嘉兴市第五高级中学 2023 学年第一学期期中测试
高二年级历史（选考）试题卷
考生须知：
1.本试卷为试题卷，满分 100 分，考试时间 90 分钟。
2.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。
3.考试结束，上交答题卷。
一、选择题Ⅰ（本大题共 20 题，每题 2 分，每题只有 1 个选项符合题意，共 40 分）。
1．钱穆在《中国历代政治得失》中写道：“严格说来，到秦汉中国历史上才有正式统一的政
府。秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦汉，中央方面才有一个更像样的
统一政府。”对此理解正确的是
A．商周最高统治者实现了权力的高度集中
B.“封建的统一”是指“大一统”的形成
C．材料中的“封建”指的是一种社会形态
D．郡县制是实现“正式统一”的制度基础
2．《汉书·百官公卿》载：“___________，秦官，位上卿……掌图籍秘书，外督部刺史，内
领侍御史员十五人，受公卿奏事，举劾按章，”材料中的“__________”是
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．尚书
3．周振鹤在《中国历史地理十六讲》中认为政区层级变化的规律有两条：一是由高降低，二
是由虚入实。关于由虚入实，即历代高层政区都是由非行政区……演变而来。关于“高
层政区由非行政区演变而来”这一论断适用于下列哪一朝代
A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．清朝
4．清代大史学家赵翼评价古代某位帝王：“生本北俗，五岁即登帝位……其急于迁洛，欲变
国俗，而习华风。”下列属于该帝王亲政后的改革举措有
①推行俸禄制、均田制 ②皇族拓跋氏改姓元
③鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚 ④创立九品中正制，维护鲜卑贵族特权
A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②③④
5．“436 年，魏灭北燕，冯业率三百人浮海归宋，居住广东新会，为罗州刺史。冯氏非本地人，
号令不行。高凉郡有‘蛮’族部落十余万家，酋长冼氏。梁末，罗州刺史冯宝娶冼氏女
为妻。冼夫人约束冼氏部落使从民礼，冯氏政令才得行施。冯氏数百人终于影响冼氏十
余万家。”对上述材料的解读，正确的是
A．材料中的“魏”指的是曹魏 B．冯冼联姻加强了对岭南的治理
C．“蛮”族内迁促进了民族交融 D．政府以行政手段推动民族交流
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6．《唐律疏议》规定“闻父母丧，匿不举哀，流（徒刑，流放）；告（发）祖父母、父母者绞，
从者流”；“诸犯死罪非十恶，而祖父母、父母老疾应侍，且近亲中又无成年男丁者，须
奏报裁决”。由此可见，唐律
A．对儒家伦理中的“孝”特别重视 B．鼓励亲属间相互告发以维护治安
C．以严刑峻法治国以保证惩戒效果 D．将尊卑亲疏作为量刑的重要原则
7．右图为北宋太祖至哲宗七朝御史中丞（监察官）的出身统计图。该图可以用来说明北宋
A．监察体系内部出现权力制衡
B．政府重视监察官员队伍建设
C．中央对地方的监察力度加强
D．进士及第主要担任监察官员
8．给事中制度是我国古代言谏制度的重要组成部分，其肇始于秦，权兴于汉，以言谏封驳为
主要职责。 以给事中“廷议纷嚣”“恣意自肆”为由，“诏以六科隶属都察院，
听都御史台考核”，史称“科道合一”，至此台谏完全合二为一。空格处应是
A．隋文帝 B．宋真宗 C．明太祖 D．雍正帝
9．明朝正德以前，法令只允许有官衔品级的达官贵族设立祠堂祭祀祖先，平民百姓建祠堂
是不合法的。嘉靖时期，政府才正式允许庶民修建祠堂，民间修葺祠堂之风开始兴盛起
来。这一政策的转变旨在
A．发挥民间宗族治理功能 B．缓和日益突出的社会矛盾
C．打击贵族强化中央权力 D．弥补中央集权统治的不足
10．下列有关明清科举考试的说法错误的是
A．明朝科举实行南北卷制度 B．考试从四书五经中命题
C．乡试于春天举行、礼部主持 D．贡士通过殿试者为“进士”
11．中国自古以来便是一个多民族的大国，为管理民族事务，各个朝代都设立了不同的管理
机构（官职）下列机构（官职）按其出现的先后顺序排列正确的是
A．大鸿胪、典客、宣慰司、理藩院 B．鸿胪寺、大鸿胪、理藩院、宣政院
C．典属国、礼部、大鸿胪、理藩院 D．大鸿胪、礼部、提督四夷馆、理藩院
12.下表为清末新政时期选官制度变革的部分史实，对此理解正确的是
