14文具的家 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
文 具 的 家
（第一课时）
预习检测
具 次 丢 哪 新
每 平 她 些
仔 检 查 所
合作探究（1）
初读课文，说说这篇课文一共有几个自然段？
合作探究（2）
细读课文，说说文具的
家在哪里
合作探究 (3)
品读感悟：你知道贝贝 最后养成了什么好习惯？
小结强调
通过这篇课文的学习，你获得了哪些收获？
1.知道了哪些文具；
2.应该怎样对待我们的文具；
3.学习了这篇课文，我们明白的道理。
检测反馈（1）
1. 文具的家在哪里
2.照样子，写词语。
平平安安
（ ）（ ）（ ）
检测反馈（2）
3.照样子，写句子。
（1）你怎么天天丢东西呢？
（2）贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
捉迷藏
圣野
小妹妹跟风,
捉迷藏。
小妹妹问风：
藏(cáng)好了没有
待了好一会，
没有听风说话儿。
小妹妹就从墙角后，
跳出来找风，
找来找去找不到。
拓展延伸
忽然“嘻(xī)”的一声，
风在一棵树上笑起来了。
有一张树叶子没站稳(wěn)，
给风一笑，
掉下来了。
小妹妹连忙跳过去，
把叶子捉住，问它：
风呢？
叶子红起脸孔说：
我也不知道！
文 具 的 家
（第二课时）
预习检测
1.文具的家在哪里？
2.通过学习《文具的家》，你明白了什么道理
合作探究
教书写
次 找 平
办 让 包
展示提升
先描红，再赛一赛。
看谁的书写最工整、规范。
次 找 平
办 让 包
小结强调
通过这节课的学习，你都获得了哪些收获？
1.学会了哪些生字；
2.怎样让我们的文具不丢失；
3.我们应该怎样对待我们的文具。
检测反馈
1.看拼音，写词语。
y wén zài c zh o d o
（ ） （ ） （ ）
b n f r ng kāi shū bāo （ ） （ ） （ ）
2. 积累词语。（近义词）
仔细——（ ） 从此——（ ）
3.我来组词。
新 （ ) ( ) ( ) 平（ ）（ ）（ ）
文 （ ）（ ）（ ） 包（ ）（ ）（ ）
些 （ ）（ ）（ ）
拓展延伸
1.学习了《文具的家》这篇课文，你明白了什么道理？
2.我们以后应该怎样对待我们的文具呢？
谢 谢 指 导！