小石潭记

课件43张PPT。小石潭记作者：柳宗元文体常识记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。
游记是散文的一种，以生动、轻快的笔调描写游览中的所见所闻，表达作者的思想感情。写法灵活，可以叙事记人，也可以状物写景。3、理解文章所抒发的抑郁忧伤之情。2、学习作者写景及借景抒情的写作方法。1、积累文言知识。学习目标 柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”，亦称“柳柳州”，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。走近作者背景解读 柳宗元于唐顺宗永贞元年因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马。政治上的失意，使他为排解内心的愤懑，常常探山访水。此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》。本文是第四篇。《永州八记》：
《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》 。 欣赏课文朗读，注意下列字音字形小石潭记小石潭记朗诵践离 .3gp 卷石底以出( )为坻( )为嵁( )蒙 络 摇 缀( )参差披拂( )佁然不动( )yǐ俶尔远逝( )往来翕忽( )xī犬牙差互( )quánchíkānméng cēn cīchùcīhù悄( ) 怆( ) 幽邃( )龚( )gōngqiǎochuàngsuì 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹
取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为
屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。竹林格外清凉。冽，凉（潭）以整块石头做潭底作为覆盖、缠绕、
摇晃、连结从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林 ，听见了水声，好像人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音,（我 的)心情高兴起来。(于是）砍掉一些竹子，开出一条道路来，往下 走就出现了一个小水潭，潭水特别清澈。(潭)以整块的石 头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，形成水中的高地，成为小岛屿、成为不平的岩石，成为高耸的大石。青葱的树木，翠绿的藤蔓，彼此覆 盖、缠绕、摇晃、连结着，参差不齐，随风飘荡。介词由

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影
布石上，佁然不动；
俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。
副词，大约好像依靠呆呆的样子忽然轻快敏捷的样子译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什 么依靠似的。太阳光一直照射到水底，（鱼的）影子映在潭底的石面上，呆呆地一动也不动。忽然间又向远处游去了,来来往往,轻快 敏捷，好像和游人相互取乐。取乐



潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不
可知其源。
像北斗星那样像蛇那样曲折能够、可以看见译文：向石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲 折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸 的形势像狗牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，
悄怆幽邃。以其境过清，

不可久居， 乃记之而去。



环绕合抱忧伤的样子连词，因为凄清，冷清停留副词，于是离开译文：坐在小石潭上，四面被竹子树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉感到心神凄凉，寒气透骨，令人感动悲哀。因为这里的环境太凄清，不可久留，就题字离去。



