2024届高考语文作文主题练习：规则秩序（含解析）

2024届高考语文作文主题练习：规则秩序
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
《乡土中国》一书提出了“礼治秩序”的概念。礼是由一代一代民众累积并且经过传统生活经验检验的道德行为规范，礼治依靠人人主动服膺的传统来维持社会制度的稳定。今天，城市化和法治秩序是中国迈向现代化的必然趋势，那么“礼治秩序”是否该退出历史的舞台呢
请结合材料写一篇文章，谈谈你的思考与感悟。
要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
尽管斯蒂芬·库里经过不懈的努力已经成为了NBA的超级巨星，并为母校带来美好的声誉，但是他的母校戴维森大学并不愿意为他破例，这就意味着在库里的大学球衣被退役之前，他必须首先拿到学位。戴维森大学有规定，只有那些已经正式毕业的球员才能享受球衣退役的待遇。网友对此议论纷纷，有人支持戴维森大学的做法，有人认为戴维森大学可适当破例……
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
孔子提倡“博学于文，约之以礼”，重视“礼”对人格培养的作用；孔子还主张“礼让为国”，治理国家要重视“礼”。
但有人认为，过分强调“礼”会让自己失去个性，做事束手束脚；现代社会，利字当头，国家之间也是利益至上，“礼”只是无关紧要的装饰品。
以上对“礼”的不同看法给人启发与联想，请根据个人阅读与生活体验写一篇文章谈谈自己的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，有一天深夜，卫国国君卫灵公和夫人南子在一起闲聊。这时，王宫外面一辆马车由远及近快速驶来，坐马车的人或许有什么急事。当马车驶到王宫大门外时，稍稍停顿片刻，马蹄声再次响起。不过，马蹄声慢了下来，车上的人已经下了车，牵马缓缓步行。马车驶过王宫大门后，重新又恢复了起初沉重的响声。马车的主人重新坐上马车，疾驶而去。南子说：“车上坐的人一定是蘧伯玉。”卫灵公奇怪地询问原因，南子说：“卫国有规定，从王宫大门外走过，要下马步行。当时正是深夜，路上一个人都没有，除了蘧伯玉这样的君子，谁还肯遵守这样的规则！”等到第二天，经人询问，确实如此。
班级计划举行座谈会，围绕上述材料展开讨论。对于这个历史故事，你有什么样的感触？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
某高铁上，一个小孩儿用力拍打前排座椅靠背，并大声吵嚷。前排乘客劝说制止，却被小孩儿妈妈反怼：“你家里没有小孩子？小孩子本来就是这个样子的！尊重天性，顺其自然，懂不懂？”同行的老太太附和道：“小孩子懂什么，嫌吵你去坐商务座！小姐的身子，丫头的命，装什么装！”
你如何看待这一事件？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道引语式材料作文题。
材料涉及《乡土中国》中的“礼治秩序”。“礼治秩序”强调人对于传统的主动服膺，为了合乎“礼治”，每个人在成长过程中都特别强调“修身”。而当今城市化和法治秩序是中国迈向现代化的必然趋势，在法治秩序中，法律就空间而言，一定会留下漏洞；就时间而言,只能进行事后追究。综合来看，城市化发展、法治秩序与“礼治”并不矛盾，而且强调“礼治”“修身”会让整个社会的文明程度得到提升。
写作任务是如何看待今天的“礼治”，结合自己的感悟与思考来写作。首先提出中心论点，稳定的社会制度离不开“礼治”。然后分析“礼治”与“法治”的不同点，礼治强调的是人们的道德规范和社会习惯，而法治则强调的是法律的权威和法律的规范。接着强调礼治在现代社会中的必要性，法治已经成为了主流的社会治理方式，但是礼治仍然在某些领域和某些文化中得到了应用。最后重申论点，强调道德与法治是规范社会不可缺少的两种方式，因此礼治在社会规范方面不可或缺。
立意：
1.稳定的社会制度离不开礼治。
2.礼治彰显文明素养。
3.君子之治，克己修身。
2．例文：
规则与发展
