统编版四年级语文上册第七单元素养测评卷（含答案）

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四年级语文上册第七单元素养测评卷
(90分钟完卷，满分100分)
积累运用。(43 分)
(一)基础知识。(35分)
1.看拼音，写词语。(6分)
zàn tàn xùn chì xiōng huái yán sù yí huò qīng xī
2.加点字读音完全正确的一组词语是( )。(2分)
A.崛起(jué) 沈阳(sěn) B.示范(fàn) 淮阳(wéi)
C.魏国(wèi) 训斥(chì) D.门楣(mèi) 肇事(zhào)
3.下面加点字读音完全相同的一组是( )。(2分)
A.数学 数九寒天 B.发现 千钧一发
C.厌恶 深恶痛绝 D.号码 风号浪吼
4.“不教胡马度阴山”中“度”的意思是( )。(2分)
A.越过 B.度过 C.过度 D.速度
5.填入到下面句子中的关联词，最恰当的一项是( )。(2分)
王老师( )50多岁了，( )精力仍然很旺盛。
A.因为……所以…… B.虽然……但是……
C.即使……也…… D.只有……才……
6.下列诗句作者不是诗人王昌龄的一项是( )。(2分)
A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D.前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
7.“我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的、还有长方形的、圆形的、菱形的 ……”这句话中省略号的作用是( )。(2分)
A.表示话没有说完 B.表示列举事物的省略
C. 表示说话断断续续 D.表示语意未尽
8.联系课文内容，想一想下列说法不正确的一项是( )。(3分)
A.《出塞》和《凉州词》都是边塞诗。
B.梅兰芳是闻名世界的京剧表演艺术家，他演的是“生角”。
C.“但使龙城飞将在”一句中“龙城飞将”是指英勇善战的李广。
D.“欲饮琵琶马上催”一句中“琵琶”是一种乐器。
9.下列诗句中运用了比喻修辞手法的一项是( )。(3分)
A.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 B.危楼高百尺，手可摘星辰。
C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺
10.下列诗句中没有表达爱国之情的一项是( )。(3分)
A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 B.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
C.但愿人长久，千里共婵娟。 D.死去元知万事空，但悲不见九州同。
11.按要求写句子。(8分)
(1)但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢 (改为陈述句)
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(2)他卖房度日。他决不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词语把两句话连为一句话)
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(3)一排排高楼大厦像雨后春笋。(用相同的修辞手法写句子)
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(4)奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)
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(二)古诗文。(8分)
12.回忆古诗词内容，把答案填写在对应的横线上。(8分)
(1)20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来， ”来形容。
(2)《出塞》中的“ , ”这两句诗表明诗人寄希望于良将，渴望平定边患。
(3)《别董大》这首诗中，诗人劝慰朋友的诗句是“ , ”
(4)《夏日绝句》中的“生当作人杰， ”两句向我们展现了一种无所畏惧的人生姿态。
(5)《凉州词》中，表达戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀的诗句是：“ , ”
二、语言综合运用。(4 分 )
周总理的志向是为中华之崛起而读书，那你的志向是什么呢 你为什么会有这样的志向 请你写一写。
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三、阅读理解。 (23分)
(一)课内阅读。(10分)
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名 让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到， 一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀! 他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书 ”
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”
1.按要求查字典填空。(2分)
“胸怀”的“怀”用音序查字法应先查大写字母( ),再查音节( );用部首查字法应先查部首( ),再查( )画。
2.分别写出下列词语的近义词和反义词。(2分)
近义词 反义词 近义词 反义词
清晰— —( )( ) 坚定——( ) ( )
3.我对“为中华之崛起而读书”的理解是： 。(2分)
4.“有志者”的意思是 “此生”指的是 。 (2分)
5.“一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀”中“如此的抱负和胸怀”是指 。(用原文填空)(2分)
(二)课外阅读。(13分)
清贫(节选)
一个最不幸的日子，有两个国民党军的士兵，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时 候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指之类的东西，发个意 外之财。那知从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只旧表和一支自来水笔之外， 一个铜板 都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏到哪里，不肯拿出来。他们之中有一个左手 拿着一个木柄手榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光 盯住我，威吓地吼道：
“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”
“哼!你不要作出那种难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着淡淡地说。
“你骗谁!像你当大官的人会没有钱!”拿榴弹的士兵坚决不相信。
“绝不会没有钱， 一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个士兵一面说， 一面弓着背 重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官的，个个都有钱，我今天确实是一 个铜板都没有，我们革命不是为着发财啦!”我向他们解释。
1.联系上下文解释词语。(3分)
期望： .
搜寻： .
意外之财： . 2.找出文中两个国民党兵士动作的词语，并说说有什么作用。(4分)
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3.你想对那两个士兵说些什么 (3分)
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4.这篇文章是革命烈士方志敏生前所作，读完文章后，你觉得他是一个什么样的人 (3分)
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四、作文。(30 分)
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络 手段。请你选择一个人，写一封信给他/她。注意书信的格式。
参考答案
一、1.赞叹 训斥 胸怀 严肃 疑惑 清晰 2.C 3.C
4.A 5.B 6.C 7.B 8.B 9.D 10.C
11.(1) 但这是 在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
(2)他宁可卖房度 日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
(3)略 (4) 魏校长提出问题。
12.(1)千树万树梨花开 (2)但使龙城 飞将在 不教胡马度阴山
(3)莫愁前路无知己 天下谁人 不识君 (4)死亦为鬼雄
(5)醉卧沙场君莫笑 古来征战 几人回
二、略
三、(一)1.H huái 个 4 2 . 清 楚 模糊 坚 决 犹 豫
3 .为了中华民族的兴起、振兴而读书。 4.有志向的人 周恩来
5.为中华之崛起而读书
(二)1.希望。 到处寻找。 计划外获得的财物。
2.搜、 摸、捏、拿、拉、盯、吼。作用：写出这两个士兵为从“我”身上 获取财物用尽了办法。
3.提示：所说的话要表达出对那两 个兵士的憎恶之情。
4.他是一个忠于党、忠于革命、不发国难财的人。
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