第六章北方地区 八年级地理下册同步精品课件（人教版）(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 第六章北方地区 八年级地理下册同步精品课件（人教版）(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-11-12 23:46:44 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
人教版
八年级地理
第六章
人教版 八年级下册
第六章 北方地区
北方地区
单元内容解读
内容解读
“北国风光，千里冰封，万里雪飘”是北方；“秋风生渭水，落叶满长安”是北方，“帝京南面俯中原，王气千秋涌蓟门”也是北方。北方有辽阔的平原也有苍凉的高原，有冬日里漫天的飞雪，也有春日绽放在枝头的桃花……自古以来北方地区都是我国主要的人口聚居地，本章就让我们走进北方，了解这篇土地的自然特征和经济发展。
北方地区
单元内容解读
6.1自然特征与农业
6.2“白山黑水”——东北三省
6.3世界最大的黄土堆积区—黄土高原
6.4祖国的首都——北京
【课标要求】
运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。
结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义。
进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观时间的关系。
《义务教育地理课程标准（2022年版）》对认识区域的要求。
北方地区
课标要求
祖国的首都——北京
运用地图和相关资料，说明北京的自然地理特点、历史文化传统和城市建设成就，认识北京的首都职能。
北方地区
教学目标
6.1 自然特征与农业
运用地图，指出北方地区的地理位置和范围。
运用地图和相关资料，掌握北方地区地形、气候等自然地理特征，分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因。
了解北方地区发展旱作农业的有利、不利自然条件和主要农作物。
结合实例说出北方自然环境对农业生产、生活的影响，树立因地制宜的观念。
北方地区
教学目标
6.2 “白山黑水”——东北三省
结合地图资料，描述东北三省的位置、范围。
分析东北的主要地形和河流，理解“山环水绕，沃野千里”的山河大势。
结合相关地图，描述东北三省的气候特征，分析东北三省气候冷湿的原因。
结合图文资料分析该地的自然条件对东北农业产生的主要影响。
通过学习湿地的相关知识，培养学生保护生态环境的意识和观念。
北方地区
教学目标
6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原（第一课时）
运用地图描述黄土高原的位置和范围。
了解黄土高原是我国文明的摇篮，认识富有特色的黄土高原文化，并分析黄土高原特色文化和当地自然环境的关系。
结合地图分析认识黄土高原的形成原因，理解“风成说”的证据。
掌握黄土高原千沟万壑的地形地貌特征，认识塬、梁、峁、川等黄土地貌。
北方地区
教学目标
6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原（第二课时）
运用地图和相关资料分析析黄土高原高原水土流失自然和人为原因。
结合实例分析黄土高原水土流失严重的危害。
了解黄土高原不同地区水土保持的措施。
认识黄土高原自然灾害和人类活动之间的关系，树立保护环境的意识，培养学生人地协调发展的观念。
北方地区
教学目标
6.4 祖国的首都——北京
运用地图，描述北京的地理位置，并评价北京地理位置的优越性。
通过读图分析北京的气候、地形地势、河流等自然条件，认识北京自然特征。
知道北京是中华人民共和国的首都，认识北京的城市职能。
了解北京古城的发展情况和主要名胜古迹，感受北京的历史文化底蕴。
举例说明北京的交通特征和城市建设成就。
北方地区
本章概述
内容解读
《北方地区》是四大地理区域中第一个学习的区域，从内容上来看，本章节的内容按照“从”到“小”的顺序安排，先介绍了北方总体的自然条件，然后分析了北方的两大重点区域东北三省和黄土高原，最后介绍了北方的核心城市——北京，这样的安排有利于学生更好的理解知识之间的关联性，明确自然地理和人文地理之间的差异。
北方地区
第一节内容分析
内容分析
《自然特征与农业》是第六章第一节的内容，本节课实在四大地理区域的基础上进一步明确北方的区域特征，教材中重点介绍了北方地区自然条件和主要的农业发展，突出了自然和人文的融合，勾勒出了北方自然地理特征和人民生产劳动的温馨图景。本节课的学习可以让学生对北方有一个初步的印象，后后续的学习打下基础。
北方地区
第一节教学策略