古人云：不以规矩，不能成方圆。置一把沙于纸上，微微抖动纸的边缘，沙子便肆意地流动，如果在纸上涂一层明胶，再放之以沙，则每一粒皆安分地粘在纸上。
如果把人类比作沙，把社会比作纸，那么规则便是那明胶，它使人类与社会相辅相融，并使人人发挥各自的功用，凝聚为一个坚实的群体。如果没有规则，人类必将是一盘散沙。因此可以说，规则是社会形成的基础，没有规则便没有人类社会。
火车要受轨道的约束，否则就会脱轨；飞机要受航线的约束，否则就会出现事故；干部要受法纪的约束，否则就容易腐败。没有严格的执法，哪有人民的安宁？没有公正的执法，哪有法律的尊严？古有包公大义灭亲，下令处死自己的亲侄子。今有戴维森大学恪守规矩，不为NBA超级巨星破例。
然而，规则不是死的，不是一成不变的，它要适时、适地、适人、适度。一方面，它要限定、制约人类的行为；另一方面，它也要促进人类的发展与进步。此所谓“世异则事异，事异则备变”。原始社会中，猎物均分，人人平等，这种规则与原始社会低下的生产力相适应。而如今，按劳分配，能者多得，这则是为了适应当今社会激烈的竞争，这种规则可以优化社会的劳动力。
在古代，政教合一，一个国度的人民大多数只允许信奉统一的宗教，异教徒中，勇者或能改天换地，弱者只是自取灭亡。这种残酷的规则是与当时的强权专政相适应的，而如今，信仰自由，言论自由，人民找到了自我的价值，扩大了生存的范围，这是时代的要求，是人性独立的需要。
古往今来，人类这群会思考的芦苇以其无限智慧不断探索着最适合生存与发展的环境，也在世代的繁衍中不断去旧取新，追寻着最有利社会进步的规则。从群主立宪、商鞅变法到罗斯福新政、联合国的成立，再到“改革开放”、“一国两治”和欧盟的扩大，人类从一盘散沙逐渐成为一个充满智慧与魄力的坚不可摧的群体。随着更新，更完善的规则的确定，这颗颗金沙将把美丽的星球装点得熠熠生辉，无限灿烂。
有些规则，是要恪守的，因为恪守所以有序；有些规则，是需要打破的，因为打破，所以超越。在恪守和打破的“守恒定律”中，人类才会走得越来越远。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
材料由两部分组成，第一部分讲戴维森大学不愿意为库里的球衣退役破例并做出解释：戴维森大学有规定，只有那些已经正式毕业的球员才能享受球衣退役的待遇。第二部分是网友的议论，有人对库里母校的做法赞同，有人反对。综合分析两部分内容可知，材料主要涉及“破例”还是“坚守规则”的问题。材料中戴维森大学的选择是坚持按规则办事，由此可立意为“坚守规则”；根据材料中网友的 议论可以立意为“规矩是可以打破的，不可墨守成规”，但一定要强调在什么情况下“破例”。两种观点任选其一作为观点均可，也可以二者结合辩证分析，什么情况下该“破例”，什么情况下“坚守规则”。
材料适合写成议论文，应注意在文章的开头结合简短评述材料，明确观点；然后选取典型的事例增强文章的说服力，如可选择包公大义灭亲，下令处死自己的亲侄子；商鞅变法立规则强国家；疫情当下人人都应遵守防疫规则，防疫规则当中也有一些特殊的绿色通道，即是一种破例，体现一种温情等事例，进而论证自己的观点。要综合运用举例论证、正反对比论证等论证方法，让说理更透彻。
立意：
1. 无规矩，不方圆。
2. 遵守规则，敬畏规则。
3. 适当“破例”，更显温情。
3．例文：
规矩做本，个性发展
传统社会，礼法良多。世人皆知“不以规矩，不成方圆。”现代社会张扬个性，伏尔泰有言：“谁不拥有这个时代之个性，将被这个时代所扔掉。”如今青年当如何看待“礼”？应当以守规矩作为人的根本，再发展自身个性，展示才华与精神。
溯源究本，探究规矩与个性的内涵。“规，所以正圆；方，所以正方。”规矩是混乱之后的整饬；是躁动后的平静；是标准、法则、习惯、约定成俗的条律。“世界上没有两片完全相同的树叶。”个性是一个人降生以来生活经历的总和，展现个人的才华与品质。规矩构成一个人行为的准则与底线，个性是以此为基，对个人的诠释；个人的发展与社会的前进，又衍生出新的规矩，因而两者本就密不可分。