年份 文件 主要内容
《学堂选举鼓励 凡由学堂考试合格毕业生，均给予贡生、举人、进士出身；
1901 年
章程》 殿试后“酌加擢用，优予官阶”
《奖励游学毕业 对留学日本的归国毕业生，承认他们在日本政府合法注册
1903 年
生章程》 的学校取得的文凭，并给予科举出身，优予官阶
自高等小学以上，毕业考试结果分为五等，一般中等以上
1904 年 《奏定学堂章程》
者都获相应的奖励出身，并被授以官职或得以升学
A．晚清时期新旧选官制度并存 B．学堂选官已成为主要选官方式
C．中国选官制度已进入新阶段 D．选官更加强调开放性和平等性
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13．有学者指出：“作为中国苏维埃革命在南方地区的中心区，由赣南、闽西组成的中央苏区
具有特殊的考察意义。中央苏区是中共建立的中华苏维埃中央政府所在地，无论是面积、
人口，还是武警力量、政权建设，这里都在各个苏区中居领先地位。”此学者评述的“中
华苏维埃中央政府”
①以南京国民政府地方政府的形式而存在 ②规定政权应属于工人、农民等劳苦民众
⑨贯彻实施了土地法、劳动法等重要法令 ④是中共创建人民革命政权的探索与尝试
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14．法治建设和精神文明建设相互依存、相互促进，下表关于新中国法治与精神文明建设进
程的史实与史论，对应关系准确的是
史实 史论
① 2020 年通过《中华人民共和国民法典》 中国特色社会主义法律体系形成
中国特色社会主义制度走向成熟的
② 1982 年通过《中华人民共和国宪法》
重要标志
20 世纪 90 年代群众精神文明建设
③ “五讲四美三热爱”
最响亮的口号
中共十八大提炼形成了社会主义核心 为实现中华民族伟大复兴的中国梦
④
价值观 凝聚精神力量
A．① B．② C．③ D．④
15．6 世纪的皇帝查士丁尼在位时编纂的《罗马民法大全》，为传承罗马法作出了贡献，对欧
洲的法学思想和法制的发展产生了深远影响。以下关于这部法律说法正确的是
①它是拜占庭文化成就之一 ②古罗马法律的最高成就
③近代西方法律制度的渊源 ④成为罗马成文法的起点
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
16．英国《大宪章》第 39 条规定：任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，或经国法判
决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放或加以任何其他损害。这
些规定
A．体现了程序公正原则 B．维护了工业资产阶级的利益
C．结束了王权专制局面 D．突出了先例在司法中的作用
17．海涅认为马丁·路德将《圣经》翻译成德语“为人民提供了对抗天主教会的思想武器，
有利于宗教改革的拓展，从另一种意义上说，也促进了德意志民族语言的发展，这种统
一的语言成为联系德意志各邦的重要纽带。”对此解读合理的是
A．民众利益得到维护 B．“教随国定”原则确定
C．世俗民族精神发展 D．“廉俭教会”普遍建立
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18．格劳秀斯在 1609 年出版的《海洋自由论》中强调：广阔的海洋是自由的王国，在那里没
有主权以及与主权相关的为主权国家统辖的独占性的所有权、航海权和贸易权，在没有
主权的海洋，个人或国家的行为是自由的开放的。这一观点
A．奠定了国际法的基础 B．有助于推动资本主义发展
C．为减少战争行为开辟新途径 D．确认了国际法的基本原则
19．时空观念是历史学习的重要方式。下图是反映西方文官制度局部发展过程的时间轴。下
列解读错误的是
A．文官制度建立的主要推动者是政府
B．文官制度建立过程中注重法制化建设
C．文官制度保护了广大工人阶级的利益
D．文官制度经历了从一国到多国的传播过程
20．近代欧洲国家主权意识不断加强，下图战争发生后欧洲国家
A．确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则
B．确立了国际法的主体是主权国家，奠定了国际法的基础
C．建立了以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系
D．废除以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端
