2024届高考作文主题训练：我们的青春，逆流而上（含解析）

作文主题训练-----我们的青春，逆流而上
1．阅读下面的文字，按要求作文
材料一：驾驶机动车在单行道或高速公路逆行，按规定予以罚款或扣分的处罚，最高可扣12分。——《道路交通安全法》《新交规教师证扣分细则》
材料二：当鱼逆流而上时，水流速度相对较快，可使鳃丝之间的间隙增大，更好地吸收氧气。再加上水流速度快，也能及时补充鱼对氧气的需求，所以鱼喜欢逆流而上。
材料三：雪落中国静无声，我看见大地上留下逆行者方方正正的勋章。
材料四：顺风航行是帆船运动员最喜爱的风向，因为在顺风航行时，帆船的操作方式非常简单，既省心又不费力。
以上材料引发了你怎样的思考和感触？请自选角度写一篇不少于800字的文章。题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
青春，应该是什么样的？五四青年节之际，《人民日报》推出重磅微视频，记录下那些青春的逆行。突然的安静，意外的困境，生活停摆、世界停顿，我们只有忍耐，我们必须面对。
青春，应该是什么样的？是被艰难打磨后的成长，是被现实压不垮的肩膀，是用真诚温暖希望，是用简单成就梦想，是用坚韧治愈伤痕，是让自己超越自己。
“千百年来，中华民族历经苦难，但没有任何一次苦难能够打垮我们，最后都推动了我们民族精神、意志、力量的一次次升华。”
“无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量！”
这是我们的青春，逆流而上。这是我们的未来，不甘平凡。
（来源：人民日报客户端2020年5月4日）
结合以上材料，作为高中生的你有什么样的思考？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
无论在怎样的艰难困苦中，我们都能看到逆行的青春身影：洪水面前，有很多解放军战士迎水而上；大火面前，有很多消防勇士逆火而行；疫情面前，有很多白衣天使逆行而去……他们，用青春的身躯迎接最大的困难挑战，用尽职尽责的态度和行动默默奉献。
请从下列任务中任选一个，完成写作：
①作为“逆行青春”的代表在表彰大会上的发言稿。
②自愿参加“逆行青春”活动的申请书。
③在学校举行的“逆行青春”演讲会上的演讲稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面这首小诗，按要求写一篇不少于800字的文章。
逆行的人
代薇
航班延误却淡定看书的人
在夜晚独自关照星星的人
能把一部电影看几遍的人
都是愿意花时间去做
无意义小事的人
经历得再多
也不过是太少
真正重要的审卅
都没有那么急
散步、喝茶、冥想
“拜读日月之行轨迹的人”
醉心于逆行
这首诗歌给了你怎样的其实和思考？请你联系生活实际，谈谈你的感受和认识。
要求：结合材料，自选角度，确立立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。不少于800字。
答案
1．例文：
顺风致远
帆船比赛时顺风航行会让帆船的操作方式非常简单，既省心又不费力。这一体育竞技场上的技巧，其实也包涵着人生的智慧：人生在世，顺风更能致远。
古人对顺风而行的好处早有认知。《逍遥游》中，大鹏“抟扶摇而上者九万里”的浪漫想象告诉我们，顺风能助力事业的起步；《红楼梦》中，薛宝钗“好风凭借力，送我上青云”的现实期待点醒我们，顺风能让我们走得更高远；而《劝学》中，荀子“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”的告诫更是提示我们，在个人奋斗的同时，善于抓住时代的风向，能让我们取得更快更大的成功。
法国著名的伟人拿破仑原本只是在巴黎军事学校念书的一名普通军事生。因为读书时正值法国大革命的时期，于是他入伍成为一名炮兵，并上了战场。在乱世中，他不断积蓄力量，最终发动“雾月政变”，一跃而为纵横欧洲政坛的风云人物。他的成功固然有自己能力与奋斗的结果。但是，倘若他生活在海晏河清的和平时代，又怎么会成就“法兰西第一帝国”君主的荣光呢？时代之风像是一个放大镜，让能者的力量得到最大的发挥舞台，在这样巨大风力的加持下，一个人能走向更辽阔的星辰大海。
