22 为中华之崛起而读书 课件 (共31张PPT)

(共31张PPT)
22.为中华之崛起而读书
为中华之崛起而读书
为中国的振兴而读书
兴起，振兴
中国
周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家， 中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一， 中国人民解放军创建人之一。原籍浙江绍兴，生于江苏淮安，1949年，中华人民共和国成立后，至1976年，一直任政府总理。
我会读
占据地 热闹非凡 肇事者 欺凌
巡警 训斥 妇女 哭诉
疑惑不解 沉思 铿锵有力
整体感知
默读课文：要求读准字音，读通句子，难读的语句多读几遍。思考：这篇课文讲了周恩来哪三件事？
立志读书---
耳闻“中华不振”---
目睹“中华不振”
耳闻“中华不振”
默读：10-14自然段 思考：少年时期的周恩来为什么会立下这样的志向？（用文中的词回答）
中华不振
周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，伯被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走。
免得惹出麻烦没有地方说理。
奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦来可就糟了，没有地方说理。
目睹
默读：15 、16自然段
1、一边读一边设身处地地感受一下，是哪些情景刺痛了周恩来的心？
2、请拿出笔，把周恩来看到的，听到的，想到的，用你喜欢的不同的符号标出来。
“中华不振”
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
热闹非凡
冷冷清清
这一带
别处
占据的地方
洋人生活地方
占据之外
中国老百姓居住地方
同样是中国的土地，两地内外却是天壤之别，他真正感受到了中国的贫穷，中国的落后，这就是中华不振呀!
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
忽然发现，巡警局门前围着一群人，他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么，一问才知道这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。
请巡警局给他撑腰，惩处这个外国人。
现实是中国巡警不但不惩处这个洋人，反而把她训斥了一通。
一问才知道这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给他撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
那么围观的中国人心情怎样？
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
愤怒 无奈
中华不振！
中华不振！

中华不振！
中华不振！
在占据地亲眼看到那一幕的周恩来，开始思考，他在想什么呢？
怎样把祖国、人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火，一直燃烧在周恩来心中。
唯有读书
当魏校长提出为什么而读书这个问题时，他清晰坚定地回答——
“为中华之崛起而读书”
“为中华之崛起而读书”
这九个字早就在他心中重复了无数次，当魏校长再次问他时，他铿锵有力地回答——
为了实现振兴中华这个远大的志向，他少年时代就远渡重洋 。
为中华之崛起而读书
长征路上他长途跋涉 。
但仍坚持读书
抗日时期他穿梭于抢林弹雨中
依然坚持读书
建国后他日理万机
他仍然坚持读书
临终之前他在病床上
他依旧坚持读书
他的一生
都在为中华之崛起而读书
今日之责任，不在他人，而全在我少年：
少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
作为新时代的接班人，你们为什么而读书，你的回答实是什么？拿出纸自己静静地写一写。注意写清理由
作业：