2.2 海陆的变迁（第1课时）课件（共17张PPT）
文档属性
| 名称 | 2.2 海陆的变迁（第1课时）课件（共17张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-11-13 14:13:09 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
海陆的变迁（第一课时）
沧海桑 田
沧海桑 田 ， 简称沧桑，
出自我国古书《神仙
传 · 麻姑》 。 传说古代 叫麻姑的仙女 ， 自称曾 三 次看到东海变成桑 田。 后人以沧海桑 田 来比喻 世事变化很大。
沧海 高山
初中地理
思考： 我们脚下的大地是稳定的还是运动的？
哪些实例能证明大地是运动的？
初中地理
思考： 人们在我国东部海底发 现古河流的遗迹， 这反映了该 海域过去是什么状况？ 推测其 形成原因可能是什么？
地壳的变迁或海平面的上升
初中地理
图2.14 我国东部海底的古河道遗迹
== 沧海
欧洲的荷兰是世界著名的“低 地国 ”，全国约1/4的陆地低 于海平面。
思考： 荷兰的国土面积在过去的百年中为什么会不断扩大？
沧海 桑田
图2.15荷兰的围海大坝
初中地理
荷兰简图
海陆变迁的实例举证
原因解释
喜马拉雅山中的海洋生物化石
地壳的变动
我国东部海底发现古河道遗迹
海平面的升降
荷兰的围海大坝
填海造陆
沧海桑田的变化 海陆的变迁
人为原因
自然原因
初中地理
思考问题：
1.你能说出这些大洲大洋的名称吗？ 2.观察大陆轮廓， 有什么发现？
3.你对此有什么猜想？
环节一：提出假说
初中地理
两块大陆就像撕 破的 一 张纸， 可 以拼合在 一起 。 他们原来会不会 是同 一块大陆？
大 陆 漂移 假 说 的 提 出
初中地理
大陆漂移假说的提出
思考问题：
1. 图中ABCD分别代表哪个大陆？
2. 两亿年前这些大陆是怎么分布的？
3.从2亿年前到现今这些大陆有何变化？
4.观察大西洋的面积是如何变化的？
B A
C D
A
A B
D
C
图2.18 大陆的漂移
初中地理
D C
B
地球上所有大陆在2亿年前曾经是统 一 的巨大陆 块， 称为泛大陆或联合古陆， 后来它们开始分裂 并漂移， 逐渐达到现在的位置 。 也就是说， 我们 脚下的大地在运动， 七大洲 、 四大洋是不断变化 的， 这就是我提出的“ 大陆漂移说 ”。
我是 一 个专业的地质学家， 我可不承 认你的什么“ 大陆漂移说 ” 。 地壳的 运动和海陆的发展主要表现为地面的 隆起和沉降， 即以垂直运动为主 。 有 个更为简单易懂的名字， 就是——
“ 固定论 ”！
大 陆 漂 移 假 说 的 形 成
德国气象学家 魏格纳
图2.18 大陆的漂移
美国地质学家
初中地理
丹纳
环节二：论证假说
思考：
可以从哪些方面去寻找
证据论证大陆漂移假说？
图2.18 大陆的漂移
初中地理
图2.19 拼合大陆几种古老地层的相似性 图2.20 海牛 、 鸵鸟在非洲和南美洲的分布
初中地理
哪个学说能对图示现象作出合理解释？ 请解释图中现象。
丹纳先生， 我有证据证明我的观点 。 其 一， 非 洲西海岸线与南美洲东海岸的轮廓非常吻合 。 其 二，相邻大陆， 特别是大西洋两岸古生物群 具有亲缘关系 … …
这些也好解释， 大陆之间有陆桥相连， 陆生生物从 一 个大陆经陆桥到另 一 个 大陆， 各大陆之间的陆生生物分布方 面才有极为密切的关系 。 不过， 这些 连接大陆的陆桥如今都已沉入大洋。
德国气象学家 魏格纳
美国地质学家
初中地理
丹纳
大西洋海底大洋中脊示意图
初中地理
海底扩张说的提出
大洋板块俯冲示意图
大陆漂移说 海底扩张说 —一 板块构造说
初中地理
环节三：完善学说
勇于探索 不畏逆境 坚持真理
1910年观察世界地图， 发现问题， 提出设想;
1911年立志探求大陆漂移问题， 搜集资料 、 寻求证据；
1912年提出“ 大陆漂移假说”， 并发表相关论文；
1915年发表专著《 海陆的起源》 论证完整的大陆漂移学说；
