如何阅读，有人认为传统纸质阅读效果更好，有人则认为电子阅读效果更好。对此，你的观点是什么？请至少从两个方面陈述你的理由。
我认为纸质阅读更有益。因为纸质书有质感，阅读时有一阵阵墨香。读了多少页，通过厚度易于评估，易于产生成就感，而且没有读懂的部分可以轻松找到，很容易翻阅。
【分析】本题考查了看法建议。认真分析的题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。
【解答】结合自己的阅读实践，说出自己的观点和理由即可。
故答案为：
我认为纸质阅读更有益。因为纸质书有质感，阅读时有一阵阵墨香。读了多少页，通过厚度易于评估，易于产生成就感，而且没有读懂的部分可以轻松找到，很容易翻阅。
【点评】开放建议这类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
二、阅读与理解
10．（6分）整本书阅读。
（1）《鲁滨逊漂流记》这本书运用第 第一 人称来写，增加了故事的真实感。
（2）下列内容，对的打“√”，错的打“×”。
①在荒岛上，刚开始鲁滨逊主要的食物是野兔子，由于担心弹药用完，他就把它们捉住饲养起来。 ×
②鲁滨逊给野人取名“星期五”，是因为救野人的日子正好是星期五。 √
（3）阅读《圣经》，带给鲁滨逊的影响是 D 。
A．阅读《圣经》，给了他精神力量，让他拥有了精神支柱。
B．阅读《圣经》，帮助他平静内心，平安过日子。
C．阅读《圣经》，在灵魂上让他与文明世界保持联系，不会沦为野蛮人。
D．以上三条都对。
（4）在荒岛上，鲁滨逊从一无所有到成为自己的国王。这样的变化，带给你什么样的影响？ 遇到困难要乐观，积极想办法解决。
【分析】考查经典名著、扩展写话。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）考查外国名著的理解。小说是以第一人称“我”进行叙述的，作者是英国作家丹尼尔 笛福，他有多个美誉，如：英国小说之父、欧洲小说之父、英国报刊之父等。
（2）考查经典名著。
①《鲁滨逊漂流记》该作主要讲述了主人公鲁滨逊 克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是野山羊，由于担心弹药用完，他就把它们捉住饲养起来。
②正确。
（3）考查经典名著。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。帮助他平静内心，平安过日子。阅读《圣经》，在灵魂上让他与文明世界保持联系，不会沦为野蛮人。故选D。
（4）考查扩展写话。《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着坚韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。根据小说的主旨来回答即可。
故答案为：
（1）第一；
（2）①×；
②√；
（3）D；
（4）遇到困难要乐观，积极想办法解决。
【点评】平时要阅读，提高分析问题的能力。
11．（8分）文言文阅读。
管宁割席①
管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异②，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故，歆废书④出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
[注释]①席：坐具、坐垫。②不异：没有不同。③轩冕：轩，大马车；冕，大礼帽。④废书：扔下书
（1）下列语句，朗读时停顿正确的一项是 C 。
A．有乘轩/冕过门/者，宁/读如故，歆/废书出观。
B．有乘轩冕/过门青，宁读如故，歆废书/出观。
C．有/乘轩冕/过门者，宁/读如故，歆/废书出观
D．有/乘轩冕/过门者，宁读/如故，歆废书/出观。
（2）文中“华捉而掷去之”，“之”在这里指的是 指金片 。
（3）用自己的话，写出下列语句的意思。
宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”
（4）文中的管宁是一个 淡泊名利 、 不事权贵 、立场鲜明的人。
【分析】《管宁割席》参考译文：
管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头，看见它和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车、穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”
【解答】（1）考查文言断句。有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观：有个坐着有围棚的车、穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。根据句意进行断句，即：有/乘轩冕/过门者，宁/读如故，歆/废书出观。故选C。
（2）考查字词解释。华捉而掷去之：华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。之：指金片。
（3）考查句子翻译。分：分开。子：你。非：不是。故“宁割席分坐，曰：‘子非吾友也。’”译为：管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”
（4）考查形象分析。短文主要讲了管宁与华歆交往中的两件事：第一件是管宁、华歆在园中锄草，看见地上有金子，管宁无动于衷，华歆却捡起来，随后再丢掉。第二件是管宁和华歆一起读书，门外有贵人路过，管宁依然在读书，华歆却跑到外面去看热闹。从中可以看出管宁是一个淡泊名利，不事权贵、立场鲜明的人。
故答案为：
（1）C；
（2）指金片；
（3）管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”
（4）淡泊名利 不事权贵。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
二、现代文阅读（26分）
12．（10分）材料1
种子的力量
有这样一个故事。
有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切。
这又是一个故事。
人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来忽然有人发明了一种方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。
这，也许特殊了一点，常人不容易理解，那么，你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。
没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它。因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性、能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。
（1）为了说明种子的力量之大，文中作者运用了问题回答、 种子种在头盖骨里能把人不能完整分开的头盖骨完整分开 、小草掀翻石块三个事例。
（2）“人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它究整地分开来，都没有成功。”这段话中加点的词语说明了头盖骨的 结合得非常致密与坚固 ，目的是从侧面突处 说明种子的力量之大 。
