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2023-2024学年人教版九年级物理高效课堂培优讲义
第1节 电流与电压和电阻的关系
(
01
新课知识解析
)
(
知识点
一
：
电流与电压的关系
)
1.设计实验：
运用控制变量法,控制导体(电阻)的阻值不变,通过调节滑动变阻器改变电阻两端电压,观察并记录电流表示数,分析电流随电压的变化规律. 实验电路图如图所示
结论：在电阻--定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比,即R不变时,
2.实验注意事项
(1)连接电路时,开关应处于断开状态.
(2)为了使得出的结论更具有普遍性,可换用5Ω、15Ω的电阻重复上述实验步骤.
(3)在实验中,可以通过改变串联干电池的个数或调节学生电源的旋钮来改变电压,但通常采用滑动变阻器来改变电阻两端电压.
(4)调节滑动变阻器时,要缓慢移动滑片,防止电压表和电流表示数变化过快.
(5)在移动滑动变阻器滑片的过程中,眼睛要紧盯电压表,当电压表示数达到设定值时,停止移动滑片,记下电流表的示数.
3. 实验结论中的因果关系
（1）该结论不能说成“电阻一定时,电压跟电流成正比”,因为物理量之间存在一定的因果关系,这里电压是原因,电流是结果,即因为导体两端加了电压，导体中才有电流,不是因为导体中有了电流,导体两端才加了电压.
（2）在叙述时,一定要注意结论成立的前提条件是“电阻一定”,不能将其漏掉.
(
知识点二：
电流与电阻的关系
)
1. 设计实验：
(1)要研究电流和电阻的关系,需要改变接入电路的电阻的大小，在实验时更换不同的电阻接人电路即可.
(2)在该实验中更换电阻后要控制电阻两端的电压相同，我们可以在电路中串联一个滑动变阻器,通过调节滑动变阻器使不同的电阻两端的电压相等.
(3 )实验电路图如图所示
2.实验结论：在电压一定的情况下,通过导体的电流与导体的电阻成反比,即U不变时,I1R1=l2R2
3. 换大调大，换小调小：实验中,如果将原来的电阻更换为一个阻值更大的电阻，应将滑动变阻器的阻值调大,可使新换上的电阻两端电压等于原电阻两端电压;同理,如果更换为一个阻值更小的电阻,应将滑动变阻器的阻值调小。
4. 实验结论中的制约关系
（1）不能说导体的电阻与通过它的电流成反比,因为电阻是导体本身的一种性质,与通过它的电流大小无关,不会因为导体中电流的增大或减小而发生改变.
（2）一定要注意“电流跟电阻成反比”成立的前提条件是“电压一定”。
(
0
2
题型专场
)
题型一：探究电流与电压的关系
（2022九上·福州期中）小伟同学在“探究电流与电压关系”的实验中，如图电源使用两节新干电池，滑动变阻器的规格是“20Ω，1A”。
实验序号 1 2 3 4
电压/V 0.5 1.2 1.8 2.5
电流/A 0.10 0.24 0.36 0.5
（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于 端；
（2）连接好电路，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是 ；
（3）确认电路无误后，闭合开关进行实验，小伟根据记录的数据得出结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成 ；
（4）老师根据小伟记录的数据，指出第1组数据有拼凑的嫌疑，理由是闭合开关在滑动滑动变阻器的过程中，流过R的电流不小于 。
【答案】（1）左
（2）定值电阻断路
（3）正比
（4）0.12A
【解析】 (1)为了保护电路，闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处，即滑动变阻器的左端；
(2)闭合开关，无论怎么移动滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，说明电路可能断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了，即原因可能是定值电阻断路；
(3)由表中数据可知，当定值电阻两端电压增大为原来的几倍，通过定值电阻的电流也增大为原来的几倍，且电流与电压的比值是个定值，即当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
（4）利用表中数据，由，当滑动变阻器接入电路电阻最大时，电路总电阻为：R总=5Ω+20Ω=25Ω，此时电路中电流最小，，即电路中电流不会小于0.12A。
题型二：探究电流与电阻的关系
同学们“探究电流与电阻的关系”时，实验室提供的器材有：电压恒为的电源一个，定值电阻个阻值分别为、、、、，规格为“”的滑动变阻器一个，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。
