19 皇帝的新装 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
部编教材七年级上
19 皇帝的新装（安徒生）
任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
情景导入
海的女儿
安徒生
拇指姑娘
卖火柴的小女孩
学习目标
1.了解作者、作品及童话的有关文学常识。
2.速读课文，熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。
3.感悟文章主题，认识封建统治者的愚蠢和虚伪，培养学生的批判精神，敢于揭露生活中的丑恶现象。
文体知识
皇帝的新装
童话，是一种文学题材，它的特点是通过丰富的想象、夸张来塑造人物形象，反映现实生活，潜移默化地对儿童进行思想启蒙教育。
语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜
最重要特点：拟人，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
安徒生（1805—1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
作者简介
这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。
背景资料
字词疏理
xuàn
yú chǔn
chèn
tuǒ dàng
qīn chāi
jī
quān
bì
hài
hè
jué
xián
xūn
yù pìn
词语释义
炫耀
不可救药
夸耀。
现款
妥当
滑稽
圈定
骇人听闻
随声附和
御聘
病重到无药可治。
比喻人或事物已经坏到不能挽救的地步。
可以当时交付的货币。
稳妥适当地。
（言语、动作）引人发笑。
用画圈的方式确定（人选、范围等）。
使人听了吃惊、害怕
多指社会上发生的坏事。
自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。
皇帝请的（人）。
1.本文主要讲述了一个什么故事？请用简洁的语言复述。
初读感知
2.全文是围绕着标题的哪个词展开的？
新装
第一部分（1）
皇帝 新装
第二部分（2—4）
第三部分（5—23）
第四部分（24—33）
第五部分（34—36）
骗子 新装
君臣 新装
皇帝 新装
小孩 新装
爱
做
看
穿
揭
引子
开端
发展
高潮
结局
骗局！
3.从每个人物的行为角度，说说这场骗局是怎样实施成功的。
皇帝
大臣
骗子
百姓
小孩
骗
受
助
行
传
揭
心想：“这是怎么一回事呢？”“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？”
两个反问句
虚伪愚蠢
自欺欺人
心口不一
1.请各位同学给文章加个副标题“一个 的皇帝”。
口说:“哎呀，真是美极了！”“我十二分地满意！”
皇帝看新装
最可怕的事情
强烈震惊
惶恐不安
精读分析
许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的衣服。为了穿得漂亮，他不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏。也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服，他的每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
一个 的皇帝
“不惜”“所有”
“都”
“既不”“也不”
“除非”
昏庸无能
荒唐可笑
爱慕虚荣
2.再次熟悉课文后，你觉得谁最是可笑的？谁是最可恨的？谁是最卑鄙？谁又是最可爱？（找出证据来）
最可笑者
皇帝
昏庸无能、
爱慕虚荣、
愚蠢、虚伪、愚蠢可笑
最可恨者
骗子
狡猾伪善、善钻空子、
行骗有术
最卑鄙者
大臣
虚伪愚昧、阿谀奉承、
自私自利
最可爱者
孩子
纯洁天真、无私无畏、
直言不讳
研读探究
1.在故事中新装的什么特性起着关键作用，推动情节发展？
任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
这句话该怎样读，才能读出夸张的语气？
重读
任何不称职的/或者~愚蠢得不可救药的人，
都/~看不见这衣服。
2.为什么骗术能步步行通？
抓住了皇帝的昏庸无能而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢的心理；
抓住了大臣们只想保住官位而阿谀奉承的心理；
抓住了老百姓怕别人说自己愚蠢，也怕说真话有危险，但心里却明白。
研读探究
3.这场骗局为什么是由一个小孩子来说出真相的？
在这样一个谎言充塞、欺骗成风的世界里，作者让一个天真无邪的小孩子喊出了“天真的声音”，讲出了谁也不敢说出的真相，使得“新装”顿时失去神奇的作用。说明了小孩子既天真又大胆、率真，从侧面反衬了成年人的自私和虚伪。这一笔增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。
大观看主题
4.这篇童话讽刺了什么？告诉我们什么道理？
研读探究
讽刺了封建统治阶级昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，无情地鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。
它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话，做一个诚实的人。
主题小结
本文通过讲述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗,最后赤身裸体参加游行大典的诙谐故事,幽默而辛辣地讽刺了当时欧洲封建统治阶级奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行。
课文具体描述的是看不见的、实际上根本不存在的“美丽的新装”,深刻地揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂。文末由小孩子揭穿骗局的情节别具深意,寄托了作者对人民群众和未来的信心，也告诉我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话，做一个诚实的人。
当虚伪横行假话漫天
老大臣对着织布机睁大眼睛
一根线的影子也看不见
你听他说——
美极了！真是美极了！
当虚伪横行假话漫天
至高无上的皇帝看着织布机
什么也看不见
你听他说——
真是美极了！我十二分地满意！
当虚伪横行假话漫天
两个骗子用一眼就能看穿的骗术
骗了无数的钱、生丝和金子
你听他们说——
来，试试新衣服！
听，孩子的声音
当虚伪横行假话漫天
全城百姓看着没穿衣服的皇帝
你听他们说——
多么美的花纹！多么美的色彩！
当虚伪横行假话漫天
所有大人心已生锈口已生非
你听一个孩子说——
他什么衣服也没有穿呀！
如黑暗中射来了一道光——
他什么衣服也没有穿呀！
这光照亮人们心底——
原来他真的什么衣服也没有穿！
布置作业
作家对故事结局的描写是有限的，也是无限的，留给读者很大的想像和思考的空间。愚蠢的皇帝在游行大典完毕后回到宫里，他会怎么办呢？是处死那说真话的小孩，还是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去呢？
展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法，运用多种描写为童话故事写一个别致的续篇。
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