第五章 发展与合作（第1课时）课件（共32张PPT）
文档属性
| 名称 | 第五章 发展与合作（第1课时）课件（共32张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-11-13 14:17:32 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
发展与合作(第一课时)
1.运用数据和实例，说出不同地域发展水平的差异。
2.运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家并归纳其分布特点。
3.运用实例，说明加强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。
主要学习目标
初中地理
一、地域发展差异
初中地理
读世界灯光影像图
(2004年),找出 灯光最亮的地区， 说出它们的分布。
初中地理
读图(世界上主要的发达国家),找找灯光最亮的地区主要有哪些国家
初中地理
世界灯光影像图(2004年)
灯光亮暗的区域差异反映了什么
初中地理
灯光的亮暗反映地区的城市发展水平 灯光图折射世界经济水平的地区差异
初中地理
世界灯光影像图(2004年)
观察世界灯光的分布，沿海与内陆地区有何差异
初中地理
读世界地形图，思考地形条件与地域发展差异的关系。
世界经济发达地 区多分布在沿海 平原地区， 内陆 地区及高原、山
区交通不便，往
往较落后。
初中地理
温暖湿润地区；利 于生活和生产发展； 寒带、热带、高山 及沙漠气候区，自
然条件恶劣，往往
人口稀少，经济较 落后。
读世界气候图，思考气候条件与地域发展差异的关系。
热带草原气候 热带沙漠气候 地中海气候 温带季风气候 寒带气候
初中地理
亚热带季风
和湿润气候
温带海洋性气候
温带大陆性气候
热带雨林气候
高原山地气候
热带季风气候
千旱沙漠地区
湿热雨林地区
气候寒冷地区
高海拔地区
初中地理
想一想，还可以从哪些方面说明区域发展水平之间的差异呢
初中地理
印度小摊主拉兹，家里穷，他帮助 父母摆摊卖水果
英国中学生凯特一家，父母送给他 一台笔记本电脑作为生日礼物
初中地理
英国伦敦，病房宽敞，医疗 设备先进
印度加尔各答，很多病人 拥挤在狭窄的诊室中
初中地理
越南某学校，人均教育经费低， 班级人数多在60人左右
美国某学校，人均教育经费高， 班级人数多在30人以下
初中地理
世界各国农业生产模式存在很大差异。 有些国家还处于传统的家庭式小规模经营， 而有些国家已实现专业化、机械化。
世界农业劳动生产率 (2014年) 1:280000000
识图达理
地域发展差异
注：农业劳动生产率指单个劳动力创造的农业增加值。
初中地理
农业劳动生产率 美元/人
机械化农业生j
传统农业生产
5000~15000 >15000
无资料或无人定居区
<5000
拥挤的火车
高速铁路
初中地理
劳动密集型产业 高新技术产业
初中地理
地域发展水平差异是普遍存在的
不同国家或地区不仅在经济发展水平上，而且在生活水平、 医疗水平、教育水平等多方面存在显著差异。
根据发展水平的差异，大体上可以把这些国家分为发达国 家和发展中国家。
在发达国家和发展中国家之间，以及每个国家内部，甚至 在一个城市中，发展水平也都存在不同程度的差异。
初中地理
二、 发达国家与发展中国家
初中地理
读图指出世界主要的发 达国家
分析发达国家和发展中 国家的地区分布特点
世界上主要的发达国家
初中地理
发达国家多分布在北 半球，以欧洲西部最 为集中，习惯上称
“北”;发展中国家 主要在非洲、拉丁美 洲、亚洲，主要分布
在南半球和北半球南 部，习惯上称“南”。
世界上主要的发达国家
初中地理
⑥世界部分国家国内生产总值的比较 (2014年)
17854
国内生产总值/亿美元
加拿大
17854
日本46015
美国 174/190
巴基斯坦2台
7010
20485
泰国4048
马来西亚3381
埃及2865
哥伦比亚37和
赤道
2348
14547
智 利 2 寝
发展中国家
人口约占世界的4/5;
国内生产总值约占世界的1/4; 生活教育水平较低；