（1）同学们设计并连接了如图甲所示的实验电路，想用电压表的量程测量定值电阻两端的电压，请你用笔画线代替导线，帮助他们把电压表正确连接在电路中导线不能交叉。
（2）他们先将的电阻接在图甲中、间，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为；保持滑片不动，用的电阻替换、间的电阻后，需将滑动变阻器的滑片向 选填“左”或“右”端移动，才能保持、间的电压不变；再依次更换、间电阻为、继续实验。他们根据测量数据作出了电流表示数与、间电阻阻值的关系图像，如图乙所示。由乙图可知：、间电压的值为 ；、间电压一定时，通过、间导体的电流与导体的电阻成 比。
（3）当他们用的电阻替换的电阻后，发现电压表示数始终不能调为，为继续完成此次探究，同学们一起设计了如下方案，下列方案不正确的一项是____ 。
A．将滑动变阻器更换为“”的滑动变阻器，其余不变
B．将电压为的电源更换为电压为的电源，其余不变
C．只调节滑动变阻器，使为
【答案】（1）
（2）右；2；反
（3）C
【解析】探究电流与电阻的关系时，
（1）探究电流和电阻关系时，电压表和电阻并联，接线柱要正入负出，如图 ；
（2）当电阻从5Ω换为10Ω时，为保持电压表示数不变，滑动变阻器的电阻变大，滑片远离下面的接线柱，滑片P向右端移动；根据图乙，根据电流和电阻，计算电压为U=IR=0.4A×5Ω=2V，根据乙图，电流和电阻图像，是反比例图像，可得，电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
（3）用25Ω的电阻替换20Ω的电阻后，为保持电压表示数始终为U，根据，
A.根据定值电阻，计算滑动变阻器电阻为RP=50Ω，A不符合题意；
B.根据电阻，计算电源电压为5.2V，其余不变，B不符合题意；
C.调节滑动变阻器，电压表不能为2V，不能完成实验，C符合题意。
(
0
3
巩固提升
)
1．（2021九上·赣州期中）利用图像可以描述物理量之间的关系。如图所示是“探究电流、电压、电阻之间的关系”的图像，由图像可知：同一导体的电阻与电压 （选填“成正比”、“成反比”或“无关”）。导体甲、乙的电阻大小关系是R甲 R乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
【答案】无关；小于
【解析】导体的电阻大小取决于导体的材料、长度、横截面积和温度，与通过导体的电流、导体两端的电压无关，由此可知，同一导体的电阻与导体两端的电压无关。
由图像可知，当甲乙电压相同时，通过导体甲的电流大于通过导体乙的电流，根据电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比可知，甲的电阻小于乙的电阻。
2．（2022九上·和静期中）关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确的是（ ）
A．导体的电阻越大，通过导体的电流越小
B．导体的电阻越大，通过导体的电流越大
C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大，通过导体的电流也越大
D．在导体两端的电压一定的情况下，导体的电阻越小，通过导体的电流越大
【答案】D
【解析】通过导体的电流与电压和电阻两个因素有关，当导体两端的电压一定时，导体电阻越大，通过这段导体的电流就越小；当导体两端的电压一定时，导体电阻越小，通过这段导体的电流就越大。
故答案为：D。
3．（2022九上·江油期中）某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法正确的是（ ）
A．实验开始前，选取合适的实验仪器，不需要考虑滑动变阻器的规格
B．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最小阻值处，作用是保护电路
C．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片使电压表的示数产生变化
D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，因为要控制其它变量，所以滑片不能动
【答案】C
【解析】
A．实验开始前，要选取合适的实验仪器，故需要考虑滑动变阻器的规格；A不符合题意；
B．为保护电路，连接电路时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，B不符合题意；
C．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，控制电阻不变，通过调节滑片，使电压表的示数产生变化，多次测量，得出具有普遍性的结论，C符合题意；
D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，根据控制变量法，要控制导体的电压不变，滑动变阻器的作用是通过移动滑片，保持接入的定值电阻两端的电压不变，D不符合题意．