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二、选择题Ⅱ（本大题共 5题，每题 3 分，每题只有 1 个选项符合题意，共 15 分）。
21．杭州是浙江省经济、文化、科教中心，长江三角洲中心城市之一。结合所学知识判断，
下列有关历代杭州所属的最高一级行政区表述正确的是
A．①浙江西道 ②杭州 ③两浙路 B．①杭州 ②两浙路 ③浙江西道
C．①两浙路 ②杭州 ③浙江西道 D．①杭州 ②浙江西道 ③两浙路
22．有学者认为“中国古代政府通过实施一系列的政策制度和机构设置，促进不同民族之间
的交流和融合，以达到民族和谐和国家统一的目标。”下列史料，不能佐证该观点的是
A．“特设蒙古、女直、西番、西天、回回、百夷、高昌、缅甸八馆，置译字生、通事，
通译语言文字。”
B．“藩方守臣，统制列城，付以数千里之地，十万之师，单车之使，尺纸之诏，朝召而
夕至。”
C．“其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部。”
D．“专管蒙古事务，尚可兼办回部。著将理藩院五司内派出一司，专办回部事务。”
23.中国共产党某时期的宪法性文件规定：“政权是属于工人、农民、红军及一切劳苦民众……
军阀、官僚、地主豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子，是没有
选派代表参加政权和政治上自由的权利的。……十六岁以上(工人、农民、红色战士及一
切劳苦民众和他们的家属，不分男女、种族、宗教) 皆有……选举和被选举权。”由此判
断， 该宪法性文件
①指导了抗日民主政权的建设 ②受到了苏联政治文化建设的影响
③意在保障劳动人民的权利 ④为人民共和国的建立奠定理论基础
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
24．钱乘旦在《世界现代化历程》中说：“从现代化角度上说，专制王权是民族国家的早期形
式，是近代社会的起步点。……在这个阶段上，国家统一了，民族自立了，中世纪的混
乱状况得以解除。”下列事件，符合文中“现代化”特征的是
A．英国国王亨利八世授意议会通过《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑
B．加洛林王朝君主丕平将罗马周围的地区交给教皇统治，使教会介入世俗权力
C．荷兰人格劳秀斯出版《战争与和平法》，提出君主应该制定条约并接受约束
D．德意志马丁·路德撰写《九十五条论纲》，认为人的灵魂获救靠自己的信仰
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25. 关于“共和行政”，历来存在两种不同的记载：一是“共伯和行政”，即共伯和代行王政，
类似记载既见于《鲁连子》《庄子》《吕氏春秋》等传世文献，又见于出土文献——古本
《竹书纪年》；二是“周公、召公行政”，即周公、召公二人共同代行王政，主要见于《史
记》。近年，有学者结合当代出土文献清华简《系年》对此作出新的研究，认为“共伯和
行政”是历史真相。对此，下列说法正确的是
A. 当代出土的文献比前代的出土文献更可信，因此史料价值更高
B. 前一记载的史料来源比后一记载更加广泛，因此其可信度更高
C. 当代的一些新近出土文献往往能够印证、纠正或补充传世文献
D. 对于存在矛盾的记载，我们可以依靠推论想象等方法加以确定
三、非选择题（本大题共 3题，26 题 17 分，27 题 18 分，28 题 10 分，共 45 分）。
26．阅读材料，完成下列要求。（17 分）
材料一 科举制度产生于隋而确立于唐。因为有多种科目，“分科举人”，故名科举。与重点
在于推荐的察举相比，科举制度的特点在于，考生可以“怀牒自列于州县”，自由报考；而且
“取士不问家世”，“一切以程文为去留”，没有如“入门兼美”一类的附加条件。……较之于
察举制，科举制打破了与“德”“名”相关联的门第背景的限制，是一个重大历史进步；但它
完全按考试成绩选拔人才，显然亦非一切方面都优于察举。
——改编自袁行霈等《中华文明史（第三卷）》
材料二 近代西方各国一般均成立一个相对独立的机关主管文官之考任与管理，如英国的文
官委员会便是独立的文官考任机关，既不隶属于任何部、会，也不受制于内阁及各部，亦不
依附于任何政党，地位中立。但以英、美为代表的近代西方各国的考试权，仅是从机构设置
上凸显其相对独立性，实质上考试用人，仍属政府权力范畴，“仍在行政权之下”，而未与行
政权平起平坐。南京国民政府将“孙中山把考试权从行政权中独立出来的设想”变成了现实，
考试权实现了与行政权的平等。
