苏少版八年级美术下册 2.《轻描重彩总相宜》教学设计

《轻描重彩总相宜》教案
教材分析
本课属于欣赏·评述学习领域。
工笔花鸟画有其独特的艺术绘制程式，分类上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。宋代是花鸟画发展的鼎盛时期，选用宋人小品花鸟画可以很好地引导学生感受花鸟画面空灵、至美的画面情趣，假以视觉遐想，体会“以技进乎道”的高妙。
工笔花鸟画在绘画步骤方面清晰易辫：勾勒、渲染、晕染、勾勒。在层次方面需要层层递进，本课选择工笔中的淡彩作介绍，以南宋《出水芙蓉图》为代表，重点学习花瓣部分，旨在运用国画颜料学习《出水芙蓉图》荷花花瓣部分的渲染以及勾勒。
学情分析
本课的学习对象是初中二年级的学生，他们经过以往对水墨的学习和对水性颜料、毛笔和宣纸等材料的多种尝试，已经掌握了一定的水墨绘画基础。第一课时已完成白描勾线部分，本课为第二课时，重点学习《出水芙蓉图》荷花花瓣的渲染与勾勒部分。
教学目标
1、认知目标：观察《出水芙蓉图》，分析荷花的结构及生物属性、造型结构及色彩的变化，从而体味宋人小品画画面情趣的表达。
2、技能目标：临摹《出水芙蓉图》花瓣部分，体验工笔花鸟画的表现技法，感受画面色彩层层晕染的韵味。
3、情感与态度目标：感受宋人花鸟画崇尚诗意的情趣，品味画面“笔工意写”的意境、气韵。
教学重点
荷花花瓣的渲染与勾勒
教学难点
感受用淡彩的形式表现工笔花鸟画，体会宋人小品绘画讲究用笔、意境和气韵的特点。
教学准备
熟宣、墨汁、国画颜料、狼毫勾线笔、白云染色笔、花瓣调色盘、水桶等。
教学方法
发现法 讨论法 演示法
教学过程
音乐导入。
PPT展示不同姿态的荷花美，伴随音乐，请学生讨论并用四个字的成语或诗句描述看到的画面。导入诗句，引导学生感受“花中仙子”纯洁高雅以及“出淤泥而不染”的高贵品质。
教学过程。
利用图片，引导学生分析工笔花鸟画与写意花鸟画的区别。
介绍工笔花鸟画的分类。
学习工笔画中的一类“淡彩”
Ppt出示《出水芙蓉图》。请同学们仔细观察品味《出水芙蓉图》，分析荷花大体分为哪
几个组成部分？
仔细观察分析，荷花的内部由哪些部分组成？
请从颜色上，分析花瓣的色彩变化？
4、如何运用国画材料来表现这样一对出水芙蓉呢？
（1）介绍绘画步骤：墨线勾勒-----层层渲染-----罩色-----刻画。
（2）教师演示：
教师重点演示花瓣的染色。(演示时，须强调毛笔的水分适度即可、清水笔与染色笔
交替使用、颜色须调色均匀、区分清楚花瓣正反面后进行上色)
教师展示勾勒花脉的步骤。
教师展示花瓣最终的效果图。
并请学生上台运用刚才的方法展示一下她笔下的荷花花瓣，并谈谈感受。
5、评价：
请同学们互相评价作品，并谈一谈绘画步骤中的感受，以及注意事项。
6、总结：
通过本节课临摹宋人的《出水芙蓉图》花瓣部分，体验了工笔花鸟画细致工整的特点，同时感受到了宋人的小品画空灵、至美的画面情趣以及非常讲究气韵和意境的特色。希望今后同学们多多通过临摹和创作，将中国优秀传统绘画继承和发扬。