24 诗词曲五首——十五从军行 课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
24 诗词曲五首
——十五从军行
统编版九年级语文 下册
有感情地吟诵、背诵这五首词，结合时代背景理解诗词曲的情感。
反复诵读，领会诗歌的表达技巧，留意不同体裁诗歌的节奏和韵律，感受其声韵美。
领略古人的责任感和担当精神，感受作者的思想追求和人格魅力；培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。
学习目标
唐诗
宋词
元曲
唐诗、宋词、元曲，构成了一卷几千年中华文化的发展史，是中国社会的精神财富。
新知导入
《乐府诗集》宋代郭茂倩所编。乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，一部分为文人所作，一部分采集于民间。《乐府诗集》现存汉乐府民歌40余篇，多为东汉时期作品，广泛而深刻地反映了当时底层人民日常生活的艰难与痛苦，具有浓厚的生活气息，表现了激烈而直露的感情，形式朴素自然，长于叙事铺陈，为中国古代叙事诗的发展奠定了基础。
作品简介
文学常识
汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁。统治阶级大量征兵，兵役沉重，有些人一生几乎都葬送在服兵役的痛苦生活中，这首诗就写了一个老兵回家后不见亲人的痛苦经历。
背景链接
文学常识
朗读诗歌，
注意节奏，
读准字音，
读出感情。
[诵读指导]前两句宜读得缓慢沉郁，“始”字重读，读出亦悲亦喜之感。三、四句语速要稍快些，读出急切与担忧之感。五至十四句应多用降调，读出凄凉之感。结尾两句是全诗高潮，语速缓慢，语调低沉，应读得悲切。
朗读诗歌
新知讲解
十五/从军征，八十/始得归。
道逢/乡里人：“家中/有阿谁？”
“遥看/是君家，松柏/冢累累。”
兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。
中庭/生旅谷，井上/生旅葵。
舂谷/持作饭，采葵/持作羹。
羹饭/一时熟，不知/饴阿谁。
出门/东向看，泪落/沾我衣。
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zhǒng
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朗读诗歌
新知讲解
梳理诗意
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
年少时就应征去参军，年老了才得以回到故乡。
在路上遇到同乡人，问：“我家里还有什么人？”
“远远看去那边是你家，但现在已经是松柏青翠，坟冢相连了。”
走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，井台上长着野生的葵菜。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶煮汤充当菜羹。
菜羹和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。
走出大门向着东方远望，老泪纵横，浸湿了我的衣服。
坟墓。
才。
返回，这里指回乡。
在路上遇到。
众多的样子。
给狗出入的墙洞。
野鸡。
院子里。
长出。
用杵捣去谷物的皮壳。
拿着。
充当。
这里指用蔬菜煮额羹。
一会儿。
同“贻”，送给。
浸湿。
新知讲解
十五从军征，八十始得归 ：
这句话用夸张的手法极言从军之久，揭露了兵役制度给百姓带来的灾难。
诗歌鉴赏
兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵：
这是老兵回到家看到的荒凉的景象，侧面表现了家中无人，从军时间长，揭示了不合理的兵役制度和战乱给劳动人民带来的灾难，表现了对封建统治者的痛恨。
新知讲解
“舂谷持作饭，采葵持作羹，羹饭一时熟，不知贻阿谁”：
运用动作描写，写出了老兵渴望家人团聚却最终失望的哀伤之情。
“不知贻阿谁”，突出老翁孤独凄凉的处境和心情，表达了对不合理的兵役制度的痛恨之情。
新知讲解
“出门东向看，泪落沾我衣”： 运用动作、神态描写，进一步抒发老兵心中的悲哀，抒发了对不合理的兵役制度的痛恨之情。
新知讲解
这首诗歌描写了老兵的返乡经历，其返乡经历及其情感变化是怎样的？
返乡经历：
始得归
归途中
返回家中
出门东向看
情感变化：
急于回家，充满希望（归途中）
希望落空
彻底失望（家中无人）
心茫然
分析诗歌
新知讲解
该诗表达了作者怎样的思想感情？
对战争的痛恨、对封建兵役制度的控诉，深刻地揭露了当时黑暗的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。
分析诗歌
新知讲解
试简要分析结尾“出门东向看，泪落沾我衣”一句的妙处。
运用细节描写，写老兵的行动和内心世界。通过老兵出门张望与老泪纵横这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。
新知讲解
这首诗在艺术表现上有什么特点？
整首诗并没正面描写战争的残酷，而是从老兵回乡后所见所感落笔，将典型情绪与典型环境融为一体，强烈的对比，表现出民生的悲惨。从一个侧面反映出战争给人民带来的深重灾难，感情真挚，悲怆动人。
新知讲解
《十五从军征》这首诗主要表现了久经征战的老兵还家后的凄凉处境和悲苦心情，揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
主旨概括
新知讲解
1.角度新颖。整首诗并没正面描写战争的残酷，而是从老兵回乡后所见所感落笔，将典型情绪与典型环境融为一体，强烈的对比，表现出民生的悲惨。从一个侧面反映出战争给人民带来的深重灾难，感情真挚，悲怆动人。
写作特色
2.艺术留白。诗作中“十五”到“八十”之间的时间跨度很大，作者只集中展现年迈老兵归家时的情景，正是大量的留白，让诗歌意蕴深厚，惹人联想。
新知讲解
十五从军征
从军之久：
十五从军征，八十始得归。
回乡所见
行动：
远望
近看
作饭、作羹
兵役给人民带来的沉重灾难
回乡心情：
泪落沾我衣
板书设计
改写《十五从军征》。
在深入理解诗歌的基础上，充分发挥想象力，把诗歌改写成一篇内容具体，感情浓烈的文章，题目自拟。
拓展延伸
通过本课学习，你收获了什么？
完成教材中的相关练习题。
作业布置