（3）“小草”与“玻璃棚中养育的盆花”，不同之处有（1） “小草”顽强不屈，坚韧傲然 ；（2） 具有不可阻挡、永不悲观的精神 。作者这样写的好处是 这句话将小草与养育在玻璃棚中的盆花相比较，表达了作者对小草的赞美之情 。
（4）“有了阻力才有磨炼”，联系实际，说说这句话带给你的启发。
面对困难要有顽强的意志，特别是在学习上，要有克服一切困难的决心和信心。我平时做作业的时候，一有不会的就想问别人，今后我自己要努力思考，争取能够自主地解决问题。
【分析】短文通过种子发芽时发出来的力可以分开盖骨的事实，小草顽强地挺出地面，掀翻石头块的事实说明世界上力气最大的是植物的种子，赞美了种子强大的生命力和小草顽强生长的不屈精神，说明生命力是不可抗拒的。
【解答】（1）考查了课文的理解，结合句子“后来忽然有人发明了一种方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了”可知，为了说明种子的力量之大，在第四自然段作者运用了“种子种在头盖骨里能把人不能完整分开的头盖骨完整分开”的事例。
（2）考查词语的含义。“人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它究整地分开来，都没有成功。”这段话中“用尽了”“都没有”词语的运用，说明了头盖骨的结合得非常致密与坚固，目的是从侧面突出说明种子的力量之大。
（3）考查对短文重点句子的理解、分析能力。根据句子“它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往地面挺，这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块结果也被它掀翻”和“只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力”得知：“小草”的主要特点是顽强不屈，坚韧傲然，具有不可阻挡、永不悲观的精神。故“小草”与“玻璃棚中养育的盆花”，不同之处有：①小草”顽强不屈，坚韧傲然；②具有不可阻挡、永不悲观的精神。作者这样写的好处是：这句话将小草与养育在玻璃棚中的盆花相比较，表达了作者对小草的赞美之情。
（4）考查了思维拓展。联系实际，写出对“有了阻力才有磨炼”的理解和启发。比如：面对困难要有顽强的意志，特别是在学习上，要有克服一切困难的决心和信心。我平时做作业的时候，一有不会的就想问别人，今后我自己要努力思考，争取能够自主地解决问题。
故答案为：
（1）种子种在头盖骨里能把人不能完整分开的头盖骨完整分开；
（2）结合得非常致密与坚固 说明种子的力量之大。
（3）①小草顽强不屈，坚韧傲然；②具有不可阻挡、永不悲观的精神 这句话将小草与养育在玻璃棚中的盆花相比较，表达了作者对小草的赞美之情。
（4）面对困难要有顽强的意志，特别是在学习上，要有克服一切困难的决心和信心。我平时做作业的时候，一有不会的就想问别人，今后我自己要努力思考，争取能够自主地解决问题。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
13．（16分）材料2
两角钱
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰再去翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑。因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
（作者：肖复兴，本文选自《北京晚报》，有删改）
（1）“举手之劳”的意思，一般可以理解为 指一动手就能完成的一点劳动。形容轻而易举，毫不费力 ，在本文中具体是指 男孩子帮了“我”两角钱 。
（2）依据课文内容填空。
“我”寄信差两角钱—— 翻遍衣兜也没有，拿出一百元的票子给服务员，服务员不接 —— 在没办法找到两角钱的时候，小男孩给“我”出了两角钱 ——小男孩让“我”难忘
（3）文中两次写女服务员，一方面照应了短文开始部分 “我”两次翻遍衣兜没有两角钱，用一百元钱让服务员找，服务员嫌麻烦不接 ，一方面与小男孩的表现形成对比，突出了小男孩 助人为乐 。
（4）“他的一只手揣裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏木掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。”作者用细节描写小男孩掏钱的动作，写出了他当时 想帮助“我”的情形 。
（5）文中多次写到了男孩子的“笑”，结合短文内容，在表格空白处写出你的理解。
男孩的“笑” “他”的心理 “我”的感受
似笑非笑 犹豫 感觉怪怪的
含羞 可爱的孩子 “我”很感激
冲我笑了笑 热情 “我”又感谢了他
绽放笑容 快乐和自豪 感到欣慰
（6）关于“两角钱”，作者先写认为“我”应该还，后写“我”打消了这个念头。分别是为什么？这样写好哪里？
因为开始“我”应该还的原因是小男孩借给了“我”两角钱，就应该还。后来“我”打消了这个念头的原因是：因为小男孩帮助了“我”，他感到是一件很快乐的事，并为这件事感到自豪，“我”不应该打破他这种美好的感觉。所以“我”又打消了还钱的念头。这样写的好处是：突出了“我”对小男孩助人为乐品质的赞美和“我”对小男孩的感激之情。
【分析】《两角钱》这篇短文，通过记叙“我”在邮局遇到两角钱的难题时，一个男孩子主动帮助了“我”，令“我”感动难忘，表现了帮助别人并得到别人的肯定与尊重是快乐和自豪的。
【解答】（1）考查对短文内容的理解。“举手之劳”的意思，一般可以理解为指一动手就能完成的一点劳动。形容轻而易举，毫不费力，在本文中具体是指男孩子帮了“我”两角钱。
（2）考查根据短文内容填空回答问题。通读短文，结合题目中给出的提示，从文中的“我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看”“没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀”“这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了”这些内容可概括出空中应填写的内容，即应依次填写为：“我”寄信差两角钱——翻遍衣兜也没有，拿出一百元的票子给服务员，服务员不接——在没办法找到两角钱的时候，小男孩给“我”出了两角钱——小男孩让“我”难忘。
（3）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文可知，文中两次写女服务员，一方面照应了短文开始部分“我”两次翻遍衣兜没有两角钱，用一百元钱让服务员找，服务员嫌麻烦不接，一方面与小男孩的表现形成对比，突出了小男孩助人为乐。
（4）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文可知，文中的“他的一只手揣裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏木掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西”这句话是作者用细节描写了小男孩掏钱的动作，写出了他当时想帮助“我”的情形。
