人教版初中美术九年级上册 第三单元火与土的艺术──中国瓷器工艺 教学设计（表格式）

火与土的艺术──中国瓷器工艺
教学目标 知识与技能：初步了解中国古代瓷器的功能、代表作品及艺术成就；懂得如何鉴赏瓷器作品。过程与方法：通过分析、探讨具有代表性的作品等方式达到如何鉴赏瓷器作品的能力；尝试设计器形、装饰纹样等进一步感受古代瓷器的艺术魅力。情感、态度和价值观：通过鉴赏有代表性的工艺作品，感受我国工艺美术的魅力，增强民族自豪感；通过鉴赏作品，感受艺术美与生活的关系，增强对生活的热爱。
内容结构 新石器时代的彩陶灿烂辉煌的瓷器如何鉴赏瓷器作品尝试器形、装饰纹样设计。
教材分析 重点 通过分析、评价代表性的瓷器作品，特别是宋代五大名窑的作品，感受中国人民杰出的创造力，初步掌握鉴赏瓷器的方法。
难点 怎样体味作品所蕴含的文化内涵。
教学手段 多媒体课件、提问与讨论相结合。
教学过程 一、导入新课：同学们，你们知道外国人是怎么称呼中国的？China China除了翻译成“中国”外，还有一个解释，那就是“瓷器”。在古代，正是由于中国的瓷器举世闻名，因此，在外国人心目中，一提到“瓷器”，就自然想到了“中国”。瓷器的原材料很普通，是泥土。然而在中国劳动人民勤劳智慧的手中，加水捏塑成型，入窑烧制，幻化为灿烂辉煌的瓷器！引出课题：《土与火的艺术──中国瓷器工艺》二、讲授新课：看书，思考下列问题：1、瓷器是在哪一种器物的基础上产生的？2、中国最早的瓷器是什么瓷器？3、宋代成为中国瓷器艺术高峰的标志是什么？4、中国生产的哪种瓷器最受世界人民的欢迎？㈠　新石器时代的彩陶1、彩陶的概念2、彩陶的造型与科学性3、彩陶的装饰纹样㈡　灿烂辉煌的瓷器：1、中国是世界上最早生产出瓷器的国家！2、中国最早的瓷器出现在商代。　1954年及1965年，考古工作者在河南郑州商代墓葬中，发现了较为完整的青釉瓷尊。该瓷是由高岭土制成，里外都涂有一层较薄的透明青色釉。　烧制温度达1200℃以上，扣之有金石之声，化学分析表明完全具备瓷器的特点。郑州商代青瓷尊的发现，引起了国内外的极大关注，被称为我国瓷器的鼻祖。3、中国最早生产出的瓷器产品是青瓷。　（展示青瓷图片）思考：古人在烧制青瓷时，追求怎样的视觉效果？　　温润如玉般的效果4、中国制瓷工艺的高峰期—宋代　　瓷窑遍布全国各地，形成了有代表性的瓷窑体系，出现了五大名窑。汝窑　官窑　哥窑　钧窑　定窑　　（展示图片，欣赏各个瓷窑的代表作品）　　这些名窑对中国制瓷工艺的最大贡献是为陶瓷美学开辟了一个新的境界。5、彩瓷工艺的争奇斗艳—元、明、清　　①青花瓷　　播放歌曲《青花瓷》，引出青花瓷　　青花瓷纹样的素雅明丽，成为世界人民最喜爱的一种瓷器。拓展：范冰冰着青花礼服出席国际电影节，惊艳世界。影响：掀开了中国制瓷业的新篇章，中国的制瓷工艺从此进入彩瓷时代。②釉里红③青花釉里红④斗彩⑤粉彩⑥珊瑚釉粉彩⑦五彩⑧珐琅彩⑨仿古铜彩㈢　讨论面对一件瓷器作品，我们应该从哪些方面进行欣赏？①造型②质感③纹饰体现了高超的工艺技巧㈣　总结中国古代瓷器的声誉是属于世界性的，当时欧洲的宫廷贵族，都以来中国定购瓷器、收藏和摆设中国瓷器为荣。中国瓷器之所以获得如此崇高的艺术地位，不仅仅在于手工技术先进，更重要的是中国古代瓷器含有丰富的人文内涵，是一个最能感受古代历史形态的鲜活的无与伦比的标本。全世界俱仰慕中国古代瓷器，其实是想了解古代华夏人民的生产能力、社会风俗、美学倾向。中华文明发展史由文字与实物组成，但瓷器等古代艺术品作为一种可亲、可触、可感的实物，比文献更具有说服力和想象力。㈤　尝试创作参考所给的素材，尝试以下设计：1、设计一件瓷器作品，完成器型外观设计；2、对所给的器型进行纹样设计。要求：构思巧妙，设计美观。 备注：