顺风前行的本质是一种时代的适从与把握。小米公司的创始人雷军曾经说过一句让人印象深刻的话：“在风口上，猪都能飞起来”。这看似夸张的语言之下，却是对“顺风而行”的精准认知。柯达公司靠卖胶片起家，赚得盆满钵满，甚至发明了数码相机。但公司拒绝顺从数码化的大趋势，执着于传统照相机经营，最后颓然倒闭，成为让人扼腕叹息的出局者。反观当今中国，无论是共享单车的大行其道，还是“美团”“饿了么”的巨大成功，其背后都是创始人对于当下追求快速与便捷的时代大势的精准把握。在如今疫情在全世界蔓延的大背景下，“钉钉”这一网课平台更是成了联合国推荐给世界学子的助学工具，获得了平时可能数十年也难以达到的成就，这不是对“风口”力量的最好注解吗？诸葛亮说“因天之时，因地之势，依人之利而所向无敌”，顺风而行的巨大可能也就在于这里。
“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡”，孙中山先生百年前的话语依然在这个时代激起响亮的回声，愿我们每一个人的努力都能以时代洪流为羽翼，抟扶摇直上，顺着风到达最高远的地方。
【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。
【审题】从2020年1月开始，在全民抗击新冠肺炎疫情的背景下，“逆行”便成为一大热门词汇，在最艰难的抗战一线，是许多医护人员毅然决然、前赴后继的身影；而在后方繁杂琐碎的防控和保障阵线上，各个相关行业的工作人员和志愿者，也给我们留下了最美的“逆行”身影。在这样的背景下，掌握与“逆行”相关的作文素材，对“逆行”一词进行深入辩证的思考，对于高三学生的作文备考来说，是很有必要的。这也是这道作文模拟题设计的初衷。
这是一道多则材料作文题。材料中包涵4则小材料，四则材料或从正面、或从反面，对“逆行”一词以及自然与人生中的种种逆行现象进行剖析。相对于单则材料，多则材料更注重考查对材料的分析、综合能力。基本的审题思路则是求异同法。求异即分析差别，求同即在综合考虑中，寻找共同点。
审题立意第一步：阅读材料，分析每则材料内涵
材料一：“逆行”在交通中是违法行为，告诉我们——在人生的某些时刻要拒绝逆行。（材料中说的是驾驶，但审题立意时要与社会或人生结合起来思考，不能僵化地就只谈论交通驾驶应该遵循的规则）。
材料二：自然界中的鱼类借助“逆行”获得个体的益处，告诉我们——“逆行”有助于个体的成长与进步。（材料中说的是鱼，但在审题立意时同样要学会由物及人，需要注意的是，这则材料中，强调的是“逆行”对于个体本身的好处，即“逆行利己”，如果这是一则单独的作文材料，要注意防止出现“逆行利他”的审题偏差。）
材料三：这是抗击疫情期间有人向“逆行者”表示感谢时写的诗句，“逆行者的勋章”强调的是他们所作的贡献，也就是“逆行”的“利他性”。这则材料表达的，是对“逆行者”的赞美——部分人不计个人得失的“逆行”让社会变得更加美好。
材料四：帆船竞赛中顺风行驶的好处，从反面告诉我们——人生有些时候，“顺行”有利，而“逆行”反而不利。
审题立意第二步：找到材料的相同点或者不同点，综合分析，进行立意
四则材料可以分成两个对立的阵营：材料一和材料四表现的是“逆行”的消极方面；材料二和材料三表现的是“逆行”的积极方面。四则材料，实际上是要求学生对“人生要不要逆行”这个问题作出解答。而且在分析中我们可以发现，材料在这个问题上并没有隐藏的情感倾向，因此学生可以作出个性化的价值判断，并没有必要因为当下舆论的热度而选择人云亦云。
立意的角度主要有三个：
①对“逆行”持支持态度。而这个维度的分析有两个角度：其一是个体在人生路上选择“逆流而上”对于自我成长的价值。在这个层面上的“逆行”，既可以是指向外界环境的，即个体对于逆境的抵抗，也可以是指向个体内部的，即在某种潮流和价值观环境下，保持个体与众不同的独立性；其二是“逆行”对于社会的价值。这个层面上的立意更多的是对于“逆行者”的赞美和崇敬，“逆行者”既可以是个人，也可以是团体，写作时，新冠疫情这一社会热点，就是很好的作文素材。