（5）考查对短文内容的理解，并完成表格内容。通读短文，从文中的“我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他”结合表格中的提示可知，表中的第一空应填写：“我”很感激。从文中的“我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧”，结合表格中的提示可知，表中的第二空应填写：“我”又感谢了他。从文中的“但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心”结合表格中的提示可知，表中的第三空应填写：快乐和自豪。
（6）考查对短文内容的理解，并回答问题。通读短文，关于“两角钱”，作者先写认为“我”应该还，后写“我”打消了这个念头。其原因分别是：
因为开始“我”应该还的原因是小男孩借给了“我”两角钱，就应该还。后来“我”打消了这个念头的原因是：因为小男孩帮助了“我”，他感到是一件很快乐的事，并为这件事感到自豪，“我”不应该打破他这种美好的感觉。所以“我”又打消了还钱的念头。这样写的好处是：突出了“我”对小男孩助人为乐品质的赞美和“我”对小男孩的感激之情。
故答案为：
（1）指一动手就能完成的一点劳动。形容轻而易举，毫不费力 男孩子帮了“我”两角钱；
（2）翻遍衣兜也没有，拿出一百元的票子给服务员，服务员不接 在没办法找到两角钱的时候，小男孩给“我”出了两角钱；
（3）“我”两次翻遍衣兜没有两角钱，用一百元钱让服务员找，服务员嫌麻烦不接 助人为乐；
（4）想帮助“我”的情形；
（5）“我”很感激；
“我”又感谢了他；
快乐和自豪；
（6）因为开始“我”应该还的原因是小男孩借给了“我”两角钱，就应该还。后来“我”打消了这个念头的原因是：因为小男孩帮助了“我”，他感到是一件很快乐的事，并为这件事感到自豪，“我”不应该打破他这种美好的感觉。所以“我”又打消了还钱的念头。这样写的好处是：突出了“我”对小男孩助人为乐品质的赞美和“我”对小男孩的感激之情。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
二、表达与交流
14．（30分）习作表达。
罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”想一想，的确如此。
请你回顾一下近期的学习、生活经历，以“美，就在身边”为主题写一篇习作，向大家介绍你独特的经历和感受吧！
要求：1．把事情的经过写清楚。2．运用多种方式表达自己的真情实感。3．字数在400字以上。
【分析】本题为自命题作文，要求以“美，就在身边”为主题，赞美我们身边美的景，美的人，美的事，文体不限，可叙事，可抒情，可议论。好的素材来源于生活，静下心来，回顾我们的学习与生活，想想曾经发现过哪些让你感到“美”的人、“美”的景或“美”的事，选择让你难忘，想和大家分享的写下来。写作时要注意抓住题眼“美”展开，如写景，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。如写人或叙事，要通过典型的事例表现人或事的“美”，选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。注意通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物。
【解答】例文：
美，就在身边
俗话说得好：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊！在生活中，美丽无处不在。透过视线，我发现了美。
记得那一次，我坐公交车去补课，车上挤满了人，我左看右看，瞻前顾后，终于发现了一个空位置，于是我迫不及待地挤了过去，发现坐在我前面的是一位肤色较黑的一位老爷爷，穿的衣服破破烂烂，这儿一个洞，那儿一个补丁，给人一种不舒服的感觉。我扫视了周围，都是穿着时尚衣小伙子和浓妆艳抹的年轻姑娘，就是因为这样，所以，那个老爷爷非常打眼。过了大约一两个站后，一位挺着大肚子的孕妇吃力地走上来，公交车司机清了清嗓子，问：“各位尊敬的乘客，谁愿意为这位行动不便的孕妇让个座位？”原本热闹的车内一下子变得鸦雀无声。我听见了，深思熟虑，到底是该不该让座呢？就在这时，司机问了问背后的一位年轻小伙子：“这位乘客，你愿意这孕妇让个座位吗？”那个小伙子不但不愿意反而凶巴巴地说：“我凭什么给她让座，车上这么多人谁都没主动让，偏偏要我让座。”司机听后直摇头摆手。坐在一旁的我，此时心情特别紧张，脑海里也顿时出现了一个白精灵和黑精灵，白精灵说：“快给她让个座位吧，你看她站着多吃力啊”黑精灵则火冒三丈说：“不要让，这里有那么多年轻的乘客都不让，你一个小孩又为什么要让呢？”白精灵又怒气冲天地说……黑精灵大发雷霆地说……两个人争论不休。正当我不知如何是好的时候，我前面那位皮肤黝黑的老爷爷热情面带笑容地对她说：“姑娘，站累了吧，挺着大肚子不容易，坐我这位置吧。”说完，扶着孕妇坐下来，孕妇却不好意思地勉强坐下来，心里充满了感激，连连道谢。老爷爷的这一举动让全车人（包括我）都大吃一惊，个个都目瞪口呆。又过了一站，这位老爷爷要下车了，大家都注视着他，只见他一瘸一拐地走下了车，就在这一瞬间，我们这些乘客心头怦然一震：原来这位老爷爷还有点腿残疾。我非常感动，又很自责，再一次扫视了周围的人，他们眼眶都湿润了，也都很自责。
哦！我发现了美，也感受到了美，美丽无所不在。有了这样的美，生活就像春天里的花朵一样芬芳；有了这样的美，生活就像冬天里的阳光带给人温暖；有了这样的美，我们的社会将会变得更加和谐。朋友们，留心去观察吧！用心去体验吧！做个有心人，善于去发现吧，我们生活必将会充满美丽。
从这件事里，想起了哲人的一句话：“外在美是暂时的，是不可靠的，只有内在美才是真正的美，永恒的美。”
【点评】本文是一篇叙事的记叙文。文章记叙了一件感人至深，而又再平常不过的小事。通过小作者，生动的描述，情节曲折起伏，活灵活现地为我们展示了一位其貌不扬，却品德高尚的老爷爷。“丑”与美鲜明的对照，言尽而意未尽。
一、填空题（共1小题，每小题6分，满分6分）
1．（6分）看拼音，写词语。
kuān wèi pí juàn yān zhī fēi fú
gòng xiàn bào yuàn jiàn wēi zhī zhù
二、选择题（10分）
2．（2分）下列词语中加点字读音不正确的一项是（ ）
A．埋（mái）头 埋（mán）怨
B．蒙（méng）骗 蒙（měng）古
C．提供（gōng） 供（gòng）品
D．脉（mò）脉 脉 （mài） 络
3．（2分）下列词语中有错别的一项是（ ）
A．别出心裁 通宵达旦
B．司空见惯 不可思议
C．无济于事 心平气和
D．迫不急待 自作自受
4．（2分）下列语句中加点字的意思不正确的一项是（ ）
A．绝胜（远远胜过）烟柳满皇都
B．今乃掉（摆动，摇）尾而斗
C．非然（这样）也
D．莫（不能）知我哀
5．（2分）习近平总书记在“六一”国际儿童节当天前往北京育英学校考察时说，“今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军。”与这句话意思相一致的一句是（ ）
A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B．常将有日思无日，莫把无时当有时。
C．少年智则国智，少年强则国强。
D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
6．（1分）对下面这段话的理解，正确的一项是（ ）
似乎在一夜之间，周围不少朋友都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业——这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。