生产力相对落后；
人口增长较快；
发达国家
人口约占世界的1/5;
国内生产总值约占世界的3/4; 生活教育水平较高；
生产力高度发达；
人口增长较慢；
初中地理
网尔及利亚 +5□ 尼日利亚5685
711
丹麦3424
翻
印度尼西亚8885
委内瑞拉5100
非律宾2848
中国 10354g
澳大利亚
非3501
比 利 时
5377
“南北之差” 发达国家与发展中国家之间的经济差异
“南北对话” 发达国家与发展中国家之间有关政治、经济商谈等
“南南合作” 发展中国家之间的互助合作
初中地理
24
·人类发展指数是由联合国开发计划署在《1990年人文发展报告》 中提出的，以“预期寿命、教育水平和生活质量”三项基础变量， 按照一定的计算方法，得出的综合指标，用以衡量联合国各成员 国经济社会发展水平的指标。
·人类发展指数的数值分别在0至1之间，愈接近1,代表人类发展 指数愈高，愈接近0则显示人类发展指数愈低。
初中地理
读图，看看哪些国 家发展水平较高 哪些国家发展水平 较低
对照世界政区图找 出这些国家所在的 大洲。
部分发达国家与发展中国家的人类发展指数(2011年)
初中地理
从1990年至2018年，我国的人类发展指数 (HDI) 从0.501跃升 到0.758,我国已经从低人类发展指数国家发展为高人类发展指数
国家。
包含我国在内的亚太区域是全球人类发展指数前进最快的区域。我 国不仅在普及宽带互联网方面处于世界领先地位，并在期望寿命、 教育和医疗保障等方面也获得巨大了进步。
(联合国开发计划署《人类发展报告》2019)
初中地理
人类发展指数排行榜上，挪威长期位居榜首。
·发展中国家经济增长
中国的核工业：从第一颗原子弹爆炸到第一艘核潜艇下水，从第
一座核反应堆到第三代核电品牌“华龙一号” ……
初中地理
中国的航天工业：在遥感卫星、通信卫星、科学实验卫星、导航定 位卫星研制与应用以及载人飞船试验等方面均取得重大发展。
初中地理
印度的软件和 服务外包产业
·发展中国家经济增长
初中地理
小 结
·地域发展差异是由自然条件差异、开发历史早晚、经济和社 会发展水平等多方面差异造成的；
·国家之间、国家内部、地区内部都普遍存在差异；
·地区间的经济发展不平衡不是绝对的，而是动态变化的。
初中地理
初中地理
发展与合作(第一课时)
1.运用数据和实例，说出不同地域发展水平的差异。
2.运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家并归纳其分布特点。
3.运用实例，说明加强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。
主要学习目标
初中地理
一、地域发展差异
初中地理
读世界灯光影像图
(2004年),找出 灯光最亮的地区， 说出它们的分布。
初中地理
读图(世界上主要的发达国家),找找灯光最亮的地区主要有哪些国家
初中地理
世界灯光影像图(2004年)
灯光亮暗的区域差异反映了什么
初中地理
灯光的亮暗反映地区的城市发展水平 灯光图折射世界经济水平的地区差异
初中地理
世界灯光影像图(2004年)
观察世界灯光的分布，沿海与内陆地区有何差异
初中地理
读世界地形图，思考地形条件与地域发展差异的关系。
世界经济发达地 区多分布在沿海 平原地区， 内陆 地区及高原、山
区交通不便，往
往较落后。
初中地理
温暖湿润地区；利 于生活和生产发展； 寒带、热带、高山 及沙漠气候区，自
然条件恶劣，往往
人口稀少，经济较 落后。
读世界气候图，思考气候条件与地域发展差异的关系。
热带草原气候 热带沙漠气候 地中海气候 温带季风气候 寒带气候
初中地理
亚热带季风
和湿润气候
温带海洋性气候
温带大陆性气候
热带雨林气候
高原山地气候
热带季风气候
千旱沙漠地区
湿热雨林地区
气候寒冷地区
高海拔地区
初中地理
想一想，还可以从哪些方面说明区域发展水平之间的差异呢
初中地理
印度小摊主拉兹，家里穷，他帮助 父母摆摊卖水果
英国中学生凯特一家，父母送给他 一台笔记本电脑作为生日礼物
初中地理
英国伦敦，病房宽敞，医疗 设备先进
印度加尔各答，很多病人 拥挤在狭窄的诊室中
