1秋天 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
秋 天
教材解析
学情分析
教学目标、重难点
教学过程
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秋 天
教材解析
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿
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《秋天》是部编版小学语文一年级上册第一个课文单元的第一课。这是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象。表达了作者对秋天的喜爱之情。
教材解析
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿
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全文有三个自然段，每一段观察角度、观察对象各不相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。
学情分析
注意力分散
充满好奇心
前面已经学习过识字单元和拼音单元，阅读单元，要让学生了解课文阅读的要素以及培养他们良好的阅读习惯，我需要通过抓住该学段的以上这些特点来设计本课教学。
扎实基础
习惯 养成
教学目标、重难点
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1.学会正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会背诵课文。
3.能感受到四季的美丽，产生对大自然的喜爱之情。
教学过程
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一、复习导入
先播放一段秋天的视频，将孩子们带入到秋天的美丽情境当中，接着复习巩固词语，快速过渡到第二课时的教学，并且在导入时提出了本节课的学习目标——背诵课文，引导学生有意识地为完成学习目标做好准备。
教学过程
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二、指导第一自然段背诵
指导背诵第一自然段，先通过抓住关键词语——“天气”“树叶”，让学生在课文中找出这两者变化的关键词语，再与直观图片相对照，孩子通过边朗读边想象美丽的画面，很快就能把课文背诵下来。
教学过程
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三、指导第二自然段“天空”部分背诵
指导第二段背诵“天空”部分，先让学生在课文中找出秋天的天空不一样在哪，再出示图片对照，总结出天空“那么蓝”“那么高”的特点。再通过读得好送礼物的设计让孩子积累成语“秋高气爽”，学生通过理解成语填空的游戏自然把句子背了下来。
教学过程
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四、指导书写
指导第二段背诵“大雁”部分，先随文识字，学写大雁的“大”字。过程中注重对写字方法的指导，引导学生用迁移法来书写生字，为书写更多的生字做好准备。总结“一看，二写，三对照”的写字方法，培养学生良好的写字习惯，使其书写规范、端正、整洁。
教学过程
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五、指导第二自然段“大雁”部分背诵
指导第二段背诵“大雁”部分，通过观察图片，理解“一会儿...一会儿...”,再通过小组合作演一演大雁变队形，让孩子在扮演的过程中将“大雁”部分背诵下来。提醒学生在背诵时可以抓住关键词语进行背诵，还可以记住特殊句式，能帮助我们更好更快的背诵。
教学过程
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六、“一”的不同读音指导
通过“孙悟空火眼金睛”的游戏方式激发学生的学习兴趣，再出示“一”与不同词语组词的拼音，通过标红词语的拼音，让学生有直观的感受。再联系生活中出现的事物进行练习，学会在不同语境中运用“一”的不同读音。
教学过程
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七、情感表达——热爱秋天，热爱自然
本环节通过画一画，画出学生心中的秋天，再通过说一说“你喜欢秋天吗？为什么？”说出学生心中的感受。激发并拓展了学生对秋天的热爱之情，发展了学生的语言能力和思维能力，丰富了学生的情感体验。再由对秋天的感受拓展到对大自然的观察、体验和感受，鼓励学生留心观察，善于积累，从而激发学生对大自然的热爱之情。
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