①这段话主要运用了列数字和举例子的说明方法。
②根据媒体调查，全球大多数大学生都在用ChatGPT写作业。
③ChatGPT在解答问题方面具有显著优势。
④“试图”这个词语可以省略，因为这样表达没有改变原文意思。
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
7．（1分）下列语句的说法不正确的一项是（ ）
A．苏轼的《浣溪沙》通过描写清泉寺周围优雅的风光，表达了词人对时光流逝、自己老去的悲叹。
B．阅读名著时，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。读的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。
C．听了爸爸对这件事的分析，我豁然开朗，这可真是“听君一席话，胜读十年书”。
D．《表里的生物》一文，主要通过人物对话和心理描写，表现出“我”是一个好奇心强、爱思考的孩子。
三、解答题（共2小题，满分11分）
8．（8分）诗文积累。
2023年5月30日上午，神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，开启了中国载人航天的又一精彩篇章。对此，同学们展开了热烈的讨论，请根据语境填写合适的句子。
小明：30年里，面对一个又一个巨大的挑战，中国载人航天团队从未想过放弃，真可谓是，“ ，任尔东西南北风”啊！
小红：是啊，正是有了他们的努力，中国神话照进现实，“嫦娥”登陆月球、“祝融”探测火星……刘禹锡笔下《浪淘沙（其一）》中的“如今 ， ”不再是想象。
小芳：航天事业的发展，经历了一轮又一轮技术革新，正如《礼记》所云：“ ，日日新，又日新。”
小云：了解了航天英雄的感人事迹后，我觉得我们小学生也整珍惜时间，有所作为，毕竟时间一去不复返，正如朱自清先生所说：“过去的日子如 ， ；如 ， 。”
小南：是的，我们要有志向，有梦想，敢创新，敢奋斗，成为国之栋梁！
9．（3分）情境运用。
阅读，是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素养的重要途径。如何阅读，有人认为传统纸质阅读效果更好，有人则认为电子阅读效果更好。对此，你的观点是什么？请至少从两个方面陈述你的理由。
二、阅读与理解
10．（6分）整本书阅读。
（1）《鲁滨逊漂流记》这本书运用第 人称来写，增加了故事的真实感。
（2）下列内容，对的打“√”，错的打“×”。
①在荒岛上，刚开始鲁滨逊主要的食物是野兔子，由于担心弹药用完，他就把它们捉住饲养起来。
②鲁滨逊给野人取名“星期五”，是因为救野人的日子正好是星期五。
（3）阅读《圣经》，带给鲁滨逊的影响是 。
A．阅读《圣经》，给了他精神力量，让他拥有了精神支柱。
B．阅读《圣经》，帮助他平静内心，平安过日子。
C．阅读《圣经》，在灵魂上让他与文明世界保持联系，不会沦为野蛮人。
D．以上三条都对。
（4）在荒岛上，鲁滨逊从一无所有到成为自己的国王。这样的变化，带给你什么样的影响？
11．（8分）文言文阅读。
管宁割席①
管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异②，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故，歆废书④出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
[注释]①席：坐具、坐垫。②不异：没有不同。③轩冕：轩，大马车；冕，大礼帽。④废书：扔下书
（1）下列语句，朗读时停顿正确的一项是 。
A．有乘轩/冕过门/者，宁/读如故，歆/废书出观。
B．有乘轩冕/过门青，宁读如故，歆废书/出观。
C．有/乘轩冕/过门者，宁/读如故，歆/废书出观
D．有/乘轩冕/过门者，宁读/如故，歆废书/出观。
（2）文中“华捉而掷去之”，“之”在这里指的是 。
（3）用自己的话，写出下列语句的意思。
宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
（4）文中的管宁是一个 、 、立场鲜明的人。
二、现代文阅读（26分）
12．（10分）材料1
种子的力量
有这样一个故事。
有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切。
这又是一个故事。
人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来忽然有人发明了一种方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。
这，也许特殊了一点，常人不容易理解，那么，你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。
没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它。因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性、能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。
（1）为了说明种子的力量之大，文中作者运用了问题回答、 、小草掀翻石块三个事例。
（2）“人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它究整地分开来，都没有成功。”这段话中加点的词语说明了头盖骨的 ，目的是从侧面突处 。
（3）“小草”与“玻璃棚中养育的盆花”，不同之处有（1） ；（2） 。作者这样写的好处是 。
（4）“有了阻力才有磨炼”，联系实际，说说这句话带给你的启发。
13．（16分）材料2
两角钱
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰再去翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑。因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
（作者：肖复兴，本文选自《北京晚报》，有删改）
（1）“举手之劳”的意思，一般可以理解为 ，在本文中具体是指 。
（2）依据课文内容填空。
“我”寄信差两角钱—— —— ——小男孩让“我”难忘
（3）文中两次写女服务员，一方面照应了短文开始部分 ，一方面与小男孩的表现形成对比，突出了小男孩 。
（4）“他的一只手揣裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏木掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。”作者用细节描写小男孩掏钱的动作，写出了他当时 。
（5）文中多次写到了男孩子的“笑”，结合短文内容，在表格空白处写出你的理解。
男孩的“笑” “他”的心理 “我”的感受
似笑非笑 犹豫 感觉怪怪的
含羞 可爱的孩子
冲我笑了笑 热情
绽放笑容 感到欣慰
（6）关于“两角钱”，作者先写认为“我”应该还，后写“我”打消了这个念头。分别是为什么？这样写好哪里？
二、表达与交流
14．（30分）习作表达。
罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”想一想，的确如此。