同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，
崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。随从译文：同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。跟着一同去的 ，还有姓崔的两个年轻人 ：一个叫恕己 ，一个叫奉壹。
记录同游者 石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什 么依靠似的。太阳光一直照射到水底，（鱼的）影子映在潭底的石面上，呆呆地一动也不动。忽然间又向远处游去了,来来往往,轻快 敏捷，好像和游人相互取乐。
从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林 ，听见了水声，好像人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音,（我 的)心情高兴起来。(于是）砍掉一些竹子，开出一条道路来，往下 走就出现了一个小水潭，潭水特别清澈。(潭)以整块的石 头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，形成水中的高地，成为小岛屿、成为不平的岩石，成为高耸的大石。青葱的树木，翠绿的藤蔓，彼此覆 盖、缠绕、摇晃、连结着，参差不齐，随风飘荡。 坐在小石潭上，四面被竹子树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉感到心神凄凉，寒气透骨，令人感动悲哀。因为这里的环境太凄清，不可久留，就题字离去。
同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。跟着一同去的 ，还有姓崔的两个年轻人 ：一个叫恕己 ，一个叫奉壹。
向石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲 折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸 的形势像狗牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
文言积累卡片一词多义清水尤清冽其境过清从隶而从者可潭中鱼可百许头明灭可见环如鸣佩环四面竹树环合从小丘西行百二十步（介词，由）（凄清）（清凉）（跟从，随从）（大约）（能够，可以）（玉质装饰物）（环绕）词类活用1、斗折蛇行（名词作状语，像北斗星那样；像蛇那样）2、从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西） 3、似与游者相乐（形容词作动词，嬉戏，逗乐）4、凄神寒骨（形容词的使动用法，使…凄凉；使…寒冷）1、近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，形成水中的高地，成为小岛屿、成为不平的岩石，成为高耸的大石。翻译句子2、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向小潭的西南方向望去，（小溪）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒爬行，忽明忽暗，忽隐忽现。4、凄神寒骨，悄怆幽邃。 使人感到心神凄凉，寒气透骨，令人感动悲哀。3、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。（鱼）呆呆地一动也不动，忽然间向远处游走了，来来往往轻快敏捷。整体感知本文是按照什么顺序来写的？发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛游览的先后顺序闻水声，如鸣佩环伐竹取道，下见小潭心乐之动词准确：
隔、闻、伐、取、见移步换景细读课文，欣赏美景作者如何发现小石潭的？◆小石潭的水、石、树给你留下怎样的印象？水——清：水尤清冽石——美：卷石底以出，为坻，为
屿，为嵁，为岩树——茂：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差
披拂 ◆第二段写“潭中鱼”，历来为所称道，请你美美地读一读，细细地品一品，说说其妙处。 影布石上 佁然不动
俶而远逝 往来翕忽鱼水空游 影布石上乐清 特写镜头侧面写水静动动静结合◆第三段描写小潭源流，依次抓住溪身、岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法? 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用比喻的修辞手法。写小溪，就溪身说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。 形象比喻◆第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?从中我们可以读出作者怎样的感受？ 幽深冷寂的气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去让我们不难感受到他内心的忧郁凄苦。 寓情于景◆第五段写同游者，为何在篇末才将同游者的名字一一列出？ 最后补叙同游者，是古代山水游记的一种格式，也可看作游记的附文。读完全文后，说说作者写了小石潭的风景，这些风景奇特在什么地方?“全石以为底” “卷石底以出，为坻为屿，为堪为岩” “如鸣珮环” “水尤清冽” ”潭中鱼可百许头” “似与游者相乐”“斗折蛇行，明灭可见” “其岸势犬牙差互” “不可知其源” “四面竹树环合，寂寥无人” “凄神寒骨，悄怆幽邃”
思考①潭石奇—异石纷呈②潭水奇—声悦水澈 ③潭源奇—曲折、多姿、神秘④潭境奇—清幽凄凉◆小石潭的美，令我陶醉，可是我们从文中分明读出了作者的忧郁？文中那句话显示了作者的忧郁？凄神寒骨，悄怆幽邃。◆联系作者的处境，看看作者的忧从何来？ 唐永贞元年(805年)，柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团，从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多风景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴鉧潭、钴鉧潭 西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。背景链接 作者政治理想无法实现，于是借游山玩水加以排遣。本文写与友人发现小石潭观赏小潭的经历、极力描写小石潭幽深冷寂的景色和气氛，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。讨论：结合课文内容，说说作者游览小石潭时心情有怎样的变化？该如何理解？ 乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，凄苦孤寂的心情又会流露出来。乐 忧小石潭记发现小潭：移步换景潭中景物： 潭水：清澈透明 游鱼：动静结合特写镜头小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐形象比喻潭中气氛：寓情于景记录同游者 寂寞处境中的悲凉凄苦 隔、闻、伐、取、见气氛：幽深冷寂水——清石——美树——茂感受：凄苦孤寂侧面描写 课文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。
游记里各种描绘景物的手法，巧妙的比喻，情景交融的写法，精练的语言，都值得我们借鉴。
至于篇末表现出来的凄苦心情，那是作者当时所处时代和身世遭遇所造成的，那样的时代已成为历史的陈迹，跟我们今天的伟大时代完全不合了。 与柳宗元对话 如果你也坐在小石潭边上与柳宗元邂逅,面对如此优美的景色，他的心情却是“悄怆幽邃”，结合写作背景你想对他说些什么?请以“柳宗元，我想对你说”这一形式与作者展开对话。研读探究1、作者是怎样发现小潭的？
2、潭中有何景物？
3、小潭源流有何特点？
4、潭中气氛如何？作者有何感受？小石潭记发现小潭移步换景潭中景物 潭水：清澈 游鱼：动静小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐比喻形象潭中气氛：寓情于景
点明主旨闻声（水声悦耳）气氛：幽深凄清感受：孤寂凄苦(侧面)（正面）定点特写贬谪独居的境况孤寂凄苦的心情见形（得名原因）作者是怎样发现小石潭的？潭中有何景物？有何特点？小潭源流有何特点？潭中气氛如何？作者有何感受？读完全文后，说说作者写了小石潭的风景，这些风景奇特在什么地方?“全石以为底” “卷石底以出，为坻为屿，为堪为岩” “如鸣珮环” “水尤清冽” ”潭中鱼可百许头” “似与游者相乐”“斗折蛇行，明灭可见” “其岸势犬牙差互” “不可知其源” “四面竹树环合，寂寥无人” “凄神寒骨，悄怆幽邃”
思考①潭石奇—异石纷呈②潭水奇—声悦水澈 ③潭源奇—曲折、多姿、神秘④潭境奇—清幽凄凉讨论：结合课文内容，说说作者游览小石潭时心情有怎样的变化？该如何理解？ 乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，凄苦孤寂的心情又会流露出来。乐 忧小结　　本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。作业：
1、背诵全文。
2、完成《课时达标》相关练习。
3、写一篇导游词，介绍小石潭（200字左右）。小石潭记发现小潭移步换景潭中景物 潭水：清澈 游鱼：动静小潭源流：溪水：曲折蜿蜒岸势：参差不齐比喻形象潭中气氛寓情于景
点明主旨闻声（水声悦耳）气氛：幽深凄清感受：孤寂凄苦(侧面)（正面）定点特写贬谪独居的境况孤寂凄苦的心情见形（得名原因） 发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