作为第一节课，本节内容的学习是后面单个地理区域学习的基础，因此在教学的时候注重引导学生学习区域地理的方法。通过读图培养学生阅读和使用读图的能力和水平，学会用比较法和归纳法及时对比分析不同区域之间的差异，加深对知识的理解。
另外尽可能的通过图片、视频、研学等形式展现北方地区的大好河山，培养学生热爱祖国的情感，激发学生学习地理的兴趣。
北方地区
第二节内容分析
内容分析
东北三省作为北方地区最有代表性的区域之一，它在自然环境和工农业发展省均具有代表性，因此本节课主要包括“山环水绕，沃野千里”“从北大荒到北大仓”，“我国最大的重工业基地”三部分内容，重点介绍了东北三省的自然地理状况，以及东北独特的自然条件和经济发展之间的关系，理解东北地区发展过程中对环境做出了影响。
北方地区
第二节教学策略
“东北三省”这节课重点介绍了东北三省的自然地理，侧重培养学生分析区域自然环境特征的能力，因此在教学上更应该注重引导学生关注自然要素之间的关系，教师要注意激发学生的读图兴趣，让学生主动的读图，充分发挥地图的重要作用，另外，可以通过互动上台和游戏等环节，让更多的学生参与到课堂活动中来，培养学生学习地理的兴趣和能力。
北方地区
第三节内容分析
内容分析
《世界最大的堆积区—黄土高原》是一个以黄土景观为特色的特殊地形区，是教材重点分析的一个地形区，也是中考考察的重点区域。
教材重点介绍了黄土高原的位置和范围、自然条件和独特文化、形成原因和水土流失等内容，从多个方面全方位的介绍了黄土高原，说明了区域自然要素和人类活动之间的关系，以黄土高原为例让学生认识到保护生态环境的重要性。
北方地区
第三节教学策略
本节课的学习是在区域地理以及八年级上册《中国自然环境》和《主要的河流湖泊》的基础上进一步学习的，学生已经掌握了黄土高原的地貌特征和黄河的水土流失问题，只是知识的深度挖掘的不够，因此本节课的课堂上教师尽可能发挥学生的主动性，以辅导为主，帮助学生完成课堂上的实验，小组合作完成学习任务。
北方地区
第四节内容分析
内容分析
北京是我国的首都，每一个中国公民都应该了解首都的基本状况，本节课主要介绍了“政治文化中心”、“历史悠久的古城”、“现代化的大都市”等三部分内容，介绍了北京的自然概况，城市职能和文化遗产和城市建设，旨在让学生了解作为中国的首都，北京不仅是一个文化名城也是一个现代化大都市。通过对北京的学习，使学生掌握学习城市的基本基本方法和思路为后续的学习打下基础。
北方地区
第四节教学策略
通过前几节课的学习，学生已经具备了基本的区域地理分析能力，但是本节课部分内容和历史等内容相关，因此上课的时候可以引入相关历史片段和故事，加深学生对北京文化名城的理解。利用学案，以小组为的单位分析北京自然条件，并结合是分析北京成为历史古都的原因。教师结合时事新闻，讲授北京的城市职能，激发学生的学习热情。
北方地区
本章内容结构
北方地区
自然特征与农业
东北三省
黄土高原
祖国的首都北京
黑土地 黄土地
重要的旱作农业区
水土保持
山环水绕沃野千里
从北大荒到北大仓
最大的重工业基地
文明的摇篮
风吹来的黄土
严重的水土流失
政治文化中心
历史悠久的古城
现代化的大都市
北方地区
本章内容结构
教学重点
北方地区在地图上的位置和范围
了解北方地区发展旱作农业的有利、不利自然条件和主要农作物。
描述东北三省的气候特征，分析东北三省气候冷湿的原因。
结合图文资料分析该地的自然条件对东北农业产生的主要影响。
运用地图描述黄土高原的位置和范围;
掌握黄土高原的地形地貌特征，认识塬、梁、峁、川等黄土地貌。
北方地区
本章内容结构
教学重点
分析黄土高原高原水土流失自然和人为原因。
结合实例认识黄土高原水土流失严重的危害。
了解黄土高原不同地区水土保持的措施。
运用地图，描述北京的地理位置，并评价北京地理位置的优越性。
通过读图分析北京的气候、地形地势、河流等自然条件，认识北京自然特征。
北方地区
教学目标
第六章 教学难点
分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因。
结合实例说出北方自然环境对农业生产、生活的影响。
结合图文资料分析该地的自然条件对东北农业产生的主要影响。
通过学习湿地的相关知识，培养学生保护生态环境的意识和观念。
了解黄土高原独特的黄土高原文化，并分析独特的文化与当地自然环境的关系。
北方地区
教学目标
第六章 教学难点
分析黄土高原严重的水土流失的危害，分析黄土高原水土流失的自然原因和人为原因，认识黄土高原自然灾害和人类活动之间的关系。
了解黄土高原不同水土保持措施的作用，认识小流域的综合治理。
知道北京是中华人民共和国的首都，并举例认识北京的城市职能。
了解北京古城的发展情况和主要名胜古迹，感受北京历史文化底蕴。
北方地区
课时安排
6.1 自然特征与农业
1课时
6.2 “白山黑水”——东北三省