请你回顾一下近期的学习、生活经历，以“美，就在身边”为主题写一篇习作，向大家介绍你独特的经历和感受吧！
要求：1．把事情的经过写清楚。2．运用多种方式表达自己的真情实感。3．字数在400字以上。
2023年江苏省无锡市滨湖区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（共1小题，每小题6分，满分6分）
1．（6分）看拼音，写词语。
kuān wèi 宽慰 pí juàn 疲倦 yān zhī fēi fú 焉知非福
gòng xiàn 贡献 bào yuàn 抱怨 jiàn wēi zhī zhù 见微知著
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
宽慰 疲倦 焉知非福
贡献 抱怨 见微知著
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
二、选择题（10分）
2．（2分）下列词语中加点字读音不正确的一项是（ ）
A．埋（mái）头 埋（mán）怨
B．蒙（méng）骗 蒙（měng）古
C．提供（gōng） 供（gòng）品
D．脉（mò）脉 脉 （mài） 络
【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】A、C、D都正确。
B、有误，蒙骗：[mēng piàn]（动）欺骗。故“méng”应改为“mēng”。
故选：B。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．（2分）下列词语中有错别的一项是（ ）
A．别出心裁 通宵达旦
B．司空见惯 不可思议
C．无济于事 心平气和
D．迫不急待 自作自受
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。故“迫不急待”的“急”错误。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（2分）下列语句中加点字的意思不正确的一项是（ ）
A．绝胜（远远胜过）烟柳满皇都
B．今乃掉（摆动，摇）尾而斗
C．非然（这样）也
D．莫（不能）知我哀
【分析】考查诗歌词句理解、字词解释。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
【解答】A．正确。绝胜烟柳满皇都：远胜过绿柳满城的春末。绝胜：远远胜过。
B．正确。今乃掉尾而斗：这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。掉：摇。
C．正确。非然也：不是这样的。
D．有误。莫知我哀：没有人会懂得我的痛苦的！莫：没有人。
故选：D。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
5．（2分）习近平总书记在“六一”国际儿童节当天前往北京育英学校考察时说，“今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军。”与这句话意思相一致的一句是（ ）
A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B．常将有日思无日，莫把无时当有时。
C．少年智则国智，少年强则国强。
D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【分析】本题考查名言警句。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】A.“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”强调要珍惜时间，好好学习。
B.“常将有日思无日，莫把无时当有时”告诉人们要居安思危。
C.“少年智则国智，少年强则国强”强调少年的强盛与国家密切相关。
D.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”强调为国牺牲，不惧生死。
结合题干“今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军”可知，C项与此意思相同。
故选：C。
【点评】名言警句在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解格言的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
6．（1分）对下面这段话的理解，正确的一项是（ ）
似乎在一夜之间，周围不少朋友都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业——这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。
①这段话主要运用了列数字和举例子的说明方法。
②根据媒体调查，全球大多数大学生都在用ChatGPT写作业。
③ChatGPT在解答问题方面具有显著优势。
④“试图”这个词语可以省略，因为这样表达没有改变原文意思。
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【分析】考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。
【解答】根据短文意思，①正确；②有误，根据媒体调查，美国大多数大学生都在用ChatGPT写作业。③正确；④有误，“试图”这个词语不可以省略，因为这样表达改变原文意思。
故选：C。
【点评】归纳大意的要求有八个字：明确、完整、简要、通顺。概括段落大意的方法也很多，有摘句法，归并法，取主舍次法，列小标题法等。总之要先分清段落，再根据课文的内容和行文特点概括段意。
7．（1分）下列语句的说法不正确的一项是（ ）
A．苏轼的《浣溪沙》通过描写清泉寺周围优雅的风光，表达了词人对时光流逝、自己老去的悲叹。
B．阅读名著时，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。读的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。
C．听了爸爸对这件事的分析，我豁然开朗，这可真是“听君一席话，胜读十年书”。
D．《表里的生物》一文，主要通过人物对话和心理描写，表现出“我”是一个好奇心强、爱思考的孩子。
【分析】考查课文理解、阅读策略和方法。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A．有误。《浣溪沙》这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境，词人即景抒怀，表达自己不服老、自强不息的精神，和豁达乐观、积极向上的人生态度。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
三、解答题（共2小题，满分11分）
8．（8分）诗文积累。
2023年5月30日上午，神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，开启了中国载人航天的又一精彩篇章。对此，同学们展开了热烈的讨论，请根据语境填写合适的句子。
小明：30年里，面对一个又一个巨大的挑战，中国载人航天团队从未想过放弃，真可谓是，“ 千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风”啊！
