昆明市官渡区2023-2024学年高二上学期期中考试
生物试题
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2,选择性必修1第1～4章。
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.艾滋病病毒(HIV) 是一种 RNA 病毒，感染 HIV 会引起各种机会性感染和肿瘤的发生，这些并发症会对人的健康生活带来影响，甚至可能会威胁生命。HIV 的遗传物质彻底水解可以 产生的糖类是
A. 核糖 B. 果糖 C. 葡萄糖 D.脱氧核糖
2.下列关于细胞膜流动镶嵌模型的叙述，错误的是
A. 磷脂双分子层是细胞膜的基本支架
B. 细胞膜主要由磷脂和蛋白质构成
C.蛋白质分子以不同方式镶嵌在磷脂双分子层中
D.磷脂分子可以侧向自由移动，蛋白质分子不能移动
3.根细胞吸收小分子物质X 的速率和氧气浓度之间的关系如图所示。下列叙述错误的是
A. 根细胞吸收小分子物质X 的方式是主动运输
B. 根细胞外的物质X 浓度可能低于根细胞内的
C.P 点时，根细胞不能吸收物质X
D.Q 点时，转运蛋白的数量可能是限制根细胞吸收物质X 的因素
4.下列关于遗传学实验的叙述，错误的是
A. 孟德尔进行豌豆杂交实验的过程中运用了假说—演绎法
B. 摩尔根通过果蝇伴性遗传实验证明了基因位于染色体上
C.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了 DNA 是主要遗传物质
D. 由格里菲思的肺炎链球菌的转化实验可推断S 型细菌中存在某种“转化因子”
5.用不同剂量的60Co-γ射线对某芝麻品种的风干种子进行辐射处理后播种，结果表明芝麻种子 经处理后芝麻产量提高4.93%～22.30%。下列分析合理的是
A. 该育种方法的原理是染色体变异
B. 该育种过程为芝麻的进化提供了原材料
C.6Co-γ射线处理使芝麻发生了定向变异
D. 辐射处理后的芝麻和处理前的芝麻具有生殖隔离
6.当今生物体上的许多印迹可以作为进化的佐证。由蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢和人的上肢的骨骼相似可推测，蝙蝠、鲸、猫、人有共同的原始祖先，这属于
A.分子生物学的证据 B. 细胞学的证据
C. 比较解剖学的证据 D.胚胎学的证据
7.鸟面综合征是一种先天性遗传疾病，又称颌面骨发育不全及耳聋综合征。某生物兴趣小组同学查阅相关资料得知，该病由单基因控制。该小组同学又进一步做了相关调查，绘制了如图所示的遗传图谱并做了有关分析。下列分析正确的是
A. 由图可知，该致病基因位于X 染色体上
B.若该病为显性遗传病，则I-2、Ⅲ-2一定为杂合子
C.若该病为隐性遗传病，则I-4、Ⅱ-3一定为杂合子
D.若该病为常染色体显性遗传病，则Ⅱ-2的所有细胞中均含1个致病基因
8.人体吸收外界 O 到 O 在肝细胞中被消耗的过程如图所示，下列分析错误的是
A.O 进入肺泡壁细胞的方式是自由扩散
B.O 是人体内环境的组成成分之一
C.O 的消耗和 CO 的产生均是在线粒体中进行的
D.O 从肺泡壁依次经过组织液、血浆即可到达肝细胞
9.稳态是生命系统的特征，下列不属于人体内环境稳态范畴的是
A.细胞外液渗透压维持相对稳定 B. 细胞中 ATP 含量能维持相对稳定
C. 细胞外液的 pH 能维持相对稳定 D.血浆中的蛋白质含量维持相对稳定
10.维持内环境稳态对于机体具有重要意义。目前普遍认为，维持内环境稳态的主要调节机 制是
A. 神经调节和体液调节 B.体液调节和免疫调节
C. 神经—体液—免疫调节网络 D.器官、系统协调一致地正常运行
11.学生在进行英语听力答题环节时，涉及的大脑皮层的言语区主要是
① W 区 ② V 区 ③ S 区 ④ H 区
A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④