选择这个角度立意时，既可以选两者中的一者进行深入剖析，也可以两个方面结合，进行递进式的论述。
②对“顺行”持支持态度。同样可以从个人效应和社会效应两个角度展开。需要注意的，材料中的“顺”应该理解成“顺时”或者“顺势”，而不能理解成“人生的顺境”，否则容易出现跑题的情况。新冠肺炎疫情中，全民隔离时大众的配合或部分人的胡闹同样也是很好的作文素材。
③综合考虑，立意的角度可以是“人生既要顺势的智慧，也要有逆行的勇气”、也可以是“世界既要有顺行者，也要有逆行者”，前者是从个体成长的角度展开议论，后者则是从社会发展的角度展开议论。需要注意的是，综合立意时。“顺行”和“逆行”的议论维度应该是一致的，类似于“个体要顺势取得成功，危急关头逆行者让世界更美好”之类的中心立意，在论述时是很不严谨的。
【立意】1.选择逆行，找到人生方向；
2.顺行更易成功；
3.顺行的智慧与逆行的勇气。
【素材】1. 名言警句
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。——荀子《劝学》
经济全球化是历史潮流，只有与历史潮流、时代大势同频共振，才能更好地把握机遇、赢得明天。——人民日报评论
有许多东西，只要我们对它们陷入盲目性，缺乏自觉性，就可能成为我们的包袱，成为我们的负担。——毛泽东
2. 精彩片段
双黄连抢购风潮：2020年1月31日晚间有报道声称，中国科学院上海药物所和武汉病毒所联合研究初步发现，中成药双黄连口服液可抑制新型冠状病毒。报道发出以后，各地市民纷纷自行排队抢购“双黄连”，一夜之间，各实体药店和网络平台的双黄连口服液纷纷宣告售罄。
3. 精彩片段
“逆行者”中的“她力量”：李兰娟院士不惧疫情，73岁再战一线，她和团队带来的李氏人工肝系统、“四抗二平衡”救治模式初显成效；我国首席生化武器防御专家陈薇少将，历经抗击非典、埃博拉等多场硬战，她和同事们实现了新型冠状病毒快速检测，在确诊医治中起了重大作用；北京大学第三医院院长乔杰，带着组建“危重症病房”的使命抵汉，仅用30多个小时组建起“危重症病房”，河南6名90后援鄂女医护集体剃光头；为了专心投入战疫一线，湖北武汉项城籍医生李薇薇回项城老家送娃“留守”；“95后”女孩甘如意，疫情发生后本在荆州老家休假的她，骑行4天3夜，跨越300公里，坚持返回武汉抗疫一线工作……
2．例文：
逆行的青春
如果青春是张扬、活力与梦想，它像一团燃烧的火，充满着律动；那么生活则是沉着、平淡与现实，它如一潭静水，厚重朴实。
若两者相撞？我不知道。
在面对高三这道门槛时，我曾徘徊不前。总是犹豫不决、想放弃。因为不想面对这重担，我选择了一场“说走就走的”逃亡。于是在那天黄昏，我怀着一颗忐忑不安却雀跃的心，逃离了这里。不曾考虑后果，没有顾及家人，叛逆而又张扬，带着青春躁动的心！
四个小时的车程之后，天已黑，省城的霓虹灯耀眼夺目。看着宽阔的街道以及正在闲逛的行人，我有些欣喜，以为逃离了牢笼，我终于回归了自由的天空。然后我想象着自己有一份高收入的工作和意气风发的模样。“就算不读书我也会有出息的。”当时的我用这愚拙的言语为自己的狂妄找到一个自以为恰当的理由，然后心安。
第二天一早，我便在早餐店匆忙吃过早餐后开始了一天的旅程。以为找工作不过是件小事，对我来说不过尔尔。起初我找到一家咖啡馆，从外面看店内环境比较优雅。可毕竟是第一次，我在门口踌躇了很久，一直到一位女服务员面带微笑走来问我时，我才红着脸支支唔唔地说：“我……我是来应聘的。”“你有大专或以上文凭吗？”只此一句我便悻悻地走开了，不敢回答我高中还没毕业……第一次就这样被拒之门外，不过我不曾灰心。
“总会找到的。”我坚信着。
