16《麻雀》 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
●新课导入
同学们，你们认识哪些鸟儿？
大雁
鸽子
海鸥
燕子
在生活中最普遍也最常见的是哪种鸟儿？？？
麻雀
麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。它们的大小、体色很相近。一般它们的身体都是棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。
伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（1818-1883），19世纪俄国批判现实主义作家。
成名作《猎人笔记》，他的作品极大俄国文学宝库，为俄国文学的发展做出了巨大的贡献。
●走近作者
●我会认
xiù
嗅 奈 拯 嘶 哑 庞
nài
zhěng
sī
yǎ
páng
呆
奈
巢
齿
幼
搏
庞
●我会写
掩
嗅
躯
护
xiù
dāi
nài
cháo
chǐ
qū
yǎn
hù
yòu
bó
páng
量
liàng
愣
lèng
●整体感知
1.自由朗读读文，说说课文中主要讲了哪几个动物角色？
老麻雀
小麻雀
猎狗
2. 思考：这几个动物之间发生了一件什么事？
猎狗想（ ）小麻雀，老麻雀奋不顾身地（ ）小麻雀，（ ）了猎狗。“我”急忙（ ）猎狗。
吃掉
从树上飞下来救
吓退
唤回
3.这篇文章是按照什么顺序写的？—
说说文章的起因、经过、结果。
起因：
经过：
结果：
小麻雀从巢里掉下来，猎狗想要吃它。
老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。
猎狗慢慢地向后退，“我”唤回猎狗。
事情发展顺序
●自主学习
1.默读课文，把描写小麻雀的语句画出来。
2.猎狗发现小麻雀后是怎样做的？
3.在危急关头，老麻雀是怎么做的？
小麻雀呆呆地站在地上
无可奈何地拍打着小翅膀
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛
神态描写
动作描写
外貌描写
这是一只_________、_________的小麻雀。
稚嫩幼小
无力自救
1.小麻雀的语句：
2.猎狗发现小麻雀后是怎样做的？
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出
锋利的牙齿。
从画线的词语可以看出这句话是对猎狗的______描写，
写出了小麻雀当时处境很______。
动作
危险
●课文精读
1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
“像一块儿石头似的”运用了什么修辞手法？说明了什么？
比喻，说明老麻雀救子心切，落地很快。
●课文精读
2.它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。从这句话中你读出了什么？
读出了老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。
张开
●课文精读
3.可是它不能安然的站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 这句话中“一种强大的力量”指的是什么力量？你体会到了什么？
那是母爱的力量，促使她奋不顾身，将自己置身于险境。
我明白了老麻雀对小麻雀的深深爱，母爱的力量是巨大的。
安安稳稳
●课文精读
4.“爱”的力量是巨大的，结果怎样呢？
猎狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我”唤回了猎狗。
1.猎狗的表现前后发生了哪些变化？
张开大嘴，露出锋利的牙齿
愣住了、慢慢地，慢慢地向后退
进 攻
后 退
●合作探究
●合作探究
2.猎狗为什么愣住？又慢慢地向后退呢？你认为下面哪种说法正确？（ ）
A.猎狗害怕了。
B.猎狗被老麻雀的勇气征服了。
C.猎狗后退是准备往前扑。
B
●合作探究
3.为什么“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了？
因为“我”崇敬那只小小的、英勇的鸟，“我”崇敬它那爱的冲动。
●课堂小结
本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私和伟大。
同学们，正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大的爱，吓住了猎狗；正是这种强大的爱，感动了“我”。这种爱就是世上最伟大的母爱。
●课外拓展
在原文的结尾，其实还有这样一段话：是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死，比死的恐惧更强大，只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。
——屠格涅夫
关系网
救
吃
斗
母爱
母爱——名人名言
1.母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔
2.母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰
3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁
4.“我很幸运有爱我的母亲” ——贝多芬
5.“她让我感到了美的诱惑！” ——达尔文
6.妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）
7.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
8.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）
9.女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）
动物世界里的母爱
●欣赏音乐
我们学习了这篇课文感受到了老麻雀对小麻雀的母爱，还有动物世界里的母爱，现在我们来欣赏音乐。
布置作业：
联系生活，写一写感受到的妈妈的爱，并写出你想对妈妈说的话。