12.神经系统的功能与组成它的细胞的特点是密切相关的。某神经元的结构如图所示，①~④ 表示神经元的相关结构。下列叙述错误的是
A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位B.①是轴突，可以接受信息并将信息传导至③
C.②是神经末梢，其分布在全身各处 D.④表面的髓鞘可由神经胶质细胞参与构成
13.在大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定，其体温调节过程如图所示。下列叙述错误的是
A.寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节
B.寒冷刺激下，皮肤血管收缩，血流量减少以减少散热
C.寒冷环境中，正常人体产热速率往往大于散热速率
D.寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地收缩以增加产热
14. 为获得糖尿病小鼠模型并将其应用于疾病和药物的开发研究，研究人员向甲组健康小鼠注射一定量的W 物质，向乙组健康小鼠注射等量的生理盐水，连续注射多天后，测得甲组小鼠的血糖浓度高于乙组小鼠的。下列关于实验评价的叙述，正确的是
A.实验结果说明糖尿病小鼠建模成功
B.实验过程中，甲、乙两组小鼠应禁食，以保证检测结果准确
C.W物质主要破坏了胰岛 B细胞的分泌功能
D.若W 物质破坏了胰岛素受体，则可获得糖尿病小鼠模型
15.以下叙述只存在非特异性免疫的是
A.泪液中的溶菌酶杀灭细菌 B.静脉注射康复病人的血清
C. 肌肉注射新型冠状病毒疫苗 D.胎儿通过胎盘从母体中获得抗体
16. 下列关于免疫细胞和免疫功能的叙述，错误的是
A.胃液呈强酸性，属于保卫人体的第二道防线B.巨噬细胞能将抗原信息呈递给其他免疫细胞
C.免疫防御功能降低，机体易被病原体感染D.机体依赖免疫监视功能识别和清除突变的细胞
17. 免疫预防是预防传染病的重要措施之一。某种传染病减毒疫苗的接种须在一定时期内间隔注射多次。下列分析错误的是
A.疫苗可刺激机体产生体液免疫，产生相应抗体
B.注射疫苗的间隔时间过长可能会影响免疫效果
C.多次注射疫苗能促进浆细胞分化产生记忆细胞
D.该种疫苗刺激产生的抗体能特异性结合该种病原体
18.某些人对柳树花粉过敏，他们接触柳树花粉后出现打喷嚏、流鼻涕、皮肤红肿等现象。 花粉引起的过敏反应的机理如图所示。下列分析错误的是
A.APC 和细胞1处理柳树花粉是激活细胞2的两个信号途径
B.细胞3不具备识别、处理柳树花粉的能力
C.M 是柳树花粉，其能与吸附在肥大细胞表面的抗体特异性结合
D.避免再次接触柳树花粉等过敏原，可预防过敏反应发生
19.生长激素对软骨细胞生长的调节过程如图所示。下列叙述错误的是
A.GH 分泌后经过血液循环到达全身各处
B.肝脏细胞与软骨细胞都有与GH 结合的受体
C.IGF-1含量增多会促进垂体分泌的 GH 增多
D.GH 与IGF-1 能协同促进软骨细胞生长
20.科学家利用双蛙心脏灌流装置来探究兴奋在神经与肌肉之间的信号传递方式。取心脏甲 (保留神经)和心脏乙(去除神经),通过玻璃导管将甲、乙相连，用电刺激心脏甲的神经，观察心脏甲和心脏乙跳动频率。已观察到心脏甲的跳动减慢，下列叙述错误的是
A.灌流液模拟的是细胞外液，能维持心肌细胞的活性
B.电刺激时心脏甲的跳动频率发生改变不属于反射活动
C.若心脏乙跳动频率不变，则可初步判定兴奋在神经与肌肉间以化学物质传递
D.设置将玻璃导管换成能传导局部电流的物质的组别进行对照能增强实验的严谨性
二、非选择题：本题共5小题，共60分。
21.(12分)小麦是主要的粮食作物之一。某生物科研小组利用不同强度的光照分别处理多组 在含不同CO 浓度的密闭小室中培养的小麦幼苗，定期测定密闭小室内小麦的净光合速率，实验结果如图所示。回答下列问题：
(1)CO2是光合作用的重要原料。小麦进行光合作用时固定 CO 的场所是 。当 CO2浓度为1500μL·L-1 时，光照强度从高光强突然降低到中光强，C3的消耗速率会 .