小红：是啊，正是有了他们的努力，中国神话照进现实，“嫦娥”登陆月球、“祝融”探测火星……刘禹锡笔下《浪淘沙（其一）》中的“如今 直上银河去 ， 同到牵牛织女家 ”不再是想象。
小芳：航天事业的发展，经历了一轮又一轮技术革新，正如《礼记》所云：“ 苟日新 ，日日新，又日新。”
小云：了解了航天英雄的感人事迹后，我觉得我们小学生也整珍惜时间，有所作为，毕竟时间一去不复返，正如朱自清先生所说：“过去的日子如 轻烟 ， 被微风吹散了 ；如 薄雾 ， 被初阳蒸融了 。”
小南：是的，我们要有志向，有梦想，敢创新，敢奋斗，成为国之栋梁！
【分析】本题考查的知识点有诗歌默写，有名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清朝郑燮的《竹石》；
“如今直上银河去，同到牵牛织女家”出自唐朝刘禹锡的《浪淘沙（其一）》；
“苟日新，日日新，又日新。”出自中国儒家经典——《礼记》；
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。”出自朱自清的《匆匆》。
故答案为：
千磨万击还坚劲；
直上银河去 同到牵牛织女家；
苟日新；
轻烟 被微风吹散了 薄雾，被初阳蒸融了。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
9．（3分）情境运用。
阅读，是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素养的重要途径。如何阅读，有人认为传统纸质阅读效果更好，有人则认为电子阅读效果更好。对此，你的观点是什么？请至少从两个方面陈述你的理由。
我认为纸质阅读更有益。因为纸质书有质感，阅读时有一阵阵墨香。读了多少页，通过厚度易于评估，易于产生成就感，而且没有读懂的部分可以轻松找到，很容易翻阅。
【分析】本题考查了看法建议。认真分析的题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。
【解答】结合自己的阅读实践，说出自己的观点和理由即可。
故答案为：
我认为纸质阅读更有益。因为纸质书有质感，阅读时有一阵阵墨香。读了多少页，通过厚度易于评估，易于产生成就感，而且没有读懂的部分可以轻松找到，很容易翻阅。
【点评】开放建议这类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
二、阅读与理解
10．（6分）整本书阅读。
（1）《鲁滨逊漂流记》这本书运用第 第一 人称来写，增加了故事的真实感。
（2）下列内容，对的打“√”，错的打“×”。
①在荒岛上，刚开始鲁滨逊主要的食物是野兔子，由于担心弹药用完，他就把它们捉住饲养起来。 ×
②鲁滨逊给野人取名“星期五”，是因为救野人的日子正好是星期五。 √
（3）阅读《圣经》，带给鲁滨逊的影响是 D 。
A．阅读《圣经》，给了他精神力量，让他拥有了精神支柱。
B．阅读《圣经》，帮助他平静内心，平安过日子。
C．阅读《圣经》，在灵魂上让他与文明世界保持联系，不会沦为野蛮人。
D．以上三条都对。
（4）在荒岛上，鲁滨逊从一无所有到成为自己的国王。这样的变化，带给你什么样的影响？ 遇到困难要乐观，积极想办法解决。
【分析】考查经典名著、扩展写话。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）考查外国名著的理解。小说是以第一人称“我”进行叙述的，作者是英国作家丹尼尔 笛福，他有多个美誉，如：英国小说之父、欧洲小说之父、英国报刊之父等。
（2）考查经典名著。
①《鲁滨逊漂流记》该作主要讲述了主人公鲁滨逊 克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是野山羊，由于担心弹药用完，他就把它们捉住饲养起来。
②正确。
（3）考查经典名著。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。帮助他平静内心，平安过日子。阅读《圣经》，在灵魂上让他与文明世界保持联系，不会沦为野蛮人。故选D。
（4）考查扩展写话。《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着坚韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。根据小说的主旨来回答即可。
故答案为：
（1）第一；
（2）①×；
②√；
（3）D；
（4）遇到困难要乐观，积极想办法解决。
【点评】平时要阅读，提高分析问题的能力。
11．（8分）文言文阅读。
管宁割席①
管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异②，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故，歆废书④出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
[注释]①席：坐具、坐垫。②不异：没有不同。③轩冕：轩，大马车；冕，大礼帽。④废书：扔下书
（1）下列语句，朗读时停顿正确的一项是 C 。
A．有乘轩/冕过门/者，宁/读如故，歆/废书出观。
B．有乘轩冕/过门青，宁读如故，歆废书/出观。
C．有/乘轩冕/过门者，宁/读如故，歆/废书出观
D．有/乘轩冕/过门者，宁读/如故，歆废书/出观。
（2）文中“华捉而掷去之”，“之”在这里指的是 指金片 。
（3）用自己的话，写出下列语句的意思。
宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”
（4）文中的管宁是一个 淡泊名利 、 不事权贵 、立场鲜明的人。
【分析】《管宁割席》参考译文：
管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头，看见它和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车、穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”
【解答】（1）考查文言断句。有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观：有个坐着有围棚的车、穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。根据句意进行断句，即：有/乘轩冕/过门者，宁/读如故，歆/废书出观。故选C。
（2）考查字词解释。华捉而掷去之：华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。之：指金片。
（3）考查句子翻译。分：分开。子：你。非：不是。故“宁割席分坐，曰：‘子非吾友也。’”译为：管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”
（4）考查形象分析。短文主要讲了管宁与华歆交往中的两件事：第一件是管宁、华歆在园中锄草，看见地上有金子，管宁无动于衷，华歆却捡起来，随后再丢掉。第二件是管宁和华歆一起读书，门外有贵人路过，管宁依然在读书，华歆却跑到外面去看热闹。从中可以看出管宁是一个淡泊名利，不事权贵、立场鲜明的人。
故答案为：
（1）C；
（2）指金片；
（3）管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”
