教科版四年级上册科学期中综合训练（1-2单元）（含答案）

教科版四年级上册科学期中综合训练（1-2单元）
一、选择题
1．关于敲击实验，下列说法错误的是（ ）。
A．用橡皮槌重重敲击时，音叉振动的更剧烈
B．用橡皮槌重重敲击时，音叉发出的声音更强
C．用橡皮槌轻轻敲击时，音叉发出的声音更强
2．下列行为中不符合营养卫生和饮食卫生的是（ ）。
A．食物多样性，不挑食 B．不暴饮暴食，按时进餐
C．饭后立即跑步、打球 D．讲究食物营养成分的搭配
3．以下对食物的分类方法，不合理的是（ ）。
A．素类和荤类 B．熟食与生食 C．喜欢和不喜欢
4．下列做法能保护我们的消化器官的是（ ）。
A．多吃辛辣的食物能增强消化器官的功能
B．每天的饮食要规律
C．早上时间紧，早饭吃得太少了，所以晚饭要吃很多
5．以下饮食方法科学合理的是（ ）。
A．炒菜时多油、盐和各种调味剂，增加口感
B．只吃水果、蔬菜，保持苗条身材
C．荤素搭配，粗细粮搭配，摄入品种多样的食物和营养
6．医生给小光测了三次肺活量，数值分别是2600ml、2800ml、3000ml，最后医生在小光的体检报告书上填写的肺活量应该是（ ）。
A．2600ml B．2800ml C．3000ml
7．下列材料不太适合制作乐器的是（ ）。
A．橡胶 B．陶瓷 C．竹子
8．琴弦发出较弱的“3”，和同一根琴弦发出较强的“3”相比，琴弦振动（ ）。
A．幅度较大 B．速度较快 C．幅度较小
二、填空题
9．我们怎样听到声音：外界声音一耳郭一( )一鼓膜一( )一耳蜗一( )－大脑
10．食物中的营养成分通常分为 、糖类、 、维生素、无机盐和水。含有 的食物遇到碘后变蓝。
11．人体的消化器官主要包括 、食道、 、小肠和大肠。
12．我们说话的声音是由( )振动产生的。把手放在喉结处，能感受到( )的振动。
13．声音是由物体的 产生的，声音的传播需要 。
14．我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入 呼出 的过程，是生命存在的基本特征。
15．我们的呼吸实际上是吸进 ( )，排出( )。
16．我们的喉咙里有一个可以发声的器官——声带。声带越紧，发出的声音越( )，我们把手轻轻放在喉结处，就能感觉到声带的( )。
17．一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生 ，振动的空气到达我们的耳朵，引起 振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的 ，液体的振动转化成 ， 接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
18．人的牙齿一般共有 颗，可以分为三种，分别是 、 、 。
19．把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大 ，这说明耳郭的作用是( )。
20．声音的强弱可以用( )来描述，振动幅度越大，声音越( )，音量越( )；振动幅度越小，声音越( )；音量越( )。
三、判断题
21．肺是人体气体交换的中转站，肺的大小决定着气体交换的量。( )
22．把碘酒滴在白菜上，白菜会呈现蓝色。( )
23．根据食物的生熟进行分类，可以分为动物类食物和植物类食物。( )
24．粗的弦发出声音的音高一定比细的弦低。( )
25．物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。( )
四、连线题
26．把声音与类别连接起来。
琴声
雨声 大自然的声音
歌声
雷声 人为的声音
鸟叫声
汽车喇叭声
五、简答题
27．同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？
28．华华对自己的肺活量不是很满意，想要提高肺活量，你会建议华华怎么做？(至少两条建议)
29．为什么参加体育锻炼可以提升肺活量？你打算今后怎么做？
30．我们周围的声音可以分为哪三种？
参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．B
5．C
6．C
7．A
8．A
9． 外耳道 听小骨 听觉神经
10． 蛋白质 脂肪 淀粉
11． 口腔 胃
12． 声带 声带
13． 振动； 介质
14． 氧气 二氧化碳
15． 氧气 二氧化碳
16． 高 振动
17． 振动 鼓膜 耳蜗 神经冲动 大脑
18． 32 门齿 犬齿 臼齿
19．收集声音
20． 音量 强 大 弱 小
21．√
22．×
23．×
24．×
25．×
26．
27．答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。
28．①参与慢跑、游泳等各项体育锻炼。②多做深呼吸。③经常唱歌。④大笑。⑤经常参加爬山等户外运动。⑥多做扩胸运动。⑦多练习吹奏乐器等。
29．参加体育炼可以增强肺部的收缩力量和增大胸廓的活动范围，呼吸能力就会提高，肺活量也会相应增加。我打算以后经常参加体育锻炼、以提升自己的肺活量。
30．动物的叫声；自然界的声音；人类生产生活发出的声音。