22《为中华之崛起而读书》 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
为中华之崛起而读书
走进情境
上节课，我们知道少年周恩来与众不同的志向：为中华之崛起而读书！
一直默默地坐在那里，若有所思。
为中华之崛起而读书！
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
充分思考、志向坚定、决不动摇。
品析课文
品析课文
有志者当效此生
鼓励
肯定
支持
品析课文
中华不振
默读第二部分，思考：什么事让十二岁的周恩来难以忘怀？
在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
品析课文
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
自由读15-16段，周恩来带着疑惑，背着伯父进了外国人的地盘。思考：被外国人占据的地方是怎样的？
品析课文
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头。但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
放眼中国满目苍凉，唯有几处繁华的地方，但却不属于中国，周恩来和同学一路上左顾右盼，又亲眼目睹了一件什么事？文中谁的行为深深地刺痛你的心？
品析课文
品析课文
中国巡警
围观的中国人
肇事者
谁的行为深深地刺痛你的心？
品析课文
还有一个人最让我们揪心！
失去亲人的女人
怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
看到这一切，12岁的周恩来有什么感受？
品析课文
品析课文
你们为什么而读书？
为家父而读书。
为明理而读书。
为光耀门楣而读书。
为中华之崛起而读书！
为中华之崛起
有志者当效此生
为中华之崛起
有志者当效此生
1.查阅资料，进一步理解“中华不振”，理解周恩来立下如此志向的原因。
2.思考自己的读书志向。