纲要（下）第18课 冷战与国际格局的演变教案

第18课 冷战与国际格局的演变
【学习目标】
了解冷战及其基本特征；
理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的关系。
【教学目标】
了解杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约等重大历史事件，从“史料实证”角度认识冷战的基本特征和两极格局的形成。
2.了解二战后六七十年代世界多极力量的发展概况，从“唯物史观”角度认识国际格局演变的历程及影响因素。树立调整、改革、创新意识，坚定社会主义道路，培养四个自信。
【教学重难点】
重点：冷战的概念和表现；两极格局；多极化趋势的出现
难点：认识冷战的基本特征和两极格局的形成
【教学过程】
导入
1946年2月22日，美国驻苏联大使馆代办乔治凯南给美国国务院发出了一封很长的电报，扬言：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”
——齐世荣总主编，张宏毅主编：《当代世界史资料选辑》
新课讲授
冷战
问题1.什么是冷战？为什么产生冷战？开始的标志？有哪些主要表现？又是怎样发展变化的？冷战具有怎样的特点？
材料 冷战：是指20 世纪40 年代中后期至80 年代末90 年代初，以美苏两个超级大国为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
国际格局：指的是一定的历史时期内，在国际关系中起到举足轻重作用的主要行为体，如国家或国家集团，所形成的一种相互联系、相互制约、相互作用的相对稳定的结构状态和局面。
——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观论述》
（一）冷战的产生
1.含义：冷战 是指 20世纪 40年代中后期至 80年代末 90年代初，以美苏两个超级大国为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
2.产生的原因
（1）根本原因： 美苏两国的国家利益存在严重冲突
A．战后美国称霸世界的野心膨胀，在全球进行扩张，将苏联视为最大障碍。
B．苏联极其关心自己的边界的安全，努力扩大在东欧的影响。
(2)主要原因：意识形态也尖锐对立(二战后美苏是两个社会制度完全不同超级大国)
（3）直接原因：二战后，美苏两国的战时同盟基础不复存在，而且美苏成为势均力敌的两个超 级大国
3. 主要表现 （杜鲁门主义”的发表标志冷战的开始）
领域 以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社会主义阵营
政治 “杜鲁门主义” …，美国支持所有反对共产主义的国家。 具有明显的反苏反共色彩 苏联的对策：成立共产党和工人党情报局。（世界分裂为两个敌对与斗争的阵营）
经济 马歇尔计划（巩固了西欧的资本主义制度 苏联成立经济互助委员会。
军事 1949年，成立北大西洋公约组织 1955年成立华沙条约组织
结果 1949年德国分裂。
3..结果：20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局形成。
1947年3月12日杜鲁门总统在国会宣读咨文：
要求美国援助“受共产主义威胁的希腊和土耳其”，并公开宣称，美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，此即“杜鲁门主义”
从材料中我们可以看出，美国发起冷战的实质就是公开干涉别国内政，遏制苏联和共产主义， 进而称霸世界。
二战后西欧经济面临崩溃，经济危机激化了社会矛盾。英国、法国、意大利、比利时等国工人运动此起彼伏。这种状况使美国政府意识到，“共产主义是在贫困和不满的土壤里蔓延和滋长的”，为了“遏制”苏联全球扩张主义，防止西欧 “变质”，无论如何也要稳定欧洲、复兴欧洲。于是美国政府出台了援助西欧的
——“欧洲复兴计划”即“马歇尔计划”。
从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90％是赠予，10％是贷款。因此 “马歇尔计划”被称为“人类历史上最慷慨的举动”。
你如何理解美国的 “慷慨”？美国实施马歇尔计划的实质是什么？
实质：复兴欧洲经济，加强美对西欧控制，增强遏制苏联的力量，实现称霸战略
杜鲁门主义表现为政治上公开的反苏反共； 马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段联合欧洲各国共同反苏反共。两者在本质上是一致的。都是为了遏制社会主义力量，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸主地位。
（二）、冷战的发展
1.20世纪50年代中期以后: （东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗）
表现：第二次柏林危机和古巴导弹危机。核战争的风险空前严重。
2.20世纪70年代末-20世纪八九十年代的冷战
20世纪70年代 日趋紧张 苏联入侵阿富汗 美国再次加强对苏联的遏制，大搞军备竞赛，企图拖垮苏联
1985年后 走向缓和 对话；裁军；苏联实行战略收缩；中苏关系正常化
（三）.冷战结束：苏联解体，两极格局崩溃，冷战随之结束。
冷战特征:冷战双方进行激烈对峙的同时，又具有使美苏两国之间避免兵戎相见的自我控制机制