故答案为：C
4．（2022九上·游仙期中）在“探究电流和电压的关系”和“探究电流和电阻的关系”两个实验中，下列说法正确的是（ ）
A．两个实验多次实验的目的都是为了得到普遍性实验结论
B．探究电流和电压的关系中，滑动变阻器的作用主要是控制定值电阻两端电压一定
C．在探究电流和电阻的关系中，滑动变阻器的作用主要是改变定值电阻两端的电压
D．两个实验都用到的实验探究方法是转换法
【答案】A
【解析】
A．“探究电流和电压的关系”和“探究电流和电阻的关系”两个实验都是寻找规律的实验，因此两个实验多次实验的目的都是为了得到普遍性实验结论，A符合题意；
B．在探究电流跟电压的关系时，要控制电阻的大小不变，改变电阻两端的电压，研究电流随电压的变化关系，因此滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的电压，B不符合题意；
C．在探究电流和电阻的关系中，要控制电阻的电压不变，改变电阻的阻值，定值电阻的电压也要发生变化，因此滑动变阻器的作用主要是控制定值电阻两端电压一定，C不符合题意；
D．在探究电流跟电压的关系时，要控制电阻的大小不变；在探究电流跟电阻的关系时，要控制电阻的电压不变，因此两个实验都用到的实验探究方法是控制变量法，D不符合题意。
故答案为：A。
5．（2022九上·绥滨期末）在做“探究电流与电阻的关系”实验中，电路如图所示。先在A、B间接入5Ω的电阻，移动滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接着用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，此时电压表示数及应进行的操作是（ ）
A．大于2V，应将滑片P向左滑 B．大于2V，应将滑片P向右滑
C．小于2V，应将滑片P向左滑 D．小于2V，应将滑片P向右滑
【答案】B
【解析】根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大，故电压表示数大于2V；探究“电流与电阻关系”的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压为2V不变；根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器接入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为2V；ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
6．（2023九上·白云期末）如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图，每次实验必须保持大小不变的是（ ）
A．电压表的示数 B．电流表的示数
C．定值电阻的阻值 D．滑动变阻器的阻值
【答案】A
【解析】探究“电流与电阻关系”要控制电阻的电压不变，当换上不同的定值电阻后，电压表示数发生变化，通过移动变阻器的滑片控制电压表示数不变；由欧姆定律 可知，每次通过定值电阻的电流不同，即电流表的示数不同，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
7．（2020九上·路南期末）在探究“电流与电阻的关系”时，电源电压恒为 ，实验准备了阻值分别为 、 、 的电阻，当将 的电阻接入R所在位置时，调节滑动变阻器，使电压表的示数为 ，再分别用 、20Ω的电阻替换的 电阻进行实验，下列说法正确的是（ ）
A．此实验中滑动变阻器的作用是改变R两端的电压
B．更换定值电阻时，开关可以不断开
C．用 的电阻替换 电阻时，滑片位置不动，电压表的示数大于
D．用 的电阻代替 电阻实验时，为达到实验目的应调节滑片向左移动
【答案】C
【解析】A．在探究“电流与电阻关系”时，要控制电阻两端的电压不变，故此实验中滑动变阻器的作用是控制R两端的电压不变，A不符合题意；
B．在连接电路时，为保护电路，开关应处于断开状态，B不符合题意；
CD．根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大，即电压表的示数大于2V，探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为2V，C符合题意，D不符合题意。
故答案为：C。
8．（2020九上·江苏期末）某同学利用如图1所示的电路进行实验，电源电压恒为 ， 更换5个定值电阻 ，得到如图2所示的图象，以下有关叙述正确的是（ ）
①该同学研究的是电流和电压的关系
②实验中电压表的示数保持 不变
③滑动变阻器阻值变化范围为
④将 从 换成 后，应将滑片 向右移
A．只有②③ B．只有①② C．只有③④ D．只有②④
