24诗词曲五首——过零丁洋 课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
24 诗词曲五首—过零丁洋
统编版九年级语文 下册
目标导航
1. 了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。
2. 反复读诵，体会五首诗的艺术特色及语言风格。
3. 体会古乐府、歌行、律诗、词和曲的不同特点。
学习目标
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这千古传诵的名言表明了文天祥为国捐躯、舍身取义的意志与决心。今天我们一起学习他的《过零丁洋》来认识这位南宋末年的民族英雄。
新知导入
作者简介：
文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家。南宋末，全力抗元，兵败被俘，始终不屈于元人的威逼利诱，最后从容就义。著有《文山诗集》《指南录》《指南后录》《正气歌》等。
文学常识
这首诗见于文天祥《文山先生全集》，当作于宋祥兴二年（公元1279）。宋祥兴元年（公元1278）十二月，文天祥在广东海丰北五坡岭抗击元军兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明志。
写作背景
文学常识
自由朗读课文，注意读准字音，体会节奏。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
自学展示
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新知讲解
自学展示
自由朗读课文，注意读准字音，体会节奏。
辛苦遭逢/起一经，干戈寥落/四周星。
山河破碎/风飘絮，身世浮沉/雨打萍。
惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。
人生自古/谁无死？留取丹心/照汗青。
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再读诗歌，结合注释理解诗歌内容。
回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
诗意理解
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
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1.这首七律诗首联写了个人和国家哪两件大事？
首联写了个人和国家的两件大事：一是在他21岁时因科举步入仕途；二是在国家危急存亡的关头，起兵勤王抗元已度过四年。
2.颔联的上下句有何联系？运用了什么修辞方法？抒发了怎样的情感？
“山河破碎风飘絮”写国家山河分裂，局势危急；“身世浮沉雨打萍”写个人命运如风吹雨打的浮萍，无所依托。这两句连用，暗示国家命运和个人命运紧密相连。这两句以比喻的方式写国势和身世，生动形象地抒发了国破家亡的悲哀。
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3.颈联的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪两层含义？
“惶恐”“零丁”有双层含义，一指地名，二写出了形势的险恶和境况的危苦。“惶恐滩头说惶恐”，追忆过去，表示自己当时对艰难时局的忧惧不安；“零丁洋里叹零丁”慨叹眼前，说自己不幸战败，只身被俘，飘浮在零丁洋中，深感孤苦零丁。
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4.尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍身取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这两句诗激昂慷慨，表明了诗人誓死报国、视死如归、大义凛然的血性精神。
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5.赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
示例一：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，将个人命运与国家命运联系在一起，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。
示例二：运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。
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6.怎样理解“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”？
巧借“惶恐”“零丁”两个地名，运用谐音双关的手法，暗示了形势的险恶、作者境况的危苦和对前途的忧虑。
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7.这首诗表达了什么感情？请简要分析。
这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
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课堂小结
这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后却由悲而壮、由抑而扬，迸发出“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
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过零丁洋
首联：不屈不挠　无怨无悔
颔联：借用比喻　忧国忧民
颈联：借用双关　抒写感受
尾联：慷慨就义　舍生取义
板书设计
蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；
苏武执汉节牧羊十九年；
民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；
朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；
刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。
你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样透着铮铮骨气的故事和诗句？
拓展延伸
通过本课学习，你收获了什么？
1、背诵课文。
2、课外阅读文天祥的作品，深入了解作者的爱国精神和不畏牺牲的伟大品质。
作业布置