1课时
北方地区
课时安排
6.3世界最大的黄土堆积区—黄土高原
2课时
6.4 祖国的首都——北京
1课时
人教版
八年级地理
第六章
人教版 八年级下册
谢谢观看
人教版
八年级地理
第六章
人教版 八年级下册
第六章 北方地区
北方地区
单元内容解读
内容解读
“北国风光，千里冰封，万里雪飘”是北方；“秋风生渭水，落叶满长安”是北方，“帝京南面俯中原，王气千秋涌蓟门”也是北方。北方有辽阔的平原也有苍凉的高原，有冬日里漫天的飞雪，也有春日绽放在枝头的桃花……自古以来北方地区都是我国主要的人口聚居地，本章就让我们走进北方，了解这篇土地的自然特征和经济发展。
北方地区
单元内容解读
6.1自然特征与农业
6.2“白山黑水”——东北三省
6.3世界最大的黄土堆积区—黄土高原
6.4祖国的首都——北京
【课标要求】
运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。
结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义。
进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观时间的关系。
《义务教育地理课程标准（2022年版）》对认识区域的要求。
北方地区
课标要求
祖国的首都——北京
运用地图和相关资料，说明北京的自然地理特点、历史文化传统和城市建设成就，认识北京的首都职能。
北方地区
教学目标
6.1 自然特征与农业
运用地图，指出北方地区的地理位置和范围。
运用地图和相关资料，掌握北方地区地形、气候等自然地理特征，分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因。
了解北方地区发展旱作农业的有利、不利自然条件和主要农作物。
结合实例说出北方自然环境对农业生产、生活的影响，树立因地制宜的观念。
北方地区
教学目标
6.2 “白山黑水”——东北三省
结合地图资料，描述东北三省的位置、范围。
分析东北的主要地形和河流，理解“山环水绕，沃野千里”的山河大势。
结合相关地图，描述东北三省的气候特征，分析东北三省气候冷湿的原因。
结合图文资料分析该地的自然条件对东北农业产生的主要影响。
通过学习湿地的相关知识，培养学生保护生态环境的意识和观念。
北方地区
教学目标
6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原（第一课时）
运用地图描述黄土高原的位置和范围。
了解黄土高原是我国文明的摇篮，认识富有特色的黄土高原文化，并分析黄土高原特色文化和当地自然环境的关系。
结合地图分析认识黄土高原的形成原因，理解“风成说”的证据。
掌握黄土高原千沟万壑的地形地貌特征，认识塬、梁、峁、川等黄土地貌。
北方地区
教学目标
6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原（第二课时）
运用地图和相关资料分析析黄土高原高原水土流失自然和人为原因。
结合实例分析黄土高原水土流失严重的危害。
了解黄土高原不同地区水土保持的措施。
认识黄土高原自然灾害和人类活动之间的关系，树立保护环境的意识，培养学生人地协调发展的观念。
北方地区
教学目标
6.4 祖国的首都——北京
运用地图，描述北京的地理位置，并评价北京地理位置的优越性。
通过读图分析北京的气候、地形地势、河流等自然条件，认识北京自然特征。
知道北京是中华人民共和国的首都，认识北京的城市职能。
了解北京古城的发展情况和主要名胜古迹，感受北京的历史文化底蕴。
举例说明北京的交通特征和城市建设成就。
北方地区
本章概述
内容解读
《北方地区》是四大地理区域中第一个学习的区域，从内容上来看，本章节的内容按照“从”到“小”的顺序安排，先介绍了北方总体的自然条件，然后分析了北方的两大重点区域东北三省和黄土高原，最后介绍了北方的核心城市——北京，这样的安排有利于学生更好的理解知识之间的关联性，明确自然地理和人文地理之间的差异。
北方地区
第一节内容分析
内容分析
《自然特征与农业》是第六章第一节的内容，本节课实在四大地理区域的基础上进一步明确北方的区域特征，教材中重点介绍了北方地区自然条件和主要的农业发展，突出了自然和人文的融合，勾勒出了北方自然地理特征和人民生产劳动的温馨图景。本节课的学习可以让学生对北方有一个初步的印象，后后续的学习打下基础。
北方地区
第一节教学策略
作为第一节课，本节内容的学习是后面单个地理区域学习的基础，因此在教学的时候注重引导学生学习区域地理的方法。通过读图培养学生阅读和使用读图的能力和水平，学会用比较法和归纳法及时对比分析不同区域之间的差异，加深对知识的理解。