【答案】A
【解析】①研究电流和电压的关系时，要控制电阻不变，由图知，电阻是变化的，故①错误；
②由题意和图象可知，该同学研究的是电流和电阻的关系，实验中要控制 两端的电压不变（即电压表示数不变）；由图乙知，电流与电阻之积（即 两端的电压）是
即电压表保持2.5伏不变，故②正确；
③由图乙知，电流最大为0.5A时，对应的电阻为5Ω，根据欧姆定律和串联电路的规律，变阻器连入电路中的电阻
由图乙知，电流最小为0.1A时，对应的电阻为25Ω，根据欧姆定律和串联电路的规律，变阻器连入电路中的电阻
所以滑动变阻器阻值变化范围为 ，故③正确；
④根据串联分压原理可知，将定值电阻由10Ω改接成5Ω的电阻，电阻减小，其分得的电压减小（小于2.5V）；探究电流与电阻的实验中应控制电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应减小滑动变阻器分得的电压使电压表的示数增大为2.5V，由分压原理，应减小滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向左移动，故④错误。综合分析②③正确。
故答案为：A。
9．某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图象。以下有关叙述错误的是（ ）
A．该同学研究的是电流和电阻的关系
B．闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小
C．实验中电压表的示数保持2.5V不变
D．将Rx从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移
【答案】D
【解析】A．由题意知该同学研究的是电流和电阻的关系。A正确，不符合题意；
B．该电路为串联电路滑动变阻器的电阻越小，电路中的电流越大。B正确，不符合题意；
C．根据 结合图乙得到定值电阻的电压为 。
C正确，不符合题意；
D．将Rx从5Ω换成10Ω后定值电阻上的电压增大，要保持定值电阻上的电压为 不变。要增大滑动变阻器的电压，即要增大滑动变阻器的电阻，所以滑片应该右移。D错误，符合题意。
故答案为：D
10.（2022九上·长乐期中）小军利用如图甲电路来探究“电流与电阻的关系”，相关器材规格已在图中标明且电表均完好。
（1）连接电路时开关应 （选填“断开”或“闭合”），小军按照图甲连好电路；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于图中最 （选填“左”或“右”）端；目的是为了 ；
（3）在实验过程中，小军调节电阻箱阻值R，进行了多次实验，其中将连入20Ω电阻改为10Ω时应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）端移动，这一过程中眼睛要一直观察 表的示数的变化；
（4）小军根据实验数据绘制出了I与的关系图线如图乙所示，由此可知U0＝ V，电流与电阻的倒数成 ；
（5）通过分析小军得出了实验结论：在电压一定时， 。
【答案】（1）断开
（2）左；保护电路
（3）右；电压
（4）2；正比
（5）通过导体的 电流与电阻成反比
【解析】【解答】探究电流与电阻的关系时，
（1）为了电路安全，连接电路时开关应断开；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片在电阻最大处， 滑片在最左端，电阻越大，电流越小，可以保护电路；
（3）实验过程中，将20Ω电阻改为10Ω时，电压表处的电阻减小，电压表示数变小，为了电压表不变，滑动变阻器的电阻要减小，滑动变阻器的滑片向右端移动，且眼睛要一直观察电压表的示数的变化；
（4）根据图乙，是I与的关系图线，当时，R=4Ω，计算电压表示数为：U0=IR=0.5A×4Ω=2V，根据图像，电流和是正比例图像，说明电流与电阻的倒数成正比；
（5）根据实验图像，由于电流与电阻的倒数成正比，在电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。
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2023-2024学年人教版九年级物理高效课堂培优讲义
第1节 电流与电压和电阻的关系
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01
新课知识解析
)
(
知识点
一
：
电流与电压的关系
)
1.设计实验：
运用 法,控制导体(电阻)的阻值不变,通过调节滑动变阻器改变电阻两端电压,观察并记录电流表示数,分析电流随电压的变化规律. 实验电路图如图所示
结论：在电阻--定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成 ,即R不变时,
2.实验注意事项
(1)连接电路时,开关应处于 状态.