以规矩为本，个性得以彰显。规矩是一个人为人处事的根本，不学会融入群体，个性难以彰显，曾国藩的弟弟曾国荃满腹经纶，能力非凡，却不守规矩，有才无德，终因贪污枉法而被贬。某些医生滥用职权，丧尽天良的偷偷割取病人器官，谋财害命，最终必将付出应偿代价。总而言之，学会守规矩，人才有立身之本，才能发展个性；不守规矩不能立身，何谈个性？因此要以规矩为本，个性才得以彰显。
将个性发展，规矩能够延续。倘若没有个性，世界将趋同而不是多元化，社会将原地打转不能向前，个人更加难以发展。不再发展的世界，规矩也变得没有意义。相反，个性促使不同与进步，新的规矩将衍生与发展的世界。水墨山水画脱胎于青绿山水，本不为主流，为部分文人个性，却在发展中逐渐替代青绿山水，渐登巅峰，并衍生勾、皴、擦、染、点等新笔法，渐成新的方圆。由此观之，新的事物会延伸出相应的规矩。因此，个性的发展会影响新秩序，新规矩的建立。
思及社会现状，年轻人常追求个性而厌恶规矩，又有中老人恪守规矩而抑制个性。其实辩证观之，双方并非对立。年轻人的叛逆与个性是进步的促因，不应全然反对，而是耐心引导；“顽固派”也并非墨守成规，严守规矩乃是他们的“本性”“个性”，同样值得珍惜。只要个性不肆意、规矩不固守，两者的发展均为合理。
作为时代青年，应有所谓“棱角”“冲劲”，勇于张扬个性、开拓创新，但也别忘规矩，“仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。”如此才能蹄疾步稳，书写人生华章。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道任务驱动类材料作文题。
材料中有两种观点，一是孔子提倡“博学于文，约之以礼”，意思是君子要博览群籍典章，并以礼法约束自己的行为。意在表明培养学生不仅要使其知识广博，还要用礼节规矩来约束行动，强调“礼”对人格培养的重要性；“礼让为国”是强调以“礼”治理国家，要重视“礼法”。二是有人认为过分强调“礼”会对人造成束缚，失去个性，认为“礼”是无关紧要的。
这是两种截然不同的观点。在古代中国，孔子所认可的“礼法”是秉承天道人情的根本大法。“礼法”意识就是法律意识、规矩意识。这种礼法文化为孔子和孔子创立的先秦儒家所继承和发扬。礼法既可以维护社会的长治久安，又能保障社会人的基本权益。同样在现代社会，无规矩不成方圆，规则的存在形成了基本的社会秩序，每个公民具有规则意识才能让自己在社会中公平公正、合理有序的发展，如果一味打破规则，不能融入社会秩序，只讲所谓的“个性”，注定不能发展自我，甚至会举步维艰。因此，不接受礼法束缚，保持所谓的个性，实际是一种片面的认识，个性的存在必须建立在社会秩序和规则的基础之上，所谓绝对不受规则约束的个性，只是一种理想的“任性”。立意时要注意强调礼法规矩与个性之间的辩证关系。规矩是个人行为的准则与底线，个性是以规则为基础，两者密不可分。
行文思路上，首先提出中心论点，在规则的基础上追求个性的自由。然后展开论述，一方面规矩是秩序的基础，为个性的发展培育丰腴的土壤；另一方面个性并非是跳出规矩的束缚，而是在规矩之下的一次次突破。最后总结，只有具有规则意识，才能 “从心所欲，不逾矩”。规矩与个性相辅相成、相得益彰。
立意：
1.追求个性，也要遵守规矩。
2.发扬个性，为规矩推陈出新。
3.遵守规矩才能为个性保驾护航。
4．例文：
心中有规矩，行为定方圆
同学们：
大家好！今天，我想和大家分享我对蘧伯玉行为的看法：规矩，不能逾越。
规矩，就是预先制定的规则，是一切行为活动的准则。既然是规矩，就不能逾越，无论什么情况下，都要像蘧伯玉一样，哪怕已至深夜、哪怕没有一个人监督，也要遵守规矩。这看起来有点儿迂腐，但就是有着这样一些看似迂腐实则都是君子之为的人在默默坚守。
社会需要规则，规则不能破坏。《淮南子》中就有“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆”的话。意思是画方形的工具如果不准确，就不能画出标准的方形；画圆形的工具如果不精准，便无法画出标准的圆形。社会又何尝不是这样，没有规则，每个人都按照自己的喜好行事，整个社会又会变成什么样？不坚守规则，规则岂非变成一纸空文？
川流不息的马路上，行人、车辆都遵守“靠右行”的规则，马路就会变成畅通的道路；如果行人、车辆都按照自己的想法肆意乱走，马路岂不乱成“一锅粥”？由此可见，规则的重要性。