1930年奔赴格陵兰岛腹地收集资料继续论证时不幸遇难。
发现问题 一 证据论证
初中地理
自然原因(全球）大陆漂移说 板块构造学说
人为原因(局部)
第二节 海陆的变迁
海陆的变迁 —
初中地理
海陆的变迁（第一课时）
沧海桑 田
沧海桑 田 ， 简称沧桑，
出自我国古书《神仙
传 · 麻姑》 。 传说古代 叫麻姑的仙女 ， 自称曾 三 次看到东海变成桑 田。 后人以沧海桑 田 来比喻 世事变化很大。
沧海 高山
初中地理
思考： 我们脚下的大地是稳定的还是运动的？
哪些实例能证明大地是运动的？
初中地理
思考： 人们在我国东部海底发 现古河流的遗迹， 这反映了该 海域过去是什么状况？ 推测其 形成原因可能是什么？
地壳的变迁或海平面的上升
初中地理
图2.14 我国东部海底的古河道遗迹
== 沧海
欧洲的荷兰是世界著名的“低 地国 ”，全国约1/4的陆地低 于海平面。
思考： 荷兰的国土面积在过去的百年中为什么会不断扩大？
沧海 桑田
图2.15荷兰的围海大坝
初中地理
荷兰简图
海陆变迁的实例举证
原因解释
喜马拉雅山中的海洋生物化石
地壳的变动
我国东部海底发现古河道遗迹
海平面的升降
荷兰的围海大坝
填海造陆
沧海桑田的变化 海陆的变迁
人为原因
自然原因
初中地理
思考问题：
1.你能说出这些大洲大洋的名称吗？ 2.观察大陆轮廓， 有什么发现？
3.你对此有什么猜想？
环节一：提出假说
初中地理
两块大陆就像撕 破的 一 张纸， 可 以拼合在 一起 。 他们原来会不会 是同 一块大陆？
大 陆 漂移 假 说 的 提 出
初中地理
大陆漂移假说的提出
思考问题：
1. 图中ABCD分别代表哪个大陆？
2. 两亿年前这些大陆是怎么分布的？
3.从2亿年前到现今这些大陆有何变化？
4.观察大西洋的面积是如何变化的？
B A
C D
A
A B
D
C
图2.18 大陆的漂移
初中地理
D C
B
地球上所有大陆在2亿年前曾经是统 一 的巨大陆 块， 称为泛大陆或联合古陆， 后来它们开始分裂 并漂移， 逐渐达到现在的位置 。 也就是说， 我们 脚下的大地在运动， 七大洲 、 四大洋是不断变化 的， 这就是我提出的“ 大陆漂移说 ”。
我是 一 个专业的地质学家， 我可不承 认你的什么“ 大陆漂移说 ” 。 地壳的 运动和海陆的发展主要表现为地面的 隆起和沉降， 即以垂直运动为主 。 有 个更为简单易懂的名字， 就是——
“ 固定论 ”！
大 陆 漂 移 假 说 的 形 成
德国气象学家 魏格纳
图2.18 大陆的漂移
美国地质学家
初中地理
丹纳
环节二：论证假说
思考：
可以从哪些方面去寻找
证据论证大陆漂移假说？
图2.18 大陆的漂移
初中地理
图2.19 拼合大陆几种古老地层的相似性 图2.20 海牛 、 鸵鸟在非洲和南美洲的分布
初中地理
哪个学说能对图示现象作出合理解释？ 请解释图中现象。
丹纳先生， 我有证据证明我的观点 。 其 一， 非 洲西海岸线与南美洲东海岸的轮廓非常吻合 。 其 二，相邻大陆， 特别是大西洋两岸古生物群 具有亲缘关系 … …
这些也好解释， 大陆之间有陆桥相连， 陆生生物从 一 个大陆经陆桥到另 一 个 大陆， 各大陆之间的陆生生物分布方 面才有极为密切的关系 。 不过， 这些 连接大陆的陆桥如今都已沉入大洋。
德国气象学家 魏格纳
美国地质学家
初中地理
丹纳
大西洋海底大洋中脊示意图
初中地理
海底扩张说的提出
大洋板块俯冲示意图
大陆漂移说 海底扩张说 —一 板块构造说
初中地理
环节三：完善学说
勇于探索 不畏逆境 坚持真理
1910年观察世界地图， 发现问题， 提出设想;
1911年立志探求大陆漂移问题， 搜集资料 、 寻求证据；
1912年提出“ 大陆漂移假说”， 并发表相关论文；
1915年发表专著《 海陆的起源》 论证完整的大陆漂移学说；
1930年奔赴格陵兰岛腹地收集资料继续论证时不幸遇难。
发现问题 一 证据论证
初中地理
自然原因(全球）大陆漂移说 板块构造学说
人为原因(局部)
第二节 海陆的变迁
海陆的变迁 —
初中地理