(2)光合作用的进行离不开光合色素。提取叶片中的叶绿素时会加入二氧化硅，其目的是 。某株小麦的叶片发黄，推测该小麦光合作用时主要吸收 光。
(3)当CO2浓度为1200μL·L-1时，限制中光强下小麦光合速率的主要因素是 _。 (4)当CO 浓度为300μL·L-1时，中光强下小麦叶肉细胞内可产生 ATP 的细胞器有
.
22.(12分)在牧草中，白花三叶草(雌雄同花)的有毒和无毒是一对相对性状，其中能合成氰化 物的白花三叶草有毒性，反之则无毒性。氰化物的合成途径如图所示，其中基因 a、基因 b 无相关遗传效应。已知基因A/a、基因 B/b 独立遗传，回答下列问题：
(1)据图分析，有毒性的白花三叶草的基因型有 种。白花三叶草能够产生毒性，
说明了基因表达产物与性状之间的关系是通过 ,进而控制生物体的性状。
(2)研究人员选择了两种纯合的无毒性的白花三叶草杂交，F 白花三叶草全部有毒性。据此分析，亲本的基因型组合是 ,若让F 白花三叶草杂交，则 F 的表型及比例是
.
(3)研究人员以(2)中F 的某株白花三叶草叶片为实验材料，获取其叶片提取液，发现提取液中没有氰化物，向提取液中加入含氰糖苷后，提取液中产生了氰化物。据此分析，该株白花三叶草植株的叶肉细胞中缺乏的酶是 ,其基因型可能是 .
23.(12分)当人遇到精神压力、生活挫折、疾病等情况时，常会产生消极情绪。当消极情绪达到一定程度后，就会产生抑郁。有假说认为抑郁症与脑中神经递质NE (去甲肾上腺素)、5-HT (5-羟色胺)等不足有关。回答下列问题：
(1)神经递质NE 储存在 中，NE 从突触前膜释放后作用于突触后膜上的 ,改变突触后膜对离子的通透性，从而引起突触后膜的电位变化。
(2)5-HT 在发挥作用后， 一般不会再持续发挥作用，其原因是 .
物质M 能降解 NE 或5-HT。M 抑制剂是一种抗抑郁药，请推测其抗抑郁的机制为
.
(4)为了研发抗抑郁药，科研人员研究了柴胡皂苷A 对抑郁模型大鼠脑中 NE、5-HT 含量的 影响。科研人员进行了A (正常大鼠)、B(抑郁模型大鼠)、C(抑郁模型大鼠+柴胡皂苷 A)三组实验，结果如图所示。科研人员认为抑郁模型大鼠抑郁情况有所改善，根据结果分析，依据是 .
(5)抑郁症是多方面原因造成的，除了神经生物学方面因素，还有遗传和后天环境因素。从后天环境因素的角度考虑，预防抑郁症，你的建议是 (答出1点)。
24.(12分)人体甲状腺激素分泌和调节过程如图所示，其中 TRH 表示促甲状腺激素释放激素，TSH 表示促甲状腺激素，“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。回答下列问题：
(1)处于寒冷环境中，机体的 能感受寒冷刺激，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑释放TRH, 进而促使甲状腺分泌甲状腺激素。一段时间后，垂体分泌的 TSH 会 ,原因是 .
(2)由图示信息可知，在甲状腺激素分泌的过程中，存在 调节和 调节。
(3)甲、乙的甲状腺正常，但其甲状腺激素水平都较低。给二者注射适量的TRH, 测定注射前30 min 和注射后30 min 的 TSH 浓度，鉴别二者是否出现垂体或下丘脑病变。结果如表所示。
甲可能是 (填“下丘脑”或“垂体”)发生病变。乙可能是 (填“下丘脑”或“垂体”)发生病变，判断依据是 .
25.(12分)清华大学的研究团队发现脑内CRH 神经元(能分泌促肾上腺皮质激素释放激素)到 脾脏存在直接的神经通路，即脑一脾神经通路，该神经通路可调节特异性免疫反应，调节过 程如图所示。回答下列问题：
(1)在相邻神经元之间传递信息的信号分子一般是 .
