23 黄继光 教学设计

《黄继光》教学设计
教学目标：
　　1、了解课文的时代背景。
　　2、学习黄继光英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。
3、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解课文叙述的顺序。
　　4、体会比喻手法在表达上的作用。
教学重、难点：
　　1、理解课文内容，了解课文叙述的顺序；
　　2、联系上下文和学生生活实际，体会重点句子是如何歌颂黄继光大无畏精神的。
教学过程：
一、课件出示时代背景
二、检查复习，理清脉络。
　　1、学生快速默读课文，回答下面的问题
　　（1）课文一共有几个自然段？
　　（2）课文向我们讲述了一件什么事？
　　（3）这件事是按什么顺序写的？
　　2、梳理总结
　　（1）课文讲述了在上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵生命的英雄事迹。
　　（2）按事情的起因、经过、结果的顺序写或按照事情的发生、发展、结局写，都叫按事情的发展顺序写。本文是按照事情的发展顺序写的。
　　三、讲读课文。
1、　提问：
师：文中那些段落写了故事的发生？　
生：1、2自然段。
2、学习第一段（1－2）
　　（1）全班齐读1、2自然段，思考：这两个自然段主要写了什么？（写黄继光所在的营接受攻占高地的紧急任务。）
　　板书：接受任务
　　（2）结合课文和生活实际，谈谈你认为完成这项任务的难易程度怎样？
　　时间的紧迫：“第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。”结合生活实际理解“黎明”一词，进而理解从“ 第五天夜晚”到“黎明之前”的时间很短，所以这项任务难度大。
　　战斗的激烈：“这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。”“黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。”“最激烈”直接点明战斗的激烈程度，“持续”战斗了“四天四夜”说明战斗很激烈，所以这项任务难度大。
　　总结过渡：这样激烈的一次阵地战，时间又是这样紧迫，夺取957.9高地可不是一件易事，可黄继光为什么还要主动请求任务呢？
　　2、学习第二段（3－6）
　　（1）自由读课文，边读边思考，然后回答问题。
　　黄继光为什么主动请求任务？
　　（2）抓词语，理解重点句。
　　①课件出示
　　战士们屡次突击都被比雨点还密的枪弹压了回来。
　　战士们的突击被比雨点还密的枪弹压了回来。
　　比较两句话的不同，再说一说这样写的好处。次数不同，一句是多次突击，一句是一次突击。“屡次”说明多次突击没有成功。“比雨点还密”，写枪弹的多、密，看出战斗非常激烈，所以战士们一次又一次的突击才会被“压”回来。更说明拿掉这个火力点，对战斗胜利的重要作用，以及完成这个任务的艰难。这也正是黄继光请战的原因，说明了他对夺下597.9高地的高度责任感。
　　②思考：“愤怒”和“坚定”在文中表达了黄继光怎样的思想感情？
　　写出黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。
　　③理解：让祖国人民听我们胜利的消息吧！
　　这是黄继光保证完成任务的誓言，体现了他对祖国和人民的热爱。
　　（3）指导学生有感情地朗读，体会作者要表达的思想感情。
　　板书：主动请战
　　3、学习第三段（7－11）
　　过渡：指导员答应了黄继光的请求。黄继光和两位战士又是怎样完成任务的呢？
　　（1）默读思考
　　①黄继光和两个战士是怎样冲上去的？
　　②负伤后的黄继光又是怎样做的？划出描写黄继光动作的词语。
　　（2）在自读自悟的基础上，讨论，并根据理解有感情地朗读。
　　（3）全班交流体会
　　课件出示重点句：（1）“炮弹在他们周围爆炸”“他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进”。
　　体会出：黄继光和两位战友毫不退缩的顽强精神。
（2）他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。
（3）“黄继光站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
　　体会出：表现了黄继光顽强战斗，宁愿牺牲自己，也要完成任务的大无畏英雄气概。
　　（4）体会比喻句的作用：把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨，说明敌人的火力越来越强，战斗越来越激烈，但黄继光丝毫没有退缩，表现得英勇顽强。
　　（4）指导学生有感情地朗读。
　　在读中体会黄继光两次在敌人的枪林弹雨中站起来，体现了他对敌人的仇恨和他同敌人拼到底的决心。
　　（5）结合插图想像，帮助学生理解黄继光大无畏的爱国主义和国际主义精神。
　　（6）归纳本部分的主要内容：黄继光顽强坚持战斗、壮烈牺牲的经过。
　　板书：英勇献身
　　4、学习第四段（12）
　　（1）齐读12自然段，想想这段主要写了什么？（战斗取得了胜利。）
　　板书：占领高地
　　（2）理解“像海涛一样向上冲”的含义：在黄继光精神的鼓舞下，战士们的力量是势不可挡的。
四、总结全文
五、布置作业。
　　两个内容任选一个。
　　1、把黄继光的故事讲给家人或小朋友听。
　　2、准备一个英雄的故事，在班级故事会上讲。要求：按事情发展顺序讲。