统编版语文三年级上册习作：猜猜他是谁 课件(共23张PPT)

(共24张PPT)
猜猜他是谁？
猜 谜 语
谜面： , 像火苗，暖心间。
（猜一小学生用品）
谜底：红领巾
红艳艳，飘胸前
游戏：猜一猜
他：天真活泼叛逆， 手持火尖枪、手套乾坤圈，脚踏风火轮,形似少年,容貌清秀可爱 。
然后介绍这名同学平常喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服或鞋子，以及一些能表明其身份特征的东西。
习作指导
长相
招风耳？
双眼皮？
薄嘴唇？
高鼻梁？
习作指导
爱好
踢足球？
画画？
跳舞？
做手工？
习 作 内 容
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！选择 ，用几句话或一段话写一写他，不能在文中出现他的名字。但要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
写 谜 面
一个同学
习作 要 求
1 .开头空两格，不会写的字可用拼音代替；
2 .任选他（她）外貌、爱好、性格或品质上 ，写几句话或一段话；
3 .不能在文中出现他（她）的名字。
一两个
与众不同的特点
听范文，打开思路
猜猜他是谁
我的朋友最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，他都会把对方打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！　　
　 这就是我的朋友，你猜猜他是谁？
听范文，打开思路
猜猜他是谁
我有一个朋友。他那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色。乌黑发亮的头发下，两条弯弯的眉毛?像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
脸蛋
眼睛
头发
眉毛
牙齿
外貌特征
写人时要抓住人物的外貌特征、性格特点、爱好兴趣等。
人物是千差万别的，每个人都有他最突出的特点，所以描写人物时只要选取最能反映人物特征的地方，不需要面面俱到。
如何写好人物的性格特点和兴趣爱好呢？
1.要用事例来突出人物这个特点。
2.平时留心观察，抓住要点。
描写性格的词语
性格
活泼
沉稳
幽默
随和
严肃
易怒
描写爱好的词语
爱好
读书
音乐
手工
下棋
科学
……
想一想
1、老师是从哪几方面介绍这位同学的？突出了他的什么 特点？
2、为了能更突出他的特点，老师用了什么事例？
他上课的时候常常发呆。瞧，何老师正在兴致勃勃地讲着
大草原的辽阔与美丽，同学们也听得津津有味。可他呢？竟然悠悠哉哉地靠在椅子上，摇晃着椅子，两眼望着天花板出神呢！不好，何老师发现了他，停了下来，用严厉的目光盯着他。他竟然丝毫没有发现。他的同桌着急地拍了拍他手，他这才回过神，赶紧坐端正，不好意思地看着何老师，脸涨得通红。唉！他这回又要挨老师批评了，真替他捏把汗！
性格特点 详写
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他白白胖胖，圆滚滚的像个可爱的皮球，真是“人见人爱，花见花开。”最有趣的当然是他的肚子咯。他最喜欢吃西瓜，人们都说“吃啥补啥”，难怪他的肚子圆滚滚的也像个西瓜。不过肚子大归大，如果拿来当枕头睡觉，一定很舒服吧。
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一说起他，那简直就是“屎壳郎出国——臭名远扬”。你瞧他肥头大耳，其貌不扬。最夸张的要数他的肚子了，任何时候都鼓得圆圆的。再大的衣服都包不住，只好整天露在外面，一副很无赖的样子：我就是好吃懒做，怎么着？
一副蓝框眼镜架在鼻梁上，一对眼睛滴溜溜地转，颇有几分学问。
外貌描写要深。“深”就是选择能表现人物的思想品质、精神风貌、个性特征、气质情感的外貌特征重点描写，达到确认的目的。
抓行为，显性格。
要想让人猜出你写的人是谁，除了外貌，还应该写什么？
除了外貌，还应该抓住人物的行为，突显人物的性格。
描写行为主要从哪些方面来写？
描写行为可以结合人物的语言、动作、神态进行描写。
四人小组学习
拿出自己的照片在四人小组内进行互相观察，轮着说说你观察了哪个同学，找到哪些独特之处？
动笔写一写
习作指导
1.先选定一个自己想写的人。
2.写出他的外貌、性格、爱好、品质，最好能按照越来越具体、越来越明显的顺序来写。
3.适当加入具体事例，突出特点。
小朋友们再见