另外尽可能的通过图片、视频、研学等形式展现北方地区的大好河山，培养学生热爱祖国的情感，激发学生学习地理的兴趣。
北方地区
第二节内容分析
内容分析
东北三省作为北方地区最有代表性的区域之一，它在自然环境和工农业发展省均具有代表性，因此本节课主要包括“山环水绕，沃野千里”“从北大荒到北大仓”，“我国最大的重工业基地”三部分内容，重点介绍了东北三省的自然地理状况，以及东北独特的自然条件和经济发展之间的关系，理解东北地区发展过程中对环境做出了影响。
北方地区
第二节教学策略
“东北三省”这节课重点介绍了东北三省的自然地理，侧重培养学生分析区域自然环境特征的能力，因此在教学上更应该注重引导学生关注自然要素之间的关系，教师要注意激发学生的读图兴趣，让学生主动的读图，充分发挥地图的重要作用，另外，可以通过互动上台和游戏等环节，让更多的学生参与到课堂活动中来，培养学生学习地理的兴趣和能力。
北方地区
第三节内容分析
内容分析
《世界最大的堆积区—黄土高原》是一个以黄土景观为特色的特殊地形区，是教材重点分析的一个地形区，也是中考考察的重点区域。
教材重点介绍了黄土高原的位置和范围、自然条件和独特文化、形成原因和水土流失等内容，从多个方面全方位的介绍了黄土高原，说明了区域自然要素和人类活动之间的关系，以黄土高原为例让学生认识到保护生态环境的重要性。
北方地区
第三节教学策略
本节课的学习是在区域地理以及八年级上册《中国自然环境》和《主要的河流湖泊》的基础上进一步学习的，学生已经掌握了黄土高原的地貌特征和黄河的水土流失问题，只是知识的深度挖掘的不够，因此本节课的课堂上教师尽可能发挥学生的主动性，以辅导为主，帮助学生完成课堂上的实验，小组合作完成学习任务。
北方地区
第四节内容分析
内容分析
北京是我国的首都，每一个中国公民都应该了解首都的基本状况，本节课主要介绍了“政治文化中心”、“历史悠久的古城”、“现代化的大都市”等三部分内容，介绍了北京的自然概况，城市职能和文化遗产和城市建设，旨在让学生了解作为中国的首都，北京不仅是一个文化名城也是一个现代化大都市。通过对北京的学习，使学生掌握学习城市的基本基本方法和思路为后续的学习打下基础。
北方地区
第四节教学策略
通过前几节课的学习，学生已经具备了基本的区域地理分析能力，但是本节课部分内容和历史等内容相关，因此上课的时候可以引入相关历史片段和故事，加深学生对北京文化名城的理解。利用学案，以小组为的单位分析北京自然条件，并结合是分析北京成为历史古都的原因。教师结合时事新闻，讲授北京的城市职能，激发学生的学习热情。
北方地区
本章内容结构
北方地区
自然特征与农业
东北三省
黄土高原
祖国的首都北京
黑土地 黄土地
重要的旱作农业区
水土保持
山环水绕沃野千里
从北大荒到北大仓
最大的重工业基地
文明的摇篮
风吹来的黄土
严重的水土流失
政治文化中心
历史悠久的古城
现代化的大都市
北方地区
本章内容结构
教学重点
北方地区在地图上的位置和范围
了解北方地区发展旱作农业的有利、不利自然条件和主要农作物。
描述东北三省的气候特征，分析东北三省气候冷湿的原因。
结合图文资料分析该地的自然条件对东北农业产生的主要影响。
运用地图描述黄土高原的位置和范围;
掌握黄土高原的地形地貌特征，认识塬、梁、峁、川等黄土地貌。
北方地区
本章内容结构
教学重点
分析黄土高原高原水土流失自然和人为原因。
结合实例认识黄土高原水土流失严重的危害。
了解黄土高原不同地区水土保持的措施。
运用地图，描述北京的地理位置，并评价北京地理位置的优越性。
通过读图分析北京的气候、地形地势、河流等自然条件，认识北京自然特征。
北方地区
教学目标
第六章 教学难点
分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因。
结合实例说出北方自然环境对农业生产、生活的影响。
结合图文资料分析该地的自然条件对东北农业产生的主要影响。
通过学习湿地的相关知识，培养学生保护生态环境的意识和观念。
了解黄土高原独特的黄土高原文化，并分析独特的文化与当地自然环境的关系。
北方地区
教学目标
第六章 教学难点
分析黄土高原严重的水土流失的危害，分析黄土高原水土流失的自然原因和人为原因，认识黄土高原自然灾害和人类活动之间的关系。
了解黄土高原不同水土保持措施的作用，认识小流域的综合治理。
知道北京是中华人民共和国的首都，并举例认识北京的城市职能。
了解北京古城的发展情况和主要名胜古迹，感受北京历史文化底蕴。
北方地区
课时安排
6.1 自然特征与农业
1课时
6.2 “白山黑水”——东北三省
1课时
北方地区
课时安排
6.3世界最大的黄土堆积区—黄土高原
2课时
6.4 祖国的首都——北京
1课时
人教版
八年级地理
第六章
人教版 八年级下册
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