那一天，我又走进了许多店门，可回答大都如此，不是以“你学历太低”就是“你年龄太小”为理由将我拒绝。极度沮丧的时候，我走到火车站边的一家餐馆旁，望着那块红的耀眼的招聘牌，脚步格外沉重。又是一个服务员向我走来，她依旧眉角带笑，但我知道那只是一种礼貌，看似很近其实很远。她们的笑也让我觉得她们只是在嘲笑我的天真，我的无知。
我漫无目的的走到广场中央，看着与自己擦肩而过的路人，他们步履匆忙。他们有的带着笑容或许是即将乘火车归往家的方向，有的则拿着火车票赶往另一个繁华的城市，开始新的生活。而我呢？“回家吧！”内心有着一个焦急的声音呐喊着，眼前也浮现出父母殷切地希望我考上大学的模样。此时的他们应当对我相当失望了吧！我就那样坐在冰冷的大理石上，晚风也带着些许凉意。我彷徨着无助着，为着自己地一腔孤勇而后悔着。
最终，我又回到了这里。重新推开学校的大门，走进了我的高三。每天过着“朝六晚十”的生活，每天食堂、寝室、教室三点一线，每天背知识，默课文，题海战术等对我来说都不觉得那么辛苦，我享受着其中的乐趣。我想我已经褪去了青春的幼稚和孤傲，开始懂得了脚踏实地的生活。
成长就是把哭声调成静音的过程。在这场青春与生活的碰撞中我明白了：原来生活真的是一把刀，它厚重朴实，让青春这把锋利的刀在它面前失色，慢慢变成卷刃。而在这碰撞之中我们慢慢冷静，慢慢沉着，慢慢成长。
【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于材料作文，材料作文要求考生把握材料的中心话题和主要对象，从主要对象的角度思考立意是最为保险的办法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容，考生要依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章的中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。本则材料涉及的对象主要是“青春”，着重抓住青春的“逆流而上”“不甘平凡”，以此确定立意的角度。
【审题】青春是心灵的一种状态。那么到底是一种什么心灵状态呢？这就是审题的关键所在。我们要紧紧抓住材料：“青春，应该是什么样的？是被艰难打磨后的成长，是被现实压不垮的肩膀，是用真诚温暖希望，是用简单成就梦想，是用坚韧治愈伤痕，是让自己超越自己”。青春是年轻的生命状态，但是青春不是安逸，更多的应该是勤奋和努力，怎样做才是青春的真正姿态，反映的是青春价值观，体现的是时代的精气神。
参考立意：①积极活力；②激情满怀；③敢闯敢拼；④对未知的挑战，⑤对梦想始终不渝的追求等等。
行文结构安排：在认真阅读材料的基础上，可以先拟写一个切题的标题，比如《逆行的青春》，第一段可以先给青春定下一个基调，也可以引出观点“青春是张扬、活力与梦想，它像一团燃烧的火”。后面几段可以采用层层渐进的方式，写出青春在成长中的碰撞，自己在青春时期的经历和遭遇，以及面对青春所选择的姿态。然后水到渠成的提出：成长就是把哭声调成静音的过程。在这场青春与生活的碰撞中我们明白的道理。最后一段强调“在这碰撞之中我们慢慢冷静，慢慢沉着，慢慢成长”。
相关素材积累：
青春是人们最美妙的季节，然而它又是何等短暂，当你撕去日历上的一页，便会预感到青春的花朵凋落了。
青春在人的一生中只有一次，青春时代要比其他任何时代更能接受高尚和美好的东西.谁能把青春保持到老年，不让自己的心灵冷却，变硬，僵化，谁就是幸福。
寻常的山花凋谢了，还会再开.而我们的青春却一去不复返。
有了金钱可以在这个世界做很多事，惟有青春却无法用钱购买。
生活赋我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满了期待，志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望，信心的青春。
要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！青春就像黄金，你想做成什么，就能成为什么。
春天是自然界一年里的新生季节；而人生的新生季节，就是人生只有一度的青春。
