人的性别遗传课件（25PPT）

课件25张PPT。第四节 人的性别遗传知识目标：
明确人的性别差异是由性染色体决定的。
情感目标：
用科学的态度看待生男生女问题。
能力目标：
能够解释生男生女的道理。
我为什么是男孩？我为什么是女孩？男女染色体的差别电子显微镜下的男女染色体图男女经过整理后的男、女染色体成对排序图1-22对为常染色体男女与性别有关男女染色体有差别男性女性XYXX 常染色体+_____性染色体22对1 对23对：22对＋XX22对＋XY（44＋XX）（44＋XY）人类体细胞中的染色体人类生殖细胞中的染色体22＋Ｘ精子：
22＋Ｘ22＋Ｙ或卵细胞：取决于_____________________.男孩女孩生男生女取决于什么？哪一种类型的精子与卵细胞结合 【提出问题】： 生男生女的机会均等吗？【作出假设】：【制定计划】材料用具：两个袋子，白色棋子（X染色体），黑色棋子（Y染色体）。生男生女机会是均等的。生男生女机会均等（1）棋子：
1号袋中的10个白棋子代表含X染色体的卵细胞5个黑棋子代表含Y染色体的精子5个白棋子代表含X染色体的精子2号袋中
XYX（2）每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结果，比如抓出“白白” ，则表示性染色体组成为_____,性别为______，抓出“白黑”，则表示性染色体组成为______,性别为_______。女男方法步骤：XXXY（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的次数，在表格中的相应位置打“√”。【得出结论】：________________________【实施计划】按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。生男生女机会均等注意事项：一次抓取完成后，必须把取出棋子的放回容器中重新摇匀，然后进行第二次抓取。XYXX产生精子产生卵细胞XXXYXYXX生男生女机会均等1、一对夫妻，第一胎生的是女孩，第二胎生男孩的机会是______%。C502、在一个多子女家庭中，男女孩的比例不是绝对的1:1，对此，解释正确的是（ ）
A.因为先生的是女孩，后生的是男孩
B.因为是受传统封建思想的影响所致
C.因为男女性染色体的结合是随机的
D.以上说法都不对我国历次全国人口普查统计结果范围越大男女比例越接近1：1 有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胎儿性别诊断，以决定取舍。如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。男女平等，拒做性别鉴定卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。人的性别决定是否只与性染色体有关，而与基因无关呢？性别与基因有关美国麻省理工学院生物医学研究所大卫·佩奇教授 2003年6月人类Y染色体基因测序完成，它包含约78个编码蛋白质的基因。
Y染色体内部存在有 许多基因控制着睾丸发育，其中的基因丢失会导致不育症。
本课小结
今天你学到了什么……???知识要点：人类的性别遗传X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等1.一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（ ）
A.细胞膜 B.细胞质
C.Y染色体 D.性染色体
2.人的精子内染色体的组成，可以表示为（ ）
A.22条+X B.22条+Y
C.22条+X或22条+Y D.22对+XYDC4.正常男性体细胞中性染色体的组成是（ ）
A. XX B. XY C．X D．Y3.对于人类来说性别决定主要决定于（ ）
A.卵细胞所含的性染色体
B.精子所含的性染色体
C.性激素
D.孕妇的饮食营养BB