有了规则，就要坚守，不能给自己的行为找理由。
秋天，没有因万物凋零会引发人们内心的悲凉，就变成鲜花烂漫、和风送暖的春天；冬天，也没有因寒风呼啸让人瑟瑟发抖，就变成了阳光普照、热浪滚滚的夏天。究其原因，就是自然规律的作用，这规律岂不就是自然的规则？
就像蘧伯玉，哪怕是深夜、无人监督，也要坚守既定的规则。
也许会有人说，蘧伯玉就是一个不知变通的固执、迂腐之人，已经是深夜，道路上也没有人，在王宫大门外步行的意义何在？这一说法听起来似乎没有问题：无人之时，坚守规则没有意义。事实并非如此，如果把规矩看成只有在特殊时间、有人监督时才需要坚守的规矩，那么我们生活的社会就会有很多无法预知的事情发生。
不难想象，在这种错误思想的指导下，整个社会会变成没有任何规则的杂乱的社会。
还记得三国时期那个曾经“割发代首”的曹操吗？他本来规定，任何践踏将要成熟的麦子的骑兵都要被斩首示众，但因为他的马被麻雀惊扰而踩踏了麦子，他本想举刀自杀，但被部下劝住，曹操遂割发代替割头，以此警示众人。我不想讨论这个做法本身的无奈，但我想说，如果每个人都可以“割发代首”来逃避应有的惩罚，那么大军所到之处，麦子能否保全，这就会是一个大大的问号。
所以，我认为：有规矩，就要坚守；只有心中有了规矩，行为才能定出方圆。
最后我用《孟子》中的话与大家共勉：不以规矩，不能成方圆。
谢谢大家！我的发言完毕！
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】本题为任务型材料作文题。
材料解读：材料讲述了一个故事，故事涉及三个人：卫灵公、南子、蘧伯玉。卫国有规定，从王宫大门前走过时，要下马步行。蘧伯玉深夜从王宫门前经过，虽然路上没有一个人，也更不可能有人监督，但他还是遵守规则，下马步行。在王宫中的南子听到有人深夜过宫门依然遵守规则，就断定坐车的人一定是蘧伯玉，原因是伯玉是君子，哪怕是深夜无人，他依然会遵守规则。
考生可从两个角度进行分析。①蘧伯玉，坚守规则。虽然是深夜，没有任何人监督，但经过王宫大门时还是下马步行，可见他对规则的看重、对规则的坚守以及坚守规则的自觉等。②南子，知人、敬人。南子从听车辆行走的声音就能断定乘车的人是蘧伯玉，可见她对蘧伯玉了解之深；且她在回答卫灵公的话时，用“君子”称赞蘧伯玉，可见她对蘧伯玉的赞赏。
另外，从写作任务来看，题目要求在班级座谈会上发言，其具体要求体现在：写作的主体是班级学生，受众是班级学生，写作的主题是对这个历史故事的具体看法，文章具体的呈现形式是发言稿。
【立意】1.慎独；
2.坚守底线，不逾矩；
3.规则，岂能随意破坏；
4.知人者智；
5.不以规矩不成方圆；
6.讲规矩不排除合理的变通。
【素材】1. 一次，周恩来总理到北戴河休假，需要查看世界地图和其他相关书籍。工作人员给北戴河图书馆打电话，说想借世界地图和其他相关书籍。接电话的图书馆管理员回答：“你要的这几本书只能到阅览室来看，不能外借。”周恩来总理便冒雨到图书馆阅览室。管理员一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“没有章程制度办不好事。我为了看书，淋点雨、走点路根本不算什么。”
2.龙永图谈规则意识——规则意识关乎人的素质
说起规则意识，对外经济贸易合作部副部长、中国WTO首席谈判代表龙永图曾介绍过他的一次经历。有一次在瑞士，他和几个朋友去公园散步，上厕所时，听到隔壁卫生间里“砰砰”地响，他有点纳闷。出来后，附近一个女士很着急地问他有没有看到她的孩子。她说孩子进厕所十多分钟了，还没有出来，她又不能进去找。于是龙永图想起了隔壁卫生间的响声。出于友善，他便折回洗手间，打开那个厕所的门。他看到一个七八岁的小孩正在修抽水马桶，怎么弄都冲不出水来，急得满头大汗。原来，那个小孩觉得他上厕所不冲水是违犯了规则。
3.赵武灵王胡服骑射——勇于改革，打破陈规
战国时期，赵武灵王很想改革一番，使赵国强大起来。他发现本国士兵穿着宽袍大袖，拉着笨重的战车，作战时动作缓慢，远远不如北方的胡人方便灵活。胡人穿着短衣，骑马射箭，来去像一阵风一样。于是赵武灵王亲自穿上胡服，练习骑射，鼓励臣下们也仿效。一开始大家都不同意，认为这是坏了祖宗的规矩，学习野蛮的胡人是荒唐的。但后来，他们感觉到胡服骑射的好处，就逐渐接受了。赵国很快成为强国。