滥用青春等于虚度青春。
少年时期的放浪是晚年的汇票，大约在三十年后，即可加上利息支付。
一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样优美的成熟时期.这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。
青春一去不复返，事业一纵永无成。
如果你浪费了自己的年华，那是挺悲哀的.因为你的青春只能持续一点儿的时间--很短的一点儿时间。
白日莫空过，青春不再来。
要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。
年华渐逝--这是任何人都难以忍受的侮辱。
人生的最大悲痛莫过于辜负青春。
大部分人都是用自己的早年造成了晚年的悲哀。
青春是美妙的；挥霍青春就是犯罪。
虽然紫菀草越被人践踏越行得快，可是青春越是浪费，越容易消失。
谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。
一个人要去占领自己的生活，最好年轻时就开始。
青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。
人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝.最可贵的东西却不甚为人所爱惜，最易消逝的东西却在促进它的消逝。
百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春。
莫等闲白了少年头，空悲切。
当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。
一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。
整年的发感慨，倘是假的，岂非无聊。
青春是人生最有价值的东西，不可任其过去。
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被我忽视而又令人后悔的就是时间。
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，学习无穷的智慧。
美好的年月和时日，按着固有顺序飞逝不停，在不知不觉之间，带走着爱情和青春。
回首往事时，只看见虚度年华.留下的脚印，是最令人伤悲的。
马驹年幼时，就叫它驮人负物，引重致远，那它就要精力耗减，永远不能长得壮健。
谁要是弯弓射杀未成年的孱弱牝鹿，他就决不能算是一个合格的猎人。
青春岂不惜，行乐非所欲。
男儿生身自有役，那得误我少年时。
少壮轻年月，迟暮惜光阴。
题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。
人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。
丝染不复白，鬓白无重黑；努力爱青春，一失不再得。
没有和青春丧失同等重大的丧失。
想要成就大事业，要在青春的时候着手。
青春须早为，岂能长少年。
年轻时候不栽培知识，老了就没有乘凉的树荫。
在青年时，你会感觉一日的时间很短，一年的时间很长；到了老年，你就会感觉一年的时间很短，一日的时间很长。
【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
3．例文：
青春的力量，青春的担当
尊敬的各位领导、老师、同学们：
今天我演讲的题目是《青春的力量，青春的担当》。
突如其来的新型冠状病毒感染肺炎疫情的发生，改变了我们的生活，今年的这个春节过得不平凡。但是在这场时间与生命的赛跑中，我们看到了新青年的担当，看到了国家的未来以及民族的希望。
在网上，有一句话格外打动人心：那些白衣天使，其实也只是一群孩子，换了一身衣服，和前辈们并肩，与死神抢人罢了。“90后”不知不觉中已经成为国家遭遇危难时刻挺身而出的重要力量。
