《线段 直线 射线》教学设计
第一课时
教学目标：
1.认识线段、直线和射线的特征，掌握它们的联系和区别。
2.借助想象，想象线段向一端或两端无限延伸，从而认识到直线和射线的无限性。
3.通过独立思考、合作交流等数学活动，体验数学与生活的密切联系。
教学重点：
认识线段、直线和射线的特征。
教学难点：
知道线段、直线、射线之间的联系和区别。
教学准备：
课件、直尺
教学过程：
情境导入：
1.师：观察图片，你从这些图片中看到了哪些线？（课件出示）
2.指名生说。
3.师：那今天我们就一起来继续学习线段。
自学指导一：
1.线段有什么特点
指名生回答：线段是直的；线段有两个端点；线段可以量出长度。
2.请同学们在练习本上画出一条线段。（指名生板演）
3.指名生帮助老师量出。
4．由于线段很多，我们很难区分。为了表述方便，我们可以用字母来表示线段。如线段AB。（线段的表示方法）
自学指导二：
1.如果把线段的两端无限延长，请问：
（1）这条线有几个端点？
（2）这条线可以画完吗？
（3）这条线是否可以度量？
2.指名生回答。师总结出直线。（师板书直线）
3.说一说：在生活中还看到过哪些直线？
4.观看生活中的直线。（课件出示）
5.直线的表示方法：
（1）用它上面任意两点的大写字母表示。
用一个小写字母表示。
（2）画一画：过一点可以画多少条直线？
过两点又可以画多少条直线？
自学指导三：
1.如果把线段的一端无限延长，请问：
（1）这条线有几个端点？
（2）这条线可以画完吗？
（3）这条线是否可以度量？
指名生回答。师总结出射线。（师板书射线）
2.说一说：在生活中还看到过哪些射线？
3.观看生活中的射线。（课件出示）
4.射线的表示方法：用它的端点字母和射线方向上的另外任意一 点的字母表示。
5.画一画：过一点能画多少条射线？
6.议一议：线段、射线、直线有什么区别和联系？
五、当堂训练：
1、下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？
哪些是线段？（课本39页做一做）
2画一条长5分米的( )
A.直线 B.射线
C.线段 D.以上答案都可以
3.(重点题)判断正误。
(1)一条直线最长是1亿千米。 ( )
(2)小明画了一条5厘米长的线段。 ( )
(3)直线比射线长。 ( )
六、本课小结：
今天，你收获了什么？
在直直的线中，有始有终的是线段，
有始无终的是射线，无始无终的是直线；
线段是有距离的，射线和直线是没有距离的。
八、板书设计：
线段 直线 射线
线段：
A B
直线：
A B
射线：
A B
九、教学反思：
这节课的优点是从图片导入的，吸引学生的兴趣，发现线段的特点。利用线段的两个端点无限延伸学习直线，认识直线的特点，并用课件直观演示，让学生容易理解。在线段的一端无限延伸，学习射线的特点，并用直观演示理解射线。在当堂检测中用闯关游戏来检测学习效果，大部分学生掌握了线段、直线、射线。缺点是个别学生没有积极参与，学生自学时间少，以后多关注学困生。(共18张PPT)
R·四年级上册
认识线段、射线、直线
观察情景图，说一说你看到了什么？
一根拉紧的线，紧绷的弦，都可以看作线段。
一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段。
特点：直的
2个端点
可以测量
一、认识线段
为了表述方便,可以用字母来表示线段,如线段AB
或线段BA。
A
B
想一想：线段可以怎样表示？
二、认识射线
把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。
A
B
如果射线无限延伸，可以到达
无限远处。
射线有几个端点？
······
特征：射线有一个端点、不可测量
表示方法：
射线AB
射线可以用端点和射线上的另一点来表示。
端点
经过的点
长度：无限
射线BA
生活中有没有什么事物可以看作射线呢？
想一想，从一点出发可以画几条射线呢？
从一点出发可以画无数条射线。
三、认识直线
A
B
把线段向两端无限延伸，
直线有几个端点？
特征：没有端点 不可测量
表示方法：
直线AB
、直线BA
、直线l。
经过的点
长度：无限
经过的点
就得到一条直线。
l
想一想
1.（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？
（2）经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？
O
A
B
过一点O,能画直线,能画无数条。
经过两点A,B,能画直线,只能画一条。
直线、射线和线段
有什么区别？
名称 图形 端点数 长度
线段
射线
直线
2个
只有一个
没有
可以测量
不可测量
不可测量
直线、线段和射线有什么不同之处呢？小组讨论一下，把你们的发现填在表格中。
四、基础练习
1、下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？
哪些是线段？
直线
直线
射线
射线
线段
线段
线段
曲线
【课本39页做一做】
2. (基础题)画一条长5分米的( )。
A.直线 B.射线
C.线段 D.以上答案都可以
C
3.(基础题)直线和射线比,( )
A.直线长 B.射线长
C.一样长 D.无法比较
D
4.(重点题)判断正误。
(1)一条直线最长是1亿千米。 ( )
(2)小明画了一条5厘米长的线段。 ( )
(3)直线比射线长。 ( )
×
√
×
五、课堂小结
在直直的线中，有始有终的是线段，
有始无终的是射线，无始无终的是直线；
线段是有距离的，射线和直线是没有距离的。
再见