(2)为了使得出的结论更具有 性,可换用5Ω、15Ω的电阻重复上述实验步骤.
(3)在实验中,可以通过改变串联干电池的个数或调节学生电源的旋钮来改变电压,但通常采用
来改变电阻两端电压.
(4)调节滑动变阻器时,要缓慢移动滑片,防止电压表和电流表示数变化过快.
(5)在移动滑动变阻器滑片的过程中,眼睛要紧盯电压表,当电压表示数达到设定值时,停止移动滑片,记下电流表的示数.
3. 实验结论中的因果关系
（1）该结论不能说成“电阻一定时,电压跟电流成正比”,因为物理量之间存在一定的因果关系,这里电压是原因,电流是结果,即因为导体两端加了电压，导体中才有电流,不是因为导体中有了电流,导体两端才加了电压.
（2）在叙述时,一定要注意结论成立的前提条件是“电阻一定”,不能将其漏掉.
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知识点二：
电流与电阻的关系
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1. 设计实验：
(1)要研究电流和电阻的关系,需要改变接入电路的电阻的大小，在实验时更换不同的电阻接人电路即可.
(2)在该实验中更换电阻后要控制电阻两端的电压相同，我们可以在电路中串联一个滑动变阻器,通过调节滑动变阻器使不同的电阻两端的电压相等.
(3 )实验电路图如图所示
2.实验结论：在电压一定的情况下,通过导体的电流与导体的电阻成 ,即U不变时,I1R1=l2R2
3. 换大调大，换小调小：实验中,如果将原来的电阻更换为一个阻值更大的电阻，应将滑动变阻器的阻值调大,可使新换上的电阻两端电压等于原电阻两端电压;同理,如果更换为一个阻值更小的电阻,应将滑动变阻器的阻值调小。
4. 实验结论中的制约关系
（1）不能说导体的电阻与通过它的电流成反比,因为电阻是导体本身的一种性质,与通过它的电流大小 ,不会因为导体中电流的增大或减小而发生 .
（2）一定要注意“电流跟电阻成反比”成立的前提条件是“电压一定”。
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题型专场
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题型一：探究电流与电压的关系
（2022九上·福州期中）小伟同学在“探究电流与电压关系”的实验中，如图电源使用两节新干电池，滑动变阻器的规格是“20Ω，1A”。
实验序号 1 2 3 4
电压/V 0.5 1.2 1.8 2.5
电流/A 0.10 0.24 0.36 0.5
（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于 端；
（2）连接好电路，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是 ；
（3）确认电路无误后，闭合开关进行实验，小伟根据记录的数据得出结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成 ；
（4）老师根据小伟记录的数据，指出第1组数据有拼凑的嫌疑，理由是闭合开关在滑动滑动变阻器的过程中，流过R的电流不小于 。
题型二：探究电流与电阻的关系
同学们“探究电流与电阻的关系”时，实验室提供的器材有：电压恒为的电源一个，定值电阻个阻值分别为、、、、，规格为“”的滑动变阻器一个，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。
（1）同学们设计并连接了如图甲所示的实验电路，想用电压表的量程测量定值电阻两端的电压，请你用笔画线代替导线，帮助他们把电压表正确连接在电路中导线不能交叉。
（2）他们先将的电阻接在图甲中、间，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为；保持滑片不动，用的电阻替换、间的电阻后，需将滑动变阻器的滑片向 选填“左”或“右”端移动，才能保持、间的电压不变；再依次更换、间电阻为、继续实验。他们根据测量数据作出了电流表示数与、间电阻阻值的关系图像，如图乙所示。由乙图可知：、间电压的值为 ；、间电压一定时，通过、间导体的电流与导体的电阻成 比。
（3）当他们用的电阻替换的电阻后，发现电压表示数始终不能调为，为继续完成此次探究，同学们一起设计了如下方案，下列方案不正确的一项是____ 。
A．将滑动变阻器更换为“”的滑动变阻器，其余不变
B．将电压为的电源更换为电压为的电源，其余不变
C．只调节滑动变阻器，使为
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巩固提升
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1．（2021九上·赣州期中）利用图像可以描述物理量之间的关系。如图所示是“探究电流、电压、电阻之间的关系”的图像，由图像可知：同一导体的电阻与电压 （选填“成正比”、“成反比”或“无关”）。导体甲、乙的电阻大小关系是R甲 R乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