我看到了一组年轻医务人员摘下口罩的照片，由于长时间佩戴医用装备，经历了连续多日超负荷工作，很多人的脸颊都过敏红肿了；有的为了抢时间救护病入，自己穿上了成人纸尿裤；为避免交叉感染，年轻女护士剪掉美丽的长发，剃成光头；还有的鼻梁被口罩和护目镜磨出了血，着实令人泪目、心疼。但深深的压痕、疲惫的神态，挡不住医者之美；坚毅的目光，依然透射着必胜的光芒。
“我自愿加入到抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情的防控战线中去，为控制疫情贡献自己的力量……”面对疫情防控工作，仅仅在岗位工作了一年的95后语文教师金方圆递交了这样 份“请战书”。家住在安宁渠的她每天早晨6点钟就要起床赶往乌鲁木齐高铁站做返疆客流的登记和疏导工作。面对镜头，金方圆笑中带着感慨的泪水。她说：“每天早晚上下班都能体验一把乌鲁木齐最寒冷的时刻，但关键我们所做的、所经历的这些和前线的医生护上比起来真的不算什么……作为一名普通群众，在国家有需要时，我们更要起到表率作用，用自己份微薄的力量，铸就起人民群众安全的高墙。”
“我的同学也是从事工程行业的，前段时间他有幸参加了武汉的‘火神山医院’ 工程建设，别提我有多羡慕了。现在有了机会能为我的家乡出份力，我第时间就报名参加成为了一名志愿者。祖国有难，我应作前锋，17年前的非典，大家都在保护90后，17年后的今天，终于换我们90后来守护大家了， 希望我们都能勇敢地经受住这次考验。”甘祖润说。
在疫情和考验的面前，在这场没有硝烟的战争面前，正是这群曾经是大家眼里的孩子们，面对生命的挑战和威胁，成为了最美“逆行人”，用自己的汗水和热血守护着更多人。踏入职场，他们践行了职业的价值，身在他乡，他们表现出了义不容辞的责任和担当。
同样身为00后的我们，虽然不能走上抗疫线，但我们可以通过努力学习让自己迅速成长。哪里有什么岁月静好，是是有人在为你负重前行。
同学们，同样是青年的我们，不能仅仅做那个被保护者，相信通过这次疫情，大家应当有所感悟。那就让我们携手努力学习，加强自我修养，当祖国有难的时候，我们能接过90后的大旗，用我们青春的力量，履行青春的担当！
我的演讲完毕，谢谢大家。
演讲人：XXX
2020年X月X日
【详解】本题考查写作能力。这是一则材料作文。材料列举了三个方面的内容：在洪水泛滥时解放军战士的“逆行”、大火面前消防勇士的“逆行”、疫情时白衣战士的“逆行”。这三类“逆行”其实都是迎难而上的英雄行为，体现的是恪尽职守、默默奉献的精神，是敢于面对困境的勇敢等。
关注三个任务：一是作为被表彰的代表发言，主要体现对“逆行青春”的认识，要表达的是自己做法体现的青春意义；二是申请参加活动的个体，要表达的是对“逆行青春”的理解和自己的决心等；三是在学校有关“逆行青春”演讲会上的演讲，表达的是对“逆行青春”的理解等。
参考立意：
1.用“逆行”定义精彩的青春；
2.青春不言弃，朝胜利前行；
3.逆行，书写青春的责任担当；
4.青春要经得起考验，承受得起磨难；
5.不惧是青春模样，不退彰显青年担当等。
参考素材：
1. 新时代的青年该如何爱国报国，让自己的青春奋斗与民族复兴同频共振？
知国才能爱国，才能更好地报国。这次疫情就是一面镜子，让我们照见了一个真正的中国：这个国家，她有一个以人民为中心、与人民血肉相连的执政党，为人民谋幸福，为民族谋复兴，是她不变的初心和使命；这个国家，她有伟大团结精神的人民，每个人守望相助、同舟共济，当灾难来临，会有无数勇敢的人愿把同胞挡在身后；这个国家，她有博大的人类命运共同体情怀，她敢于壮士断腕、承受重创而担负起大国责任。
