《孙权劝学》

课件42张PPT。司马光 北宋 孙权劝学作者作品简介： 《资治通鉴》是司马光主持编纂的 一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治者治理朝政提供历史经验和教训。 司马光（1019－1086）
字君实，北宋政治家，史学家。人物简介 孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。”曹操 :“生子当如孙仲谋。” 吕蒙(178-219) ，东吴国大将。字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权、鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。 鲁肃(172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。 你读得准确么？为 初，权谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。 听读课文，注意读音与节奏停顿。1）扣住翻译五字法留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。
替：用现代汉语词替换古义词，单音节词换双音节词
调：调整语序。使之符合现代汉语习惯。
补：补出省略的成分，使之意思完整。
删：删去没有实在意义的词，不译。自主翻译指导:2）结合文下注释3）注重直接翻译疏通文意 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂 掌
事，不可不学！”蒙 辞 以军中多务。
权曰：“孤岂 欲卿治经 为 博士 邪！
但 当 涉猎，见 往事 耳。卿言多务，
孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”对……说掌管用难道想做句末语气词只应当历史罢了说与……相比怎样认为你当道，当权推托了解1初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
2蒙辞以军中多务。
3权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
4但当涉猎，见往事耳。
5卿言多务，孰 若孤？
6孤常读书，自以为大有所益。”当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!” 吕蒙用军中事务多来推拖。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典做学官吗？只应当浏览群书，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处。 蒙乃始就学。及鲁肃 过寻阳，
与蒙论议， 大 惊曰：“卿今者才略，
非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，
即 更刮目相待，大兄何 见事之
晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。
于是，就从事研讨论说惊奇就怎么无实义迟于是，就拜见表顺接，就读书人再，又到……的时候重新到才干、谋略知道1蒙乃始就学。
2及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
3“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
4蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，
5大兄何见事之晚乎！”
6肃遂拜蒙母，结友而别。
吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙研讨论说事情，十分惊奇地说：以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要重新另眼看待，长兄怎么知道这件事这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。通假字 古代称呼表示的含义卿 孤 阿 大兄你，古代君对臣，长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称我，古代王侯的自称表示亲昵的意思老兄
邪 通 耶 反问语气词一词多义当以当涂掌事
但当涉猎
当窗理云鬓掌管应当蒙辞以军中多务
自以为大有所益用认为大大惊
大兄了解认清见见往事耳
见事之晚非常年长就蒙乃始就学
指物作诗立就从事完成对可不可不学
皆有可观者可以值得古今异义
辞 古： 及 古：
今： 今：
过 古： 孤 古：
今： 今：
更 古： 但 古：
今： 今：
博士 古： 往事 古：
今： 今：专掌经学传授的学官学位名称更加转折连词，但是只，仅仅重新孤独古时王侯自称以及到了……的时候经过到美好的词语推辞历史过去的事情请解释“吴下阿蒙”并造句理解与运用本文成语典故1 “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙意思是说人没有学问，泛指缺少学识文才的人。
现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以至穷困而富有了，都可以用此语。（例句）你还不知道吗？XX同学在诗歌创作方面有了很大的进步，可不再是吴下阿蒙了。 “刮目相待”意思是用新的眼光来看待别人。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。 (例句)
上节课,宋兴同学朗读的《黄河颂》非常好,真叫人刮目相待。 请解释“刮目相看”并造句理解与运用本文成语典故2孙权 学吕蒙 学鲁肃 学求学过程劝就赞学理清文意1.文章围绕文题中的哪个字展开？ 2.文章以何种方式展开情节？3.文中有几次对话？理清文意对话 三次权蒙两次对话
肃蒙一次对话卿今当涂掌事，不可不学！ 孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。 孤常读书，自以为大有所益。卿言多务，孰若孤？1、揭示学习的必要性: 2、学习的目标、方法: 3、委婉的批评:4、现身说法，读书的益处:请找出孙权劝吕蒙学习的语句。孙权劝学鲁肃赞学
提问：1、吕蒙学习后发生了什么样的变化？
可见鲁肃当时怎样的神情和心理？
说明了什么？“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”通过鲁肃所语。吃惊，又情不自禁发出赞叹。侧面衬托吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。3、“刮目相待”后，鲁肃有何举动？
说明了什么？与吕蒙结友。说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。2、“大兄何见事之晚乎！”表现了吕蒙当时怎样的心情？ 并非对鲁肃不满，而是表现出吕蒙对自己才略长进后感到很自豪、自得。4、为什么鲁肃与吕蒙结友？吕蒙知错就改，经过学习，已经是一个有学识的人。鲁肃敬才爱才。孙权劝学劝学之因，劝学之理吕蒙就学劝学之果鲁肃赞学劝学之果正面描写正面描写侧面描写反衬孙权劝学学业长进详写略写 对比议论 更详结友 略写 文章主旨：本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。 本文特点:
详略得当；
对话为主；
侧面描写。小组合作，揣摩人物对话的语气。（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”