5．例文：
自由之上，规则守护
高铁上，孩子的母亲认为对小孩子应尊重天性，顺其自然，因此任由其肆无忌惮地打闹。但我认为，这其实是对孩子的不负责任。自由在高处，就必定需要规则来守护住最后一道防线。灵活变通、求真务实的规则才更有利于孩子的未来成长，也更有利于社会的自由发展。
想起之前那令无数国人震惊的“重庆公交车坠江事件”，不正是自由逃脱了规则的约束而肆意妄为所造成的悲剧吗？当事人某女士无视公交车上“不能干扰司机”的规则而随意发泄作为消费者的自由怒火，而司机也忽视了“公交车上乘客生命第一”的规则，与女士发生争执。两人跨越规则的代价是整辆公交车乘客的悲惨结局。因此，没有秩序的自由，必定会扰乱社会安定，对人身安全造成巨大伤害。
再想起之前的“基因编辑婴儿”事件，贺建奎忽视了作为一名科学家所应拥有的社会伦理道德的底线，公然越界，只因为自己疯狂的科学实验。这样的自由，最后也导致了一颗科学新星的陨落和其一生事业的埋葬。
这两例事件都是因为只“贪图享受”自由的美味而无视规则所引发的悲剧。熊培云曾说过：“自由并不是一个人可以随意攻击的武器，自由之上的净土，是由规则来守护的。”只有规则守护的自由，我们才可以在安宁的社会里尽情享受。而在自由这片天空里，规则不应是死板麻木的，只有自由的秩序才更有利于蓝天里自由的翱翔。
火热电影《我不是药神》中，男主人公程勇因帮助贫苦的老百姓而走私抗癌药，市场上天价一瓶的药他只卖500元。但因为其走私的行为触犯了法律，所以最后被警察抓捕时我们不禁心中绞痛。可随后法院的判决却让影迷们心中一暖，本应被判无期徒刑的程勇只被判了几年的有期徒刑。而当扣押着程勇的车子驶过街道时，警察也示意司机将车速降到最低，只因车外站着几千位被帮助过的老百姓，他们正在默默为他们的大英雄送行。虽说法大于情是真理，可适应人性、守护善良、灵活变通的法律规则才更适应社会的发展，才更有利于保存住中华民族血液里的那股善良。这才是拥有自由的秩序的力量，这才是人性的力量。
小孩儿天性自由，但孩子的妈妈应当懂得遵守规则，为孩子打扰到其他人而道歉，再想办法制止孩子拍打座椅。否则，这样成长起来的孩子，怕也会因为只顾自己的自由而违背规则，甚至触犯法律的红线吧。
拥有秩序的自由，就像是灯塔在默默守护回家的航船，为你投来光明，指引方向；拥有自由的秩序，就像是一股清流在混沌间流淌，为你拨开迷雾，迎来曙光。只有两者齐心协力，双剑合璧，我们的祖国才能永久昌盛！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
材料叙述了高铁车厢内，因熊孩子肆意吵闹而引发的争端。其实，商场内大声尖叫，电梯中乱按楼层，小区里肆意刮划；不问自取乱拿东西，毫无顾忌东奔西跑，一言不合放声哭闹……生活中并不少见这些令人头大的“熊孩子”。对于这些熊孩子，在私人空间家长们或许会觉得其可爱，但在公共空间，他们的行为却对他人构成了干扰。不论是孩子还是大人，到了公共空间，就必须遵守公共秩序。并且，对孩子来讲，尊重天性也不并不是想干什么就干什么，他们也应该知道什么该干、什么不该干。日后才不会更加肆无忌惮。材料中小孩儿的妈妈和老太太显然并不明白这个道理。由此可见，本命题意在培养学生的“规则”意识，所以，围绕“规则”展开的立意都符合题意。
写作时，应先针对这一事件给出自己的评判，然后可由这个具体事例分析联想到忽视规则及违反规则的人和事，通过反面联想想到尊重规则自觉维护规则的正面典型，从而说明规则的重要性。可联想到严格执法维护社会公平正义的事例；也可以由正到反，联想那些对违规者睁一只眼闭一只眼，甚至开后门姑息迁就的反面事例。然后在对比中论述，在人生的“十字路口”上，唯有找准方向，遵守社会规定并履行自己的社会责任，才能过好个人生活，维护社会稳定。最后，可再一次强调观点收束全文。
立意：
1.规则至上，请敬畏规则。
2.执行规则就是尊重人权、关爱人性、呵护人情。
3.莫让规则成“一潭死水”。
4.人人都守规则，社会方能和谐