2. 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。当下的青年一代，曾经受到社会上不少的质疑与批判。面对质疑，最好的答复和解决方式，就是行动上的证明。在这次传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的新冠肺炎疫情面前，广大青年用自己的实际行动实实在在回答了“当代青年是否有理想有担当”的深刻命题。为此，中央领导近日在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中，充分肯定了新时代青年在此次疫情防控斗争中所表现出来的责任担当、突出贡献，他指出：“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”
3. 青年党员干部奋勇冲锋抗疫一线。在此次疫情防控中，党的旗帜始终在防疫一线高高飘扬。我们亲眼见证，大街小巷、社区门口、村庄路口、交通路上，到处都有广大党员干部站岗执勤、服务群众的身影。全国各地千千万万名机关干部纷纷下沉疫情防控一线，近400万名城乡社区工作者投身社区疫情防控。广大驻村扶贫第一书记、工作队员放弃春节休假，放弃亲人团聚，坚守乡村抗疫一线，挨家挨户宣传防疫知识，尽职尽责严防疫情输入。在防疫一线，一封封入党申请书递上来，一颗颗请战红手印按下去。朴实的文字里，透出来的是忠诚、信仰、责任与担当。“我是党员，必须冲锋在前”，“我是党员，又是军人，责无旁贷”，“一线岗位全部换上党员”……一句句和平年代的“硬核表达”，是千万共产党员的铮铮不悔誓言，是共产党人的崇高精神信仰！千千万万党员干部冲锋在前为战胜疫情提供了重要保证。而其中，青年党员干部占了相当部分。
4. 青年学生踊跃投身自愿抗疫服务。教育事关国家百年大计，学生事关民族未来兴盛。在这次疫情防控中，不少学生充当抗击疫情服务志愿者。他们参与小区门口执勤，帮助群众检测体温、购买物品、取货上门；加入物资分发团队，帮助政府部门、公益组织分发生活物品、捐赠物资；利用专业所学，在线辅导一线医护人员、患者子女；发挥自身能量，积极捐款捐物支持抗疫，号召同学校友共同支援抗疫。我们也清楚看到，不少海外留学生在国外组织抗疫物资采购、捐赠，有的学生还从国外“人肉”背回口罩、防护服等。在中华大地面临严峻危机之时，广大青年学生忧国忧民、爱国奉献，贡献了属于青年学生的独特力量。
参考结构：题目是《青春的力量，青春的担当》。开头先总说在这场时间与生命的赛跑中，我们看到了新青年的担当，看到了国家的未来以及民族的希望。接着列举了一组“逆行青春”的最美画面，以群像的方式展现疫情中90后的青春担当；接着以金方圆和甘祖润为个例，为这幅“逆行青春”的画面凸显了特写镜头。这样由面到点，充分展现了青年的力量和青春的担当。最后说到“我们”应该怎么做，升华情感，发出号召。
【点睛】高考作文技巧点拨：把握五个层面，即把握时代、社会、生活、人文、哲理五个层面。高考作文命题，始终体现着时代性、社会性、生活性、人文性和哲理性。虽然命题本身不一定体现高考当年的热点，但作文肯定要体现出生活年代的特征，所以高考作文即使不考热点问题，仍然要考查学生对生活中常发生的一些事件的看法，考查学生对社会上一些现象的看法，这些都是和学生的所学、所思、所想分不开的。高考既然提倡学生说真话、抒真情，那就离不开学生的实际，同时也离不开时代生活和时代精神。另外，人文关怀和哲理思辨是文章走向深刻的标志，也是高分佳作的亮点所在，考生在备考时应予以高度重视。
4．例文：
永葆一颗淡然的心
居住在城市中，耳朵充斥着汽车的鸣笛声，人流的嘈杂声，心也浮躁起来。但有人却能泡一杯清茗，焚香捧书，忘记尘世的喧嚣沉醉于自我之中。可见拥有一颗淡然之心于世人尤其可贵。
淡然之心是黑夜中的一座灯塔，使你能明确方向，勇敢前行。汉朝使者苏武在匈奴多次的威胁利诱之下，在友人深情地劝说其背叛之下，在寒冷的北风和饥寒交迫的情况之下，依然淡然面对，没有动摇一丝一毫，至始至终都向着汉朝忠贞不渝，持节牧羊、啮雪吞毡十九年。是什么使他克服常人所不能忍受的磨难？是什么使他赤胆忠心十九年？是一颗淡然之心，它指引着方向，给予你温暖，使你不在黑暗中迷失。
