15.《搭船的鸟》课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
师：听听，
秋的声音，
生：大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的话音。
师：听听，
秋的声音，
生：蟋蟀振动翅膀，
“嚁嚁”，
是和阳台告别的歌韵。
——《听听，秋的声音》
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
——《秋天的雨》
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
——《铺满金色巴掌的水泥道》
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
——《秋天的雨》
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
——【法国】罗 丹
体会作者是怎样留心观察周围事物的。
15 搭船的鸟
搭船
趁便乘坐顺路的船。
搭船的鸟
15
搭船的鸟是什么鸟？它为什么要搭船呢？
搭
搭车
搭船
听课文朗读，圈出生字并标出自然段序号。
父 啦 鹦 鹉 悄
fù
lā
yīnɡ
wǔ
qiāo
我会认
（沙啦） （呼啦）
（好啦） （走啦）
啦
多音字
lā
lɑ
在拟声词里读“lā”。
作语气词时读“lɑ”。
搭船 母亲 祖父 沙啦
响声 羽毛 翠绿 鹦鹉
嘴巴 悄悄 吞咽 捕鱼 哦
读一读
搭
亲
父
沙
啦
响
羽
翠
嘴
悄
吞
哦
捕
我会写
希沃游戏环节
判断对错：
搭船 父亲 沙啦 翠鸟
捕鱼 悄悄 羽毛 哦，这样
全班齐读课文，读通顺，读准字音，注意语气。
我会读课文
找一找，作者对哪些事物作了细致观察？
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
雨天船上的场景
细致观察①:
橹
船夫
船 舱
蓑衣
suō
船 篷
lǔ
船篷：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。
蓑衣：是指用草或棕毛制成的雨衣。
橹：拨水使船前进的工具，置于船边，比桨长，用于摇动。
雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
拟声词，写出了雨点落在船篷上发出的声音，说明雨下得很大。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
翠鸟的外貌
细致观察②:
翠鸟给你留下了什么样的印象呢？
（ ）的翠鸟
彩 色
美 丽
作者是怎么描写翠鸟美丽的外貌呢？边读第二自然段边观察插图，用横线画出描写翠鸟外貌的句子。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者的观察可真细致呀！
（ ）的羽毛
翅膀（ ）
（ ）的肚皮
（ ）的长嘴
（ ）的爪子
说说我观察到的翠鸟
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者喜欢这只美丽的翠鸟吗？
你从哪里看出来的？
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
把作者对翠鸟的喜欢读出来吧！
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
边读边想象画面，读出作者对翠鸟的喜爱之情。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
翠鸟捕鱼的动作
细致观察③:
动作敏捷
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
翠鸟捕鱼的场景给你留下了什么样的印象呢？
哪些词语体现了翠鸟动作的敏捷？自读第四自然段，把描写翠鸟动作的词语框出来。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
观看视频，感受翠鸟捕鱼的动作敏捷。
看了翠鸟捕鱼的视频，你有什么感受呢？
翠鸟的动作实在是太敏捷了，时间短，动作迅速，我们一起来看慢镜头。如果看到了课文里的动词所描写的情景，可以小声地说出来。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
边读边想象画面，读出翠鸟动作的敏捷。
作者是怎么细致观察翠鸟的？
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
外貌
动作
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
从“搭”可以看出作者已经把翠鸟当作同船的乘客，同行的朋友，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。
当作者观察到翠鸟捕鱼敏捷的动作后，心情怎样呢？
搭船的鸟是什么鸟？它为什么要搭船呢？
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
细致观察好处多
这样一次平常的探亲之旅，因为“我”留心周围事物并细致观察，得以认识了一位可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。平时我们自己也应该像这样留心观察，积累习作的素材。
观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。
观察方法
观察时要细致一些，抓住事物的特点。
布置作业：
1、抄写课后生字并标注拼音。
2、收集有关翠鸟的资料。