（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”
（3）“卿言多务，孰若孤？”

◎ 感叹句，严厉坚决果断，语重心长， 谆谆告诫，充满关心期望。◎ 反问句，激动、强烈的遗憾和责备语气。◎ 反问句，否定吕蒙辞以多务的理由，进行委婉的批评。（4）““孤常读书，自以为大有所益。”
（5）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
（6）“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”
小组合作，揣摩人物对话的语气。◎ 感叹句，要读出吃惊、赞叹的语气。◎ 感叹句，要读出自豪、自得的语气。◎ 现身说法，语重心长，诚恳而激动，既有批评语气，又充满关怀期望。人 物 形 象孙权：吴国国君
以身作则 好学善劝（循循善诱）
关心下属 严格要求
吕蒙：吴国名将
知错就改 虚心好学 坦诚豪爽
鲁肃：吴国军师
敬才爱才 真诚豪爽 揣摩并想象人物的语气、神态和 心理，扩写其中的某个片段或某句话。 孙权微露出不悦的神情，心想:这个吕蒙，什么都好，就是爱找借口。如果他能多读书，战场上将不仅有位猛将，还会有位知兵法，懂谋略，智勇双全的儒将了。我今天必须让他心甘情愿地去学习，于是责备他道：“难道我是让你研究经书，去当个博士吗？”方仲永吕蒙一介武夫
年长乃学
终成大器五岁能诗，
少年不学，
泯然众人年长乃学
学有所成少年不学
一事无成（后天学习的重要性）1、与方仲永的变化相比，吕蒙的变化对你有什么样的启示？反思提升（本文）吕蒙给我的启示：研讨一1读书对人大有好处（开卷有益）。
2知识可以改变人，塑造人。
3一个人只要端正学习态度，肯下功夫，就一定能取得成功。
4虚心听取别人的好建议。反思提升2、你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中得到了哪些启示？1、鲁肃给我的启示：研讨一不要用老眼光看变化的人或事。2、孙权给我的启示：研讨一劝人要讲究策略，只要学习就会有收获。1什么时候学习都不晚。
2学习要趁早。
3知识让人自信，自信赢得尊重。
4知不足者好学，耻下问者自满。
5以能力显实力，用行动来证明。
6待人真诚，友谊常在。谈一谈阅读感受： 有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？开卷有益 勤奋好学成语典故：废寝忘食、
手不释卷、囊萤映雪、凿壁偷光、
悬梁刺股。劝学的故事：1陶渊明劝学。
2乐羊子妻劝夫读书。
3师旷劝学。
4孔子劝子路学习。陶渊明的劝学对联：
勤学如春起之苗，不见其增，
日有所长；
辍学如磨刀之石，不见其损，
日有所亏。
《秉烛夜读》中师旷对晋平公说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。宋代诗人刘过曾写过一首诗为《书院》的劝学诗：“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔rěn（庄稼成熟）时。”
这首诗运用了（ ）的修辞，表达的意思是（ ）。而《孙权劝学》以（ ）为主，言简意丰地表达了（学习的重要性）。
比喻勤奋学习如农夫耕地，
几分耕耘，几分收获对话关于读书的名人名言读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰
书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向
书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 ——达 · 芬奇 读书格言读书破万卷，下笔如有神。
书是人类进步的阶梯。
书读百遍，其义自现。
书到用时方恨少。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 名人读书的故事：
毛泽东冬天在读书的时候，为了御寒，经常边吃生辣椒边手拿书本读书。
李白悟理勤学、范仲淹啖(dàn)粥攻读、宋濂抄书苦学等。发愤识遍天下字 立志读尽人间书 ?????????? ——苏东坡门楹 身 居 陋 室赠言：读书好
好读书
读好书课后小作文：1、以“方仲永巧遇吕蒙”为话题，展开想象，为他们设计几句简短的对话。2、以“由孙权劝学想到……”为话题，写一篇300字以上的随笔。