(2)向小鼠注射抗原后刺激小鼠产生应激反应，脑一脾神经通路被激活，小鼠体内的抗体量 会 。B 细胞增殖分化成浆细胞的过程中还会生成 细胞。
(3)切断脾神经可以破坏脑—脾神经通路，小鼠的体液免疫能力将 。请设计实验验证这一结论，简要写出实验思路和预期实验结果。
实验材料及用具：生理状态相同的小鼠若干只、Y 抗原、注射器、抗体定量检测仪器等。 实验思路 ： .
预期实验结果： .高二生物学期中考试卷参考答案
1. A 【解析】RNA彻底水解可产生核糖、磷酸、含氮碱基（A、U、C、G），A项符合题意。 2. D 【解析】大部分蛋白质分子可以运动，D项错误。
3. C 【解析】P点时，根细胞可以进行无氧呼吸提供能量，根细胞可以吸收物质 X，C项错误。
4. C 【解析】赫尔希和察斯的嗤菌体侵染细菌实验证明了 DNA是遗传物质，但没有证明 DNA 是主要的遗传物质，C项错误。
5. B 【解析】题中育种方法的主要原理是基因突变，A项错误 。题中没有信息表明辐射处理前 后的芝麻种子之间产生了生殖隔离，D项错误。
6. C 【解析】比较蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢和人的上肢的骨酪，这属于比较解剖学证据，C项 符合题意。
7. B 【解析】假设控制该病的相关基因为 A/a 。若该病为常染色体隐性遗传病，I-2、Ⅲ-2的基 因型均为aa，A、C项错误 。若该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ-2的基因型为 Aa，染色体复制 后的细胞中可能含有2个致病基因，D项错误。
8. D 【解析】O2 从肺泡壁依次经过组织液、血浆、组织液后到达肝细胞，D项错误。
9. B 【解析】细胞中 ATP含量维持相对稳定，不属于内环境稳态范畴，B项符合题意。
10. C 【解析】目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是维持内环境稳态的主要调节机制，
C项符合题意。
11. C 【解析】学生进行英语听力答题环节时，涉及听（H区）、读（V区）、写（W 区），C项符合
题意。
12. B 【解析】①是树突，可以接受信息并将信息传导至③ , B项错误。
13. C 【解析】寒冷环境中，正常人体产热速率和散热速率能够维持相对平衡，C项错误。
14. D 【解析】甲组小鼠的血糖浓度高于乙组小鼠的，并不能说明甲组或乙组小鼠是糖尿病小 鼠，A项错误 。实验过程中禁食会使小鼠整体血糖水平偏低，不能使结果更准确，B项错误。 由两组实验可知，W物质使小鼠血糖升高，但其不一定会破坏胰岛 B细胞的分泌功能，C项 错误。
15. A 【解析】泪液中的溶菌醇杀灭细菌，是非特异性免疫，A项符合题意。
16. A 【解析】胃液为胃貓膜分泌的化学物质，貓膜属于保卫人体的第一道防线，A项错误。 17. C 【解析】浆细胞不能增殖分化产生记忆细胞，C项符合题意。
18. A 【解析】柳树花粉与细胞2（B细胞）接触是激活细胞2的第一个信号，细胞1（辅助性 T
细胞）表面特定分子发生变化并与细胞2结合是激活细胞2的第二个信号，A项符合题意。 19. C 【解析】据图可知，IGF-1增加会抑制垂体分泌 GH，C项错误。
20. C 【解析】电刺激神经后，心脏甲的心跳逐渐减慢 。若兴奋在神经和肌肉之间以化学物质 传递，则心脏甲跳动减慢后释放的化学物质通过玻璃导管中的灌流液传递到心脏乙，会引起 心脏乙跳动逐渐减慢，C项错误。
【高二生物学.参考答案 第 1页（共3页）】 .24- 118B.
