四年级下《文具店》导学案

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小学数学课文具店导学案
班级： 姓名： ( http: / / www.21cnjy.com ) 组名： 上课时间： 月 日
年级 四年级下册 课题 文具店 备课教师 执教 备课日期 3.11
学习目标 1.通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。2.结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。
重点难点 了解小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。
课前准备 教师准备小黑板，事先板书当堂检测习题。
主要导学过程主要导学过程 学习环节 时间分配 活动内容 导学策略与方法
导入新课 3分 创设商店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对“买4根棒棒糖需要多少钱？”展开讨论。 创设情境，提出问题
探索新知 20分 一、学生自学活动单问题导读部分，完成导学问题。列出算式0.2×4＝ 试着填一填1、( )元＋( )元＋( )元＋( )元＝( )元2、0.2元＝2角 ( )×( )＝( )角 ( )角＝( )元3、看图说一说(课本图例)二、全班同学讨论这些方法，并说一说三、试一试(参照课本图例) a、买3枝铅笔需要多少元？b、买2把直尺需要多少元？c、解决学们提出的其他问题。 小组讨论算法，小组全部完成后获得汇报机会,并给予个人加分。教师适时点拨。学生自主思考后在小组内交流。
当堂检测 13分 练一练：1、你能计算4×0.3吗？与同学交流你的想法2、涂一涂，填一填。(课本图例)3、把下列加法算式改写成乘法算式(1)0.6＋0.6＋0.6＋0.6＝( )×( )(2)1.5＋1.5＋1.5＋1.5＋1.5＝( )×( )(3)30.2＋30.2＋30.2＝( )×( ) 练习时，先帮助学生说说每个乘法算式及每个图表示的意思，再让学生独立涂一涂，并得出得数。
小结评价 3分 这节课你有什么收获？ 由学生小结本节课内容
布置作业 1分
板书设计 文 具 店 0.2×4= 02.+0.2+0.2+0.2=0.8(元) 或 0.2元=2角 2×4=8(角)=0.8(元)
教学反思 w ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
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