21.《大自然的声音》 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
大自然赐给了我们许多珍贵的礼物，你发现了吗
统编三年级上册
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大自然的声音（一课时）
大自然有许多 的声音。
想一想，填一填
美妙
美好 奇妙 美妙
1.为什么说大自然的声音美妙？
2.大自然有哪些美妙的声音呢？
自由朗读课文，读准字音，读通句子，边读边思考哪些字音、字形需要提醒大家，想好后小组内说一说。
学习活动一
易错读音
演奏 呢喃 淙淙
潺潺 波澜壮阔
zòu
ní
cóng
chán
lán
易错字形
轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲
充满力量的声音 热闹的音乐会
轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
ní nán
lán
读读下面描写声音的词语，说一说你在哪里听到过这样的声音。
学习活动二
轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲
充满力量的声音 热闹的音乐会
轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
美妙的声音
听音乐，选择匹配的短语。
快速浏览全文，结合课后图表，小组交流讨论，说一说课文描写了大自然的哪些声音。
学习活动三
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手
一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的
音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风
吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然
的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热
闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的
房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小
溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，
唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧
哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌
声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
总
总
分
分
分
分
分
分
填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自
然的音乐家。
水，也是大
自然的音乐家。
动物是大自
然的歌手。
默读第2自然段，用“ ”划出你认为把风声写得最美妙的句子，想想美妙在哪里，小组讨论后班级分享。
学习活动四
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的
手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各
种不同的歌曲。
预设1
预设2
不一样的树叶，有不一样的声音；
不一样的季节，有不一样的音乐。
不一样的树叶，
啦啦啦啦啦，
有不一样的声音；
不一样的季节，
有不一样的音乐。
听一听，音乐老师改变的歌曲《小树叶》。
不一样的树叶，
啦啦啦啦啦，
有不一样的声音；
不一样的季节，
有不一样的音乐。
唱一唱，我们大家跟着伴奏一起唱。
当风吹过 叶，便会发出 的声音，
这声音真 。
不一样的树叶，有不一样的声音；
春风能解冻，花气时相送。夏风草木熏，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，飕飕不绝声。冬风似虎狂，整日呼呼响。
——郭熙《四时之风》（节选）
不一样的季节，有不一样的音乐。
xūn
sōu
预设3
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，
让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都
激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，
令人感受到大自然的威力。
（女生读）当微风拂过，
那声音轻轻柔柔的，
好像呢喃细语，
让人感受到大自然的温柔；
（男生读）当狂风吹起，
整座森林都激动起来，
合奏出一首雄伟的乐曲，
那声音充满力量，
令人感受到大自然的威力。
说一说：读到这些句子，你仿佛看到了怎样的画面？
当微风 ，
那声音 的，
好像 ，
让人感受到 ；
当狂风 ，
整座森林都 ，
合奏出 ，
那声音 ，
令人感受到 。
背一背
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
配乐朗读
风，是大自然的音乐家，他会在
森林里演奏他的手风琴。
——摘自《大自然的声音》
佳句摘抄卡
摘抄佳句
标明出处
写写感受
读到手风琴，我仿佛自己就是风，
那感觉太棒了！
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
瀑布
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
山路忽然一转，
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
叶圣陶
阅读课后的《瀑布》，在学习单上摘抄1或2句你喜欢的句子，标明出处，写写感受。
学习活动五
课堂小结
21.大自然的声音（总-分）
美妙的声音
风
水
动物
手风琴
朗读、背诵课文第2自然段。
课后任务
风，是 音乐家。他会在森林里 。
当他翻动树叶， ， 。不一样的
树叶， ；不一样的季节， 。当微风
拂过，那声音轻轻柔柔的， ， ；
当狂风吹起， ，合奏出一首雄伟的乐曲，
， 。