23海底世界 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
海底世界
小学语文 三年级下册 第七单元
拼音开关
我会读
警报
窃窃私语
qiè qiè sī
jǐnɡ
肌肉
jī
达到
细胞
bāo
dá
煤炭
méi
储量
chǔ
金属
shǔ
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
你可知道，大海的深处是怎样的？
快速浏览课文，作者从哪几个方面介绍海底世界的？
光线 声音 动物 植物 矿产
1.默读课文2至6段，从哪些句子中可以感受到海底的景色奇异，物产丰富？边思考边勾画。
2.集体交流，共同分享。　
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
深水鱼
交流课文第2自然段，并用一句话概括它的主要意思。
海底光线暗
学习第3自然段并概括主要意思。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音
器一听，就能听见各种声音：有的像
蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，
有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海底有声音
海底的动物常常在窃窃私语。
读下列句子，体会这样写的好处。
运用拟人的修辞手法，把海底动物当作人来写，生动形象写出海底动物发出声音轻、小的特点。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
这里写了哪几种海洋动物的声音？只有这些吗？
省略了其它声音。
想象一下，海底动物还有那些声音，试着写一写。
海底动物发出的声音有的像（ ）一样（ ）;有的像（ ）一样（ ）;有的像（ ）一样（ ）;还有的像（ ）一样（ ）……
仿写
想象一下，海底动物还有那些声音，试着写一写。
海底动物发出的声音有的像小猫一样喵喵；有的像小老鼠一样吱吱；有的像小鸡一样叽叽；还有的像喜鹊一样喳喳……
仿写
互动课堂
学习课文第4自然段，找一找这一段是围绕哪句话写的，并圈画出来。然后再想想作者是怎样把这个意思写清楚的。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
关键句（总写）
动物名称 活动方法
怎样把中心句的意思写清楚的？
海里的动物，各有各的活动方法。
海参
靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
梭子鱼
每小时能游几十千米。
乌贼和章鱼
利用水的反推力迅速后退。
有些贝类
自己不动，作免费的长途旅行。
海参靠肌肉伸缩爬行
梭子鱼每小时游几十千米
乌贼和章鱼
利用水的反推力
贝类自己不动，作免费的长途旅行。
还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
生动形象
换成“移动”好不好？
拟人
1.读第5自然段，圈画出这一段的关键句。
2.作者从哪两个方面来写海底植物的差异。？
认识了海底的小动物，海底世界还有形态各异的植物呢，我们一起去欣赏一下吧！
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
景色奇异
这些植物的差异体现在哪里？
大小
色彩
关键句（总写）
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有（ ），有（ ），还有（ ）。最大的海藻（ ）。最小的单细胞海藻，要用（ ）。
显微镜才能看清楚
红色的
紫色的
褐色的
长达二三百米
想一想：课文第3-5自然段，在结构上有什么特点？
都是先总述后分述，分述时围绕着关键句来说。
刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？朗读第6自然段，圈画关键词句。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
矿产资源
煤
铁
石油
天然气
学完课文，你有什么收获吗？
请你设计一条保护海洋环境的宣传标语：
请你设计一条保护海洋环境的宣传标语：
1、保护海洋环境，人人有责。
2、拥抱海洋，感恩海洋，善待海洋。
3、破坏海洋环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
以课文第一句话“你可知道，大海的深处是怎样的？”为开头，向家长介绍海底世界的特点。
再见！