2．（2022九上·和静期中）关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确的是（ ）
A．导体的电阻越大，通过导体的电流越小
B．导体的电阻越大，通过导体的电流越大
C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大，通过导体的电流也越大
D．在导体两端的电压一定的情况下，导体的电阻越小，通过导体的电流越大
3．（2022九上·江油期中）某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法正确的是（ ）
A．实验开始前，选取合适的实验仪器，不需要考虑滑动变阻器的规格
B．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最小阻值处，作用是保护电路
C．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片使电压表的示数产生变化
D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，因为要控制其它变量，所以滑片不能动
4．（2022九上·游仙期中）在“探究电流和电压的关系”和“探究电流和电阻的关系”两个实验中，下列说法正确的是（ ）
A．两个实验多次实验的目的都是为了得到普遍性实验结论
B．探究电流和电压的关系中，滑动变阻器的作用主要是控制定值电阻两端电压一定
C．在探究电流和电阻的关系中，滑动变阻器的作用主要是改变定值电阻两端的电压
D．两个实验都用到的实验探究方法是转换法
5．（2022九上·绥滨期末）在做“探究电流与电阻的关系”实验中，电路如图所示。先在A、B间接入5Ω的电阻，移动滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接着用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，此时电压表示数及应进行的操作是（ ）
A．大于2V，应将滑片P向左滑 B．大于2V，应将滑片P向右滑
C．小于2V，应将滑片P向左滑 D．小于2V，应将滑片P向右滑
6．（2023九上·白云期末）如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图，每次实验必须保持大小不变的是（ ）
A．电压表的示数 B．电流表的示数
C．定值电阻的阻值 D．滑动变阻器的阻值
7．（2020九上·路南期末）在探究“电流与电阻的关系”时，电源电压恒为 ，实验准备了阻值分别为 、 、 的电阻，当将 的电阻接入R所在位置时，调节滑动变阻器，使电压表的示数为 ，再分别用 、20Ω的电阻替换的 电阻进行实验，下列说法正确的是（ ）
A．此实验中滑动变阻器的作用是改变R两端的电压
B．更换定值电阻时，开关可以不断开
C．用 的电阻替换 电阻时，滑片位置不动，电压表的示数大于
D．用 的电阻代替 电阻实验时，为达到实验目的应调节滑片向左移动
8．（2020九上·江苏期末）某同学利用如图1所示的电路进行实验，电源电压恒为 ， 更换5个定值电阻 ，得到如图2所示的图象，以下有关叙述正确的是（ ）
①该同学研究的是电流和电压的关系
②实验中电压表的示数保持 不变
③滑动变阻器阻值变化范围为
④将 从 换成 后，应将滑片 向右移
A．只有②③ B．只有①② C．只有③④ D．只有②④
9．某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图象。以下有关叙述错误的是（ ）
A．该同学研究的是电流和电阻的关系
B．闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小
C．实验中电压表的示数保持2.5V不变
D．将Rx从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移
10.（2022九上·长乐期中）小军利用如图甲电路来探究“电流与电阻的关系”，相关器材规格已在图中标明且电表均完好。
（1）连接电路时开关应 （选填“断开”或“闭合”），小军按照图甲连好电路；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于图中最 （选填“左”或“右”）端；目的是为了 ；
（3）在实验过程中，小军调节电阻箱阻值R，进行了多次实验，其中将连入20Ω电阻改为10Ω时应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）端移动，这一过程中眼睛要一直观察 表的示数的变化；
（4）小军根据实验数据绘制出了I与的关系图线如图乙所示，由此可知U0＝ V，电流与电阻的倒数成 ；
（5）通过分析小军得出了实验结论：在电压一定时， 。
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