淡然之心是高山上的一朵清莲，使你不浮不躁，心无波澜。一代文豪苏轼一次与好友佛印对面打坐。苏轼想戏笑一下好友，便说：“你知道我看你像什么吗？像一堆粪。”而佛印却说：“我看你像一尊佛。”苏轼自以为赢了，将此事告诉了苏小妹，苏小妹说：“你输了呀！心中有什么看别人就像什么。”由此可以看出，佛印不对苏轼的取笑而愠怒，是淡然面对着，只因此他心中有尊佛，有一颗像佛那般的淡然之心。它是一朵白莲，香远益清，让你不因小事而焦虑，不因大事而浮躁，使你淡然微笑着面对人生。
淡然之心是山水里悠扬的一段笛声，使你闲适从容，笑看生活。“结庐在人境，而无车马喧。”出自陶渊明的诗词。陶渊明是一位隐士，一位淡然的智者，他将房舍修葺在人流如杂的城镇里，却说早晚都听不到车马的喧闹，可见心静人静，他将淡然的心境惯穿于他的生活之中。淡然之心是笛声般的悠远闲静，让身在城市中的你依然能清晰的听到山林中的鸟声，山涧中的流水声，甚至是夜半花开之声，让你在繁忙的生活中保持镇定从容。
淡然之心如涓涓细流，如暖暖春阳，如静静花开；淡然之心如朵朵白云，如点点繁星，如微微细雨。它指引着你，领导着你让你散发着与他人不同的灵性之美与深远之意。在灯红酒绿的城市中，在人声鼎沸的街道里，保有一颗淡然之心的人会轻轻驻足，侧耳微笑着：听，是花开的声音。也只有这样的人才能够在危急时刻挺身而出。
【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
【审题】标题《逆行的人》，能够逆流而上的人，是内心强大的人，在日常生活中，他们是“航班延误却淡定看书的人”，是“在夜晚独自关照星星的人”，是“能把一部电影看几遍的人”，是“能把一部电影看几遍的人”，是“都是愿意花时间去做/无意义小事的人”，是内心笃定，内心强大的人。当我们面对生活危机的时候，能够逆流而上的就是这些人，因为他们是“拜读日月之行轨迹的人”。
【立意】致敬逆行者；做一个内心强大的人；内心笃定，强大自我等等。
【结构】标题切合题意，《永葆一颗淡然的心》，首段引出观点“可见拥有一颗淡然之心于世人尤其可贵”。中间并列式论述，“淡然之心是黑夜中的一座灯塔，使你能明确方向，勇敢前行”“淡然之心是高山上的一朵清莲，使你不浮不躁，心无波澜”“淡然之心是山水里悠扬的一段笛声，使你闲适从容，笑看生活”。最后一段强调“也只有这样的人才能够在危急时刻挺身而出”。
【素材】1.不过都是内心不够笃定。那些眼泪，也不单单是回不去的旧时光。我们能依靠的永远都不是别人，不过自己的内心。只有靠自己才能学会承当痛苦的旅途，只有靠自己才能走过去的泥泞。只有经历过很多的离散，继而懂得在心里默默说成长的烦恼也不过如此，然后费尽心思的构筑一个异乡的家，真正的离开从小生活的那个有兄弟姐妹打闹的家，才是内心的强大和笃定。然后一夜长大了。无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力，勇敢，充满希望。有平常的心清淡对待，才能成为妥当的主人，而不承担对方给予的奴役。
2.对于我们来说，培养一颗强大的内心至关重要。现实中的我们尽管平凡，但我们可以像姚明那样，不服输，勇于拼搏，成就辉煌的人生；尽管我们身份并不显赫，但我们可以像周星驰那样永不言弃，执着地追求，即使遭受再多的困难也不放弃，成功便离我们不会太远。面对现实，我们不能苛求更多的条件来使自己强大，而是要学会培养一颗无比强大的心。
3.拥有大的格局能够奠定人生发展的基础，标明成功的方向。格局是一个人的内在素养，指的是要目光长远，不拘泥脚下，更着眼与未来;能胸襟广阔，不斤斤计较，更懂得包容;有责任担当，能践行使命，不达目的终不还……格局是一个人内在要素的布局，指引我们发展的方向，因此，要树立大格局，才能有大作为。
【点睛】作文写作方法：（1）抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分。（2）明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化抽象为具体。（5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求