初中地理
越南某学校，人均教育经费低， 班级人数多在60人左右
美国某学校，人均教育经费高， 班级人数多在30人以下
初中地理
世界各国农业生产模式存在很大差异。 有些国家还处于传统的家庭式小规模经营， 而有些国家已实现专业化、机械化。
世界农业劳动生产率 (2014年) 1:280000000
识图达理
地域发展差异
注：农业劳动生产率指单个劳动力创造的农业增加值。
初中地理
农业劳动生产率 美元/人
机械化农业生j
传统农业生产
5000~15000 >15000
无资料或无人定居区
<5000
拥挤的火车
高速铁路
初中地理
劳动密集型产业 高新技术产业
初中地理
地域发展水平差异是普遍存在的
不同国家或地区不仅在经济发展水平上，而且在生活水平、 医疗水平、教育水平等多方面存在显著差异。
根据发展水平的差异，大体上可以把这些国家分为发达国 家和发展中国家。
在发达国家和发展中国家之间，以及每个国家内部，甚至 在一个城市中，发展水平也都存在不同程度的差异。
初中地理
二、 发达国家与发展中国家
初中地理
读图指出世界主要的发 达国家
分析发达国家和发展中 国家的地区分布特点
世界上主要的发达国家
初中地理
发达国家多分布在北 半球，以欧洲西部最 为集中，习惯上称
“北”;发展中国家 主要在非洲、拉丁美 洲、亚洲，主要分布
在南半球和北半球南 部，习惯上称“南”。
世界上主要的发达国家
初中地理
⑥世界部分国家国内生产总值的比较 (2014年)
17854
国内生产总值/亿美元
加拿大
17854
日本46015
美国 174/190
巴基斯坦2台
7010
20485
泰国4048
马来西亚3381
埃及2865
哥伦比亚37和
赤道
2348
14547
智 利 2 寝
发展中国家
人口约占世界的4/5;
国内生产总值约占世界的1/4; 生活教育水平较低；
生产力相对落后；
人口增长较快；
发达国家
人口约占世界的1/5;
国内生产总值约占世界的3/4; 生活教育水平较高；
生产力高度发达；
人口增长较慢；
初中地理
网尔及利亚 +5□ 尼日利亚5685
711
丹麦3424
翻
印度尼西亚8885
委内瑞拉5100
非律宾2848
中国 10354g
澳大利亚
非3501
比 利 时
5377
“南北之差” 发达国家与发展中国家之间的经济差异
“南北对话” 发达国家与发展中国家之间有关政治、经济商谈等
“南南合作” 发展中国家之间的互助合作
初中地理
24
·人类发展指数是由联合国开发计划署在《1990年人文发展报告》 中提出的，以“预期寿命、教育水平和生活质量”三项基础变量， 按照一定的计算方法，得出的综合指标，用以衡量联合国各成员 国经济社会发展水平的指标。
·人类发展指数的数值分别在0至1之间，愈接近1,代表人类发展 指数愈高，愈接近0则显示人类发展指数愈低。
初中地理
读图，看看哪些国 家发展水平较高 哪些国家发展水平 较低
对照世界政区图找 出这些国家所在的 大洲。
部分发达国家与发展中国家的人类发展指数(2011年)
初中地理
从1990年至2018年，我国的人类发展指数 (HDI) 从0.501跃升 到0.758,我国已经从低人类发展指数国家发展为高人类发展指数
国家。
包含我国在内的亚太区域是全球人类发展指数前进最快的区域。我 国不仅在普及宽带互联网方面处于世界领先地位，并在期望寿命、 教育和医疗保障等方面也获得巨大了进步。
(联合国开发计划署《人类发展报告》2019)
初中地理
人类发展指数排行榜上，挪威长期位居榜首。
·发展中国家经济增长
中国的核工业：从第一颗原子弹爆炸到第一艘核潜艇下水，从第
一座核反应堆到第三代核电品牌“华龙一号” ……
初中地理
中国的航天工业：在遥感卫星、通信卫星、科学实验卫星、导航定 位卫星研制与应用以及载人飞船试验等方面均取得重大发展。
初中地理
印度的软件和 服务外包产业
·发展中国家经济增长
初中地理
小 结
·地域发展差异是由自然条件差异、开发历史早晚、经济和社 会发展水平等多方面差异造成的；
·国家之间、国家内部、地区内部都普遍存在差异；
·地区间的经济发展不平衡不是绝对的，而是动态变化的。
初中地理
初中地理