（4）淡泊名利 不事权贵。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
二、现代文阅读（26分）
12．（10分）材料1
种子的力量
有这样一个故事。
有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切。
这又是一个故事。
人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来忽然有人发明了一种方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。
这，也许特殊了一点，常人不容易理解，那么，你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。
没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它。因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性、能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。
（1）为了说明种子的力量之大，文中作者运用了问题回答、 种子种在头盖骨里能把人不能完整分开的头盖骨完整分开 、小草掀翻石块三个事例。
（2）“人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它究整地分开来，都没有成功。”这段话中加点的词语说明了头盖骨的 结合得非常致密与坚固 ，目的是从侧面突处 说明种子的力量之大 。
（3）“小草”与“玻璃棚中养育的盆花”，不同之处有（1） “小草”顽强不屈，坚韧傲然 ；（2） 具有不可阻挡、永不悲观的精神 。作者这样写的好处是 这句话将小草与养育在玻璃棚中的盆花相比较，表达了作者对小草的赞美之情 。
（4）“有了阻力才有磨炼”，联系实际，说说这句话带给你的启发。
面对困难要有顽强的意志，特别是在学习上，要有克服一切困难的决心和信心。我平时做作业的时候，一有不会的就想问别人，今后我自己要努力思考，争取能够自主地解决问题。
【分析】短文通过种子发芽时发出来的力可以分开盖骨的事实，小草顽强地挺出地面，掀翻石头块的事实说明世界上力气最大的是植物的种子，赞美了种子强大的生命力和小草顽强生长的不屈精神，说明生命力是不可抗拒的。
【解答】（1）考查了课文的理解，结合句子“后来忽然有人发明了一种方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了”可知，为了说明种子的力量之大，在第四自然段作者运用了“种子种在头盖骨里能把人不能完整分开的头盖骨完整分开”的事例。
（2）考查词语的含义。“人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它究整地分开来，都没有成功。”这段话中“用尽了”“都没有”词语的运用，说明了头盖骨的结合得非常致密与坚固，目的是从侧面突出说明种子的力量之大。
（3）考查对短文重点句子的理解、分析能力。根据句子“它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往地面挺，这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块结果也被它掀翻”和“只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力”得知：“小草”的主要特点是顽强不屈，坚韧傲然，具有不可阻挡、永不悲观的精神。故“小草”与“玻璃棚中养育的盆花”，不同之处有：①小草”顽强不屈，坚韧傲然；②具有不可阻挡、永不悲观的精神。作者这样写的好处是：这句话将小草与养育在玻璃棚中的盆花相比较，表达了作者对小草的赞美之情。
（4）考查了思维拓展。联系实际，写出对“有了阻力才有磨炼”的理解和启发。比如：面对困难要有顽强的意志，特别是在学习上，要有克服一切困难的决心和信心。我平时做作业的时候，一有不会的就想问别人，今后我自己要努力思考，争取能够自主地解决问题。
故答案为：
（1）种子种在头盖骨里能把人不能完整分开的头盖骨完整分开；
（2）结合得非常致密与坚固 说明种子的力量之大。
（3）①小草顽强不屈，坚韧傲然；②具有不可阻挡、永不悲观的精神 这句话将小草与养育在玻璃棚中的盆花相比较，表达了作者对小草的赞美之情。
（4）面对困难要有顽强的意志，特别是在学习上，要有克服一切困难的决心和信心。我平时做作业的时候，一有不会的就想问别人，今后我自己要努力思考，争取能够自主地解决问题。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
13．（16分）材料2
两角钱
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰再去翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑。因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
（作者：肖复兴，本文选自《北京晚报》，有删改）
（1）“举手之劳”的意思，一般可以理解为 指一动手就能完成的一点劳动。形容轻而易举，毫不费力 ，在本文中具体是指 男孩子帮了“我”两角钱 。
（2）依据课文内容填空。
“我”寄信差两角钱—— 翻遍衣兜也没有，拿出一百元的票子给服务员，服务员不接 —— 在没办法找到两角钱的时候，小男孩给“我”出了两角钱 ——小男孩让“我”难忘
（3）文中两次写女服务员，一方面照应了短文开始部分 “我”两次翻遍衣兜没有两角钱，用一百元钱让服务员找，服务员嫌麻烦不接 ，一方面与小男孩的表现形成对比，突出了小男孩 助人为乐 。
（4）“他的一只手揣裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏木掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。”作者用细节描写小男孩掏钱的动作，写出了他当时 想帮助“我”的情形 。
（5）文中多次写到了男孩子的“笑”，结合短文内容，在表格空白处写出你的理解。
男孩的“笑” “他”的心理 “我”的感受
似笑非笑 犹豫 感觉怪怪的
含羞 可爱的孩子 “我”很感激
冲我笑了笑 热情 “我”又感谢了他
绽放笑容 快乐和自豪 感到欣慰
（6）关于“两角钱”，作者先写认为“我”应该还，后写“我”打消了这个念头。分别是为什么？这样写好哪里？
因为开始“我”应该还的原因是小男孩借给了“我”两角钱，就应该还。后来“我”打消了这个念头的原因是：因为小男孩帮助了“我”，他感到是一件很快乐的事，并为这件事感到自豪，“我”不应该打破他这种美好的感觉。所以“我”又打消了还钱的念头。这样写的好处是：突出了“我”对小男孩助人为乐品质的赞美和“我”对小男孩的感激之情。
【分析】《两角钱》这篇短文，通过记叙“我”在邮局遇到两角钱的难题时，一个男孩子主动帮助了“我”，令“我”感动难忘，表现了帮助别人并得到别人的肯定与尊重是快乐和自豪的。
【解答】（1）考查对短文内容的理解。“举手之劳”的意思，一般可以理解为指一动手就能完成的一点劳动。形容轻而易举，毫不费力，在本文中具体是指男孩子帮了“我”两角钱。
