历年生物探究题分析（微生物、酶的特点、生长素、血液循环等）

教育学科老师个性化教案
教师 学生姓名 上课日期
学科 科学 年级 初三 教材版本 浙教版
学案主题 生物探究题 课时数量（全程或具体时间） 第（）课时 授课时段
教学目标 教学内容 历年生物探究题分析（微生物、酶的特点生长素、血液循环等）
个性化学习问题解决
教学重点难点 控制变量法、对照组（注意实验的偶然性）
教学过程 2014年绍兴中考生物所占比分48分例题1.生物能否自然发生，历史上曾经做过许多实验。雷迪的实验：如图甲，将两块相同的肉，放到两个一样的瓶子内。一个瓶口封上纱布，苍蝇不能进入；另一个瓶敞口，苍蝇能进入。一段时间后，没有封纱布的瓶内有了蛆。尼达姆的实验：如图乙，将煮沸的肉汤放入一瓶内，立刻用软木塞盖住。几天后，打开瓶子，发现肉汤中滋生了微生物。斯巴兰扎尼的实验：如图丙，将肉汤放入 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )瓶子后，直接将瓶口烧成封闭。第一次加热至沸腾2分钟，几天后肉汤中仍发现微生物。第二次加热至沸腾1小时，几天后，肉汤中没有发现微生物。巴斯德的实验：如图丁，将肉汤放入曲颈瓶，加热至沸腾1小时，几天后，肉汤中未发现微生物。 SHAPE \* MERGEFORMAT 回答下列问题：(1）雷迪实验中，用两个瓶子做实验的目的是 。(2）尼达姆的实验， (选填“能”或“不能”）支持生物会自然发生的观点。(3）斯巴兰扎尼实验对尼达姆实验的改进是基于 的猜想。(4）若把巴斯德实验中的瓶颈在A处折断，几天后，曲颈瓶中 (选择“会”或“不会”）出现微生物。分析：例题2.小敏用酸奶机自制酸奶。将酸奶机内的容器放在沸水中煮5分钟，取出冷却后，将买来的盒装鲜奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸杆菌）倒入其中,充分搅拌后,放入酸奶机中，设定加热温度(38℃)和时间，让其进行发酵。回答下列问题：(1）将容器放在开水中煮5分钟，目的是 。(2）乳酸杆菌的营养方式是 (选填“自养”或“异养”）。(3）查阅资料：资料1：不同温度下，A乳酸杆菌菌株生长情况如表。资料2：在38℃和适宜的环境下，每ml奶中的A乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如图。资料3：每ml酸奶中的A乳酸杆菌活菌数越多，酸奶的品质越好。根据资料，小敏制作酸奶时应将温度控制在＿ 范围内；发酵最长时间不宜超过＿ ＿小时。分析：例题3．学习细菌知识后，小敏知道与动植物相比，细菌的细胞没有______________________。温度/℃每小时细菌增加倍数20.52.030.53.O36.02.539.21.2他想“温度对细菌的繁殖速度有何影响 ”他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度加快。为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果如表。表中数据_______(选填“支持”或“不支持”)他的假设。他又猜想：“酸碱性可能会影响细菌的繁殖速度。” 他设计了除酸碱性不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验，如图。则丙应控制成_______性环境。 请提出一个与上述猜想不同的，可能会影响细菌繁殖速度的因素：_______________。分析：练习：1.如图甲模拟淀粉的消化过程，图乙是人体心脏结构示意图，图中数字表示心脏的不同部位。 (1)图甲中“剪刀”模拟消化液中的_____________。(2)葡萄糖最终在__________________处被吸收进入血液，通过血液循环首先进入心脏的________________(选填数字)。2.材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。材料二：1928年，温特完成了图甲实验。证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。(1)材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的_________________环节。 (2)图甲的实验中，B组的作用是___________________________。 (3)为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射。当横线左侧间隔_______________(选填“大于”、“等于”或“小于”)横线右侧间隔，说明猜想成立。 (4)进一步研究发现：在低浓度范围。随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用。把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙。图丁中，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是_______________________________。3. 抗生素药物可以治疗__________(选填“病毒”或“细菌”)引起的疾病。超级病菌是耐药性细菌，抗生素药物对它不起作用。病人感染了超级病菌会引起可怕的炎症、高烧等。从传染病流行的环节分析，该病人属于____________。人发高烧时，体温升高是由于人体内产热_______散热。4．兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，进行了如下实验。 【方法和步骤】 ①采集重金属污染液500mL，用蒸馏水将其逐级稀释10、102、103、104倍，获得4种不同浓度的重金属污染液。 ②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污染液，浸润纱布。 ③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒。随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上。 ④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液。 【统计和分析】 一段时间后，统计各组水稻种子的________________，进行比较。 【预测结果】 如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用，实验结果应是_______________________。 【反思与评价】(1)在步骤③中。每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是_____________________________________________________________。 (2)实验方案存在缺陷。还需要增加一个实验，用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液，培养水稻种子，其目的是________________________________________________________。5. 绍兴腐乳气香、味鲜，深受人们的喜爱。腐乳是一种经过微生物(主要是毛霉、曲霉等真菌)发酵的大豆食品，制作的基本过程是：长菌→腌制→装瓶→密封。据此回答： (1)从生物的代谢方式分析，毛霉和曲霉属于_________生物(填“自养”或“异养”)。 (2)蛋白质在毛霉分泌的蛋白酶催化作用下，最终会分解成易被人体消化道直接吸收的__________，人体吸收该物质的主要器官是___________。6. 小敏观察到长在向阳处的蒲公英，叶片较大，叶缘(即叶片的边缘)缺刻(即叶片边缘上的陷陷)小；长在荫蔽处的蒲公英，叶片较小，叶缘缺刻大。小敏猜想：蒲公英的叶型可能与阳光照射有关。他设计了下面的实验进行探究。【实验步骤】 ①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根，切取相似的6段，埋入装有湿沙土的花盆中催芽； ②发芽后。分别移栽到装有沃土的6个花盆中，分为A、B两组，每组3盆； ③A组花盆放在向阳处，B组花盆放在荫蔽处，在相同条件下，正常管理一段时间后，观察结果。 【预测实验结果】 如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关，那么小敏的实验结果应是____________________________。 【交流与讨论】 小红认为小敏的实验设计不够严密，还应选取________________________________同时进行实验。 【拓展】 ， (1)实验用蒲公英根培育幼苗的生殖方式属于___________(填“有性”或“无性”)生殖。 (2)由于性状是由__________决定的，因此蒲公英的叶型还与遗传因素有关。7.维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质，不同的饮料中维生素C的含量不同。下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量。查找资料：维生素是七大营养素之一，水果、蔬菜中含量较高。缺乏维生素C容易使人得 症。②维生素C是一种无色易溶于水的有机物，能与碘水反应，使碘水褪色； ③淀粉遇到碘水变蓝色。⑵实验试剂：碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水⑶实验过程：步骤1：在4支试管中分别盛有3.0 mL的下列物质：①蒸馏水，②标准维生素C溶液，③橙汁，④果味饮料。分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液。 测定物质①②③④ 滴入碘水的数量(滴)18155 步骤2：用4支相同的胶头滴管分别向①～④支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色，并记录滴数。 ⑷实验记录：试回答下列问题：你认为小明测定的两种饮料中， 的维生素C的含量较低；有的同学认为测定标准维生素C溶液是多余的，你认为呢 请说明理由： ；③化学实验需要控制变量。下列 （填序号）情况会影响到测定结果。A．各试管中滴加的淀粉溶液量不同 B．被测试物质的体积不同C．各实验所用的试管的大小不同 D．没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水⑸回顾与反思：实验中所用的淀粉溶液的作用是 。8.（6分）下图为人体某一部位的血液循环示意图，C代表某器官处的毛细血管网，请回答下列问题：⑴若C表示人体肺部毛细血管网，则B代表的血管是 ；流经C后，血液发生的变化是 。⑵如果流经C后，血液中的营养物质明显增加，这时C代表 处的毛细血管。⑶如果C代表肾脏，当血液流经每一个肾单位时，经过 作用和肾小管的重吸收作用形成尿。⑷饭后如果血液流经C后，血液中的葡萄糖明显减少，则C代表 处的毛细血管。⑸一位同学外出旅游时不慎被蛇咬伤，咬伤部位在手臂的C处，为防止蛇毒随血液经心脏扩散到全身，紧急处理时，应该用止血带扎住伤口的 （填“m”或“n”）端。9. (6分）人体是一个统一的整体，物质在体内的运输与循环系统有着密切的关系。右图是人体血液循环示意图，请据图回答下列问题： (1)、血管A的名称是 ，它与心脏的左心室相连。 (2)、血液流经 后，静脉血变为动脉血。 (3)、餐后两小时,A,B,C,D四处血液中血糖含量最高的部位是 （填字母标号）。10. （ 5分）生物学家研究发现，绿色植物在黑暗环境中呼吸方式有所不同。如图表示黑暗中某植物在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：(1)外界氧浓度在10%以下，该器官的呼吸作用方式是 判断理由是 。（2）该器官的释放CO2与吸收O2两条曲线在P点相交后重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是 ，进行此种呼吸方式所用的物质是 。（3）由此可见，保存水果、蔬菜应（ ）A. 控制空气流通，使氧浓度保持在10% B. 控制空气流通，使氧浓度保持在5%C. 不让空气流通，抑制有氧呼吸 D. 保持通风良好，抑制无氧呼吸
课堂练习 另附
课后作业 另附
学生成长记录 本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□ ____________________________
学生的接受程度： 5 4 3 2 1 ______________________________
学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般积极□ 不积极□ ___________________________
学生上次作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□ 存在问题 _____________________________
学管师（ 班主任）_______________________________________________________________
备 注
学生签字 班主任审批 教学主任审批
1.(1)酶 (2)小肠 ①
2.(1)提出猜想 (2)对照 (3)小于 (4)B
3. 细菌 传染源 大于
4. 萌发率 随着重金属污染液浓度的升高，种子萌发率降低(其他合理答案均可) (1)防止实验出现偶然性 (2)起对比作用
5.异养，氨基酸，小肠
6.A组长出叶片较大、叶缘缺刻小的叶，B组长出叶片较小、叶缘缺刻大的叶长在荫蔽处且生长良好的蒲公英的根
1）无性（2）基因
【解析】本题考查探究实验中对照实验的设置、实验结果的分析等实验探究能力以及生物的生殖方式、遗传等知识点，中等难度。本题的实验变量为光照，根据题干内容可以推测该同学的实验结果应是：A组花盆放在向阳处，长出叶片较大、叶缘缺刻小的叶，B组放在荫蔽处长出叶片较小、叶缘缺刻大的叶；本实验虽设计了对照实验，但A、B两组选取的都是长在向阳处的生长良好的根作为实验对象，设计不够严密，还应选取长在荫蔽处且生长良好的蒲公英的根同时进行实验，排除根对实验结果的影响，确保实验的准确性；用蒲公英的根进行繁殖不需要两性生殖细胞的结合，是营养繁殖，属于无性生殖；蒲公英的叶型虽受到光照的影响，但最终是由染色体上的基因决定的。
7．（1）坏血症（1）4或者果味饮料（2）不多余，因为有了标准液才能估测出各溶液中的维C含量。（3）B、D 5.指示剂（验证维生素C是否与碘水完全反应）
8. ⑴肺动脉 由静脉血变为动脉血（颜色、含氧量、二氧化碳含量变化都可以） ⑵小肠 ⑶肾小球的滤过 ⑷肝脏 ⑸m
9. （1）主动脉 （2)肺（答肺泡、肺泡毛细血管均可） （3）C
10. （1）有氧呼吸和无氧呼吸 CO2释放量大于O2吸收量 [来源:21世纪教育网]
（2）有氧呼吸 葡萄糖
（3） A
甲 乙 丙 丁