21.（1）叶绿体基质（2分） 降低（2分）
（2）将叶片研磨充分（2分） 蓝紫（2分）
（3）CO2 浓度、光照强度（2分）
（4）叶绿体、线粒体（2分）
【解析】（1）当 CO2 浓度不变，光照强度降低时，光反应产生的 ATP、NADPH减少，使 C3 还 原速率降低 。（2）小麦叶片发黄，说明叶片中叶绿素含量非常少，此时叶片中类胡萝卜素含 量较高，类 胡 萝 卜 素 主 要 吸 收 蓝 紫 光 。（3）当 环 境 条 件 为 中 光 强 和 CO2 浓 度 为 1200μL. L— 1时，继续提高 CO2 浓度和光照强度，小麦的光合速率继续升高，说明此时限制 小麦光合速率的主要因素是 CO2 浓度和光照强度 。（4）CO2 浓度为300 μL. L— 1 时，此时 中光强下的小麦处于光补偿点，能产生 ATP的细胞器有线粒体和叶绿体。
22.（1）4（2分） 控制醇的合成来控制代谢过程（2分）
（2）AAbbxaaBB（2分） 有毒：无毒—9：7（2分）
（3）产氧糖昔醇（2分） aaBB或aaBb（2分）
【解析】（1）根据题图信息，有毒性的白花三叶草的基因型是 A— B— ，无毒性的白花三叶草的 基因型是 A— bb、aaB— 、aabb，因此有毒性的白花三叶草的基因型有4种 。（2）纯合的白花三 叶草杂交，F1 均为有毒性的白花三叶草，说明亲本的基因型组合是 AAbbxaaBB，F1 的基因 型是 AaBb，F1 自交，F2 的表型及比例为有毒：无毒—9：7。（3）F2 某株白花三叶草的提取 液中不含有氧化物，说明该株白花三叶草没有同时含有基因 A、B，当向提取液中加入含氧 糖昔后，产生了氧化物，说明该株白花三叶草能产生氧酸醇，含有基因 B。 因此该株白花三
叶草缺乏产氧糖昔醇，其基因型可能是aaBB或aaBb。
23.（1）突触小泡（1分） 受体（1分）
（2）5-HT在发挥作用后会迅速被降解或回收进细胞（2分）
（3）M抑制剂通过抑制物质 M的活性来防止 NE和5-HT被降解，从而提高突触间隙中 NE 和5-HT的含量（合理即可，3分）
（4）柴胡皂昔 A可以提高大鼠脑组织中 NE和5-HT的含量（3分）
（5）积极建立和维系良好的人际关系，适量运动，调节压力等（答出1点，合理即可，2分）
【解析】（3）抑郁症患者突触间隙中的5-HT或 NE含量较低 。M抑制剂可能抑制物质 M的 活性，使5-HT或 NE的降解减少，突触间隙中5-HT或 NE含量升高，因此抑郁症有所缓 解 。（4）从图中可以得知，抑郁模型大鼠（B组）的5-HT或 NE含量明显低于正常大鼠（A 组）的，使用柴胡皂昔（C组）后，抑郁模型大鼠的5-HT或 NE含量接近正常大鼠（A组）的， 说明柴胡皂昔能缓解抑郁模型大鼠抑郁情况。
24.（1）冷觉感受器（1分） 减少（或恢复正常）（1分） 甲状腺激素含量增多会抑制下丘脑和垂
体的分泌（2分）
（2）分级（1分） 反债（1分）
（3）垂体（2分） 下丘脑（2分） 注射前，乙的 TSH浓度较低，注射后，TSH浓度正常，说明
垂体正常（2分）
【高二生物学.参考答案 第 2页（共3页）】 .24- 118B.
【解析】（1）由于负反债调节,甲状腺激素含量升高,会反债抑制垂体分泌 TSH。（3）TRH能 促进垂体分泌 TSH,TSH能促进甲状腺分泌甲状腺激素 。 甲注射 TRH前后,TSH含量几 乎不变,说明甲的垂体可能发生病变 。乙注射 TRH后,TSH含量迅速升高,与健康人的接 近,说明乙的下丘脑可能发生病变。
25.（1）神经递质（1分）
（2）增多（2分） 记忆 B（1分）
（3）降低（2分） 实验思路：取生理状态相同的小鼠若干只,随机均分为两组,将其中一组小 鼠的脑—脾神经通路切断作为实验组,另一组不作处理作为对照组 。分别给两组小鼠注射 相同剂量的 Y抗原, 一段时间后,检测两组小鼠体内抗 Y抗体的产生量（3分） 预期实验 结果：实验组小鼠体内的抗 Y抗体产生量低于对照组小鼠的（3分）
【解析】（1）相邻神经元之间传递信息的信号分子是神经递质 。（2）由题图可知,脑—脾神经
通路被激活可以使抗体量增多 。（3）切断脑—脾神经通路会使抗体量减少,从而降低体液免
疫能力。
【高二生物学.参考答案 第 3页（共3页）】 .24- 118B.