（2）考查根据短文内容填空回答问题。通读短文，结合题目中给出的提示，从文中的“我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看”“没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀”“这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了”这些内容可概括出空中应填写的内容，即应依次填写为：“我”寄信差两角钱——翻遍衣兜也没有，拿出一百元的票子给服务员，服务员不接——在没办法找到两角钱的时候，小男孩给“我”出了两角钱——小男孩让“我”难忘。
（3）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文可知，文中两次写女服务员，一方面照应了短文开始部分“我”两次翻遍衣兜没有两角钱，用一百元钱让服务员找，服务员嫌麻烦不接，一方面与小男孩的表现形成对比，突出了小男孩助人为乐。
（4）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文可知，文中的“他的一只手揣裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏木掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西”这句话是作者用细节描写了小男孩掏钱的动作，写出了他当时想帮助“我”的情形。
（5）考查对短文内容的理解，并完成表格内容。通读短文，从文中的“我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他”结合表格中的提示可知，表中的第一空应填写：“我”很感激。从文中的“我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧”，结合表格中的提示可知，表中的第二空应填写：“我”又感谢了他。从文中的“但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心”结合表格中的提示可知，表中的第三空应填写：快乐和自豪。
（6）考查对短文内容的理解，并回答问题。通读短文，关于“两角钱”，作者先写认为“我”应该还，后写“我”打消了这个念头。其原因分别是：
因为开始“我”应该还的原因是小男孩借给了“我”两角钱，就应该还。后来“我”打消了这个念头的原因是：因为小男孩帮助了“我”，他感到是一件很快乐的事，并为这件事感到自豪，“我”不应该打破他这种美好的感觉。所以“我”又打消了还钱的念头。这样写的好处是：突出了“我”对小男孩助人为乐品质的赞美和“我”对小男孩的感激之情。
故答案为：
（1）指一动手就能完成的一点劳动。形容轻而易举，毫不费力 男孩子帮了“我”两角钱；
（2）翻遍衣兜也没有，拿出一百元的票子给服务员，服务员不接 在没办法找到两角钱的时候，小男孩给“我”出了两角钱；
（3）“我”两次翻遍衣兜没有两角钱，用一百元钱让服务员找，服务员嫌麻烦不接 助人为乐；
（4）想帮助“我”的情形；
（5）“我”很感激；
“我”又感谢了他；
快乐和自豪；
（6）因为开始“我”应该还的原因是小男孩借给了“我”两角钱，就应该还。后来“我”打消了这个念头的原因是：因为小男孩帮助了“我”，他感到是一件很快乐的事，并为这件事感到自豪，“我”不应该打破他这种美好的感觉。所以“我”又打消了还钱的念头。这样写的好处是：突出了“我”对小男孩助人为乐品质的赞美和“我”对小男孩的感激之情。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
二、表达与交流
14．（30分）习作表达。
罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”想一想，的确如此。
请你回顾一下近期的学习、生活经历，以“美，就在身边”为主题写一篇习作，向大家介绍你独特的经历和感受吧！
要求：1．把事情的经过写清楚。2．运用多种方式表达自己的真情实感。3．字数在400字以上。
【分析】本题为自命题作文，要求以“美，就在身边”为主题，赞美我们身边美的景，美的人，美的事，文体不限，可叙事，可抒情，可议论。好的素材来源于生活，静下心来，回顾我们的学习与生活，想想曾经发现过哪些让你感到“美”的人、“美”的景或“美”的事，选择让你难忘，想和大家分享的写下来。写作时要注意抓住题眼“美”展开，如写景，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。如写人或叙事，要通过典型的事例表现人或事的“美”，选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。注意通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物。
【解答】例文：
美，就在身边
俗话说得好：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊！在生活中，美丽无处不在。透过视线，我发现了美。
记得那一次，我坐公交车去补课，车上挤满了人，我左看右看，瞻前顾后，终于发现了一个空位置，于是我迫不及待地挤了过去，发现坐在我前面的是一位肤色较黑的一位老爷爷，穿的衣服破破烂烂，这儿一个洞，那儿一个补丁，给人一种不舒服的感觉。我扫视了周围，都是穿着时尚衣小伙子和浓妆艳抹的年轻姑娘，就是因为这样，所以，那个老爷爷非常打眼。过了大约一两个站后，一位挺着大肚子的孕妇吃力地走上来，公交车司机清了清嗓子，问：“各位尊敬的乘客，谁愿意为这位行动不便的孕妇让个座位？”原本热闹的车内一下子变得鸦雀无声。我听见了，深思熟虑，到底是该不该让座呢？就在这时，司机问了问背后的一位年轻小伙子：“这位乘客，你愿意这孕妇让个座位吗？”那个小伙子不但不愿意反而凶巴巴地说：“我凭什么给她让座，车上这么多人谁都没主动让，偏偏要我让座。”司机听后直摇头摆手。坐在一旁的我，此时心情特别紧张，脑海里也顿时出现了一个白精灵和黑精灵，白精灵说：“快给她让个座位吧，你看她站着多吃力啊”黑精灵则火冒三丈说：“不要让，这里有那么多年轻的乘客都不让，你一个小孩又为什么要让呢？”白精灵又怒气冲天地说……黑精灵大发雷霆地说……两个人争论不休。正当我不知如何是好的时候，我前面那位皮肤黝黑的老爷爷热情面带笑容地对她说：“姑娘，站累了吧，挺着大肚子不容易，坐我这位置吧。”说完，扶着孕妇坐下来，孕妇却不好意思地勉强坐下来，心里充满了感激，连连道谢。老爷爷的这一举动让全车人（包括我）都大吃一惊，个个都目瞪口呆。又过了一站，这位老爷爷要下车了，大家都注视着他，只见他一瘸一拐地走下了车，就在这一瞬间，我们这些乘客心头怦然一震：原来这位老爷爷还有点腿残疾。我非常感动，又很自责，再一次扫视了周围的人，他们眼眶都湿润了，也都很自责。
哦！我发现了美，也感受到了美，美丽无所不在。有了这样的美，生活就像春天里的花朵一样芬芳；有了这样的美，生活就像冬天里的阳光带给人温暖；有了这样的美，我们的社会将会变得更加和谐。朋友们，留心去观察吧！用心去体验吧！做个有心人，善于去发现吧，我们生活必将会充满美丽。
从这件事里，想起了哲人的一句话：“外在美是暂时的，是不可靠的，只有内在美才是真正的美，永恒的美。”
【点评】本文是一篇叙事的记叙文。文章记叙了一件感人至深，而又再平常不过的小事。通过小作者，生动的描述，情节曲折起伏，活灵活现地为我们展示了一位其貌不扬，却品德高尚的老爷爷。“丑”与美鲜明的对照，言尽而意未尽。
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