1.4 地形图的判读（第1课时）课件（共14张PPT）

(共14张PPT)
地形图的判读（第一课时）
1.结合“地面高度的计算 ”示意图，理解海拔高度和相对高度的含义，会 在地形图上判断某一点的海拔，能够计算两地间的相对高度，提升阅读专 题地图的能力。
2.根据等高线地形图性质，尝试绘制等高线地形图，建立等高线地形图的 概念。掌握和使用地图的基本技能。
3.借助相关示意图与文字资料，对照等高线地形图，归纳等高线地形图上 山脊、山谷、鞍部、陡崖和山顶的特点，并准确地识别。提高分析地理问 题的能力及增强对地理的学习兴趣。
初中地理
◆ 等高线地形图
学习目标
初中地理
初中地理
海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
初中地理
等高线—在地图上，把海拔相同的各点连接成线。
验潮站
等高线地形图
青岛
等高线—在地图上，把海拔相同的各点连接成线。
初中地理
初中地理
在同 一 等高线地形图上， 相邻两条等 高线之间高差相等。
等高线都是连续不间断的闭合曲线。
某地等高线示意图
初中地理
3.相邻两条等高线高差相等。
1.等高线均是连续不断的闭合曲线。
2.每一条等高线上各点海拔相等。
总结：等高线特征
初中地理
初中地理
某地等高线示意图
初中地理
初中地理
初中地理
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