【问题探究】请同学们结合教科书第二子目内容及史料，分析冷战的特征。
材料一 核战争对大家都是危险的，这一因素对危机局势的克制潜力超过了军事力量的对比和威慑力量对比的任何计算标准。肯尼迪总统宁愿做出某些让步以求达成的谈判解决，也不愿利用当时的压倒性优势发动一项核战争。 【美】雷蒙德加特霍夫著，伍牛、王薇译《冷战时：遏制与共存备忘录》
材料二 10月25日，最高苏维埃主席团一致同意，这场危机不应当朝
着一个“沸点”发展……我们双方应当采取谨慎且节制的态度，为这场
危机寻求一个理智的解决方案。赫鲁晓夫希望能够以苏联从古巴撤出导
弹为交易筹码，换取美国从土耳其的基地中撤离木星导弹。
——【美】梅尔文P莱弗勒著，孙闵欣等译《人心之争：美国、苏联与冷战》
材料三 尽管我们的阶级对抗是不可调和的，肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上，却找到了共同的立场和共同的语言。
——【苏】赫鲁晓夫著，上海国际问题研究所、上海市政协编译组译《最后的遗言：赫鲁晓夫回忆录续集》
特征:冷战双方进行激烈对峙的同时，又具有使美苏两国之间避免兵戎相见的自我控制机制。
国际格局的演变（两极格局到多极化趋势）
问题2 .两极格局形成的标志是什么？形成的原因有哪些？为什么说两极格局中孕育着多极化趋势？请用史实说明。有何影响？
两极格局形成
原因
1.二战后确立的雅尔塔体系奠定了战后世界两极格局的框架
2.随着冷战的产生和发展，两极格局逐渐形成
2.标志 20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局形成。
（二）多极化趋势出现
问题2 为什么说两极格局中孕育着多极化趋势？请用史实说明。有何影响？
1.多极化趋势出现的表现
西方阵营逐渐分化 欧洲共同体的成立，日本经济的“起飞”，西欧和日本逐渐成为重要的国际力量。
社会主义阵营瓦解 东欧国家反对苏联控制的斗争
中国崛起 “两弹一星”恢复在联合国的合法席位；中美关系正常化；中国成为国际社会不可忽视的政治力量
第三世界兴起 万隆会议与不结盟运动，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的标志。
2.影响 多极力量的成长，对美苏两极格局造成了有力的冲击。
【问题探究】
材料一：华盛顿和莫斯科都需要改造这个世界以证明它们意识形态的普世性，而新兴国家则为它们的竞争提供了场所。
—— 文安立《全球冷战》
根据材料一并结合所学知识新兴国家，可能指哪些国家？（概括即可）
新兴国家：刚获得民族独立的广大发展中国家。
材料二：为了保证西方阵营内部的团结，美国在冷战后迅速的改变了处理战败国的政策，不仅不再压制德国和日本，反而竭力帮助他们使之成为西方阵营中和谐的力量。
——叶江《冷战、美国霸权与全球化》
根据材料二并结合所学知识分析，美国扶持德日的原因是什么？
原因：为了保证西方阵营内部团结，德日处于美苏两大阵营的地理边缘地带，地理位置很重要。
我们在军事上曾经是第一位……，在经济上也远远处于第一位。……现在，世界不再仅仅有两个超级大国。当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国、日本。
——美国总统尼克松1971年讲话
结合所学知识概括冷战时期国际格局的特征是什么？
特征：两极格局中孕育着多极化的发展趋势。
综合上述材料并结合所学知识总结冷战时期两极格局与多极化趋势之间的关系。
关系：两极和多极是相互影响的。美苏分别扶持西欧日本及刚获得民族独立的广大发展中国家，这客观上推动了多极化趋势，而多极化趋势却冲击并瓦解着美苏两极格局。
【课堂拓展】材料 公元前5世纪，希腊联军在希波战争中取得胜利。其间，以雅典为首组建了提洛同盟，雅典国力进一步增强，这引起原有霸主斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌视。在伯利克里时期，双方矛盾不断加剧，最终导致战争爆发。古希腊历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中认为，“使战争不可避免的真正原因是雅典势力的增长和因而引起斯巴达的恐惧”。后人把这一现象称为“修昔底德陷阱”。
——编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等
材料二 在可见的未来，美国政府不能和苏联政权保持政治上的密切关系。在政治舞台上，应继续将苏联视作竞争对手而非伙伴……美国人民应该感谢上帝，他让美国人感受这种无法改变的挑战，从而使美国的安全依赖于他们的团结，以及接受历史希望他们承担的道义和政治领导责任。——（美）乔治 凯南《苏联行为的根源》（1947年）
“修昔底德陷阱”基本含义？大国应如何避免落入“修昔底德陷阱”
含义：新兴大国的崛起，引起原有霸主的恐惧，双方矛盾加剧，引发战争。
措施：传统大国与新兴大国之间除了对抗，还可合作，构建新型大国关系，构建人类命运共同体，防止战略误判。
课堂小结 尽管当1991年苏联从两极对峙的擂台上走下来的那一刻起，冷战的那层铁幕已渐渐收起，但国家间的误解和隔阂却没有消除，冷战的阴影仍时常笼罩着我们。在当今世界多极化和全球化的趋势下，各国之间应该求同存异，和平共处，才能互利共赢。追求本国利益同时也应该兼顾他国的利益，建立平和、尊重、合作、共赢的国际关系，同舟共济、权责共担构建人类命运共同体。