——摘编自张峰翠《南京国民政府时期公务员考试制度述论》
材料三 我国传统干部人事制度创立于民主革命时期。新中国建立后，随着国情发展变化，
干部老龄化、文化素质较低、不利于专门化管理等问题逐渐显露。十一届三中全会以来，政
府需要担任更多的服务角色，为经济发展创造良好的条件。党的十三大报告指出，“当前干部
人事制度改革的重点，是建立国家公务员制度。”与此同时，政府派遣了大批人员考察包括公
务员制度在内的西方的政治制度。2005 年，《中华人民共和国公务员法》的颁布标志着公务员
制度进入全面成熟的阶段。 ——摘编自解舒晴《中美两国公务员制度比较研究》
（1）根据材料一结合所学，归纳科举制与察举制相比的“重大历史进步”之处，扼要说明科
举制“亦非一切方面都优于察举”的主要表现，并指出中国古代用人制度的特点。（6 分）
（2）根据材料二指出关于考试权问题，南京国民政府与近代西方国家的不同做法。结合所学，
概括南京国民政府使“孙中山的考试权独立设想变成现实”的举措。（6 分）
（3）根据材料三并结合所学，概括推动我国公务员制度改革的主要因素，分析《中华人民共
和国公务员法》颁布的影响。（5分）
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27．阅读材料，回答问题。（18 分）
材料一 魏晋时期，律令儒家化是最重要的变化，法律以亲属之间的尊卑亲疏作为量刑
的重要原则之一。唐高宗永徽年间修订颁布《永徽律》，之后又对律文逐条解释，撰成《永徽
律疏》，即《唐律疏议》。
——摘编自选必一《国家制度与社会治理》
材料二 近代法国的民法典将罗马法作为基础编纂范式，1804 年颁布的《法国民法典》
是世界上第一部现代民法典。十八世纪末，法国资产阶级革命风起云涌，封建领主制经济正
在严重阻碍资本主义工商业和私有制的发展，亟需一部民法典来为资本主义经济关系提供保
护。……几任革命政府为铲除旧体制，都以制定统一民法典为政治追求。法学家康巴塞雷斯
三次临危受命，提出民法典草案，均在议会审议中宣告流产。直至 1799 年，在拿破仑的支持
下，执业律师雅克米诺发布了民法典草案，成为正式立法的先声。此后，由马尔维尔等法学
精英组成“四人委员会”，经过四年的起草工作，终于完成了民法典的编纂。
——摘编自张亮《世界史中的民法典与新中国民法典的编撰历程》等
材料三 新中国成立以来编纂民法典基本历程
20 世纪1954-1956 年，新中国着手起草第一部《民法典草案》。此后，由于发生“整风”
五 六 十“反右”等政治运动，被迫中断。1962-1964 年，虽完成《民法典草案》，但因
年代 “四清运动”而中断。
20 世纪
1979 年，我国第三次起草民法典，1985 年，随着改革开放日益深入，民事生活
七 八 十
越来越活跃，于是 1986 年颁布民法通则。
年代
20 世纪
1992 年邓小平南巡讲话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、
九 十 年
合同法等单行法相继制定。
代
随着中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017 年十二届全国人大五次会
21 世纪 议通过《中华人民共和国民法总则》。2020 年 5 月 28 日；十三届全国人大三次
会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。
——摘编自梁慧星《中国民法典编纂的几个问题》
（1）阅读材料一结合所学知识，概括魏晋时期儒学入法的原因，并指出《唐律疏议》在中国
古代法治史上的地位。（6 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析《法国民法典》产生的历史背景，并指出以《法国民
法典》为代表的世界性法律体系的名称。（6 分）
（3）根据材料三，归纳指出新中国成立后编纂民法典基本历程的特点。结合所学知识，谈谈
我国推动形成统一民法典的有利因素。（6分）
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28．阅读材料，完成下列要求。（10 分）
材料一 英国革命（1640—1688 年）建立了公然反对王朝的议会权威，并把一个寡头政
府强加给这个国家。……到 18 世纪中期，英国对议会负责的新型内阁制政府开始令欧洲大陆
的观察家们刮目相看，它竟能同时成功地对外进行战争和对内保持自由和秩序，最重要的是，
英国议会坚持认为有产者在制定法律、确定政府的政策以及管理地方事务中起积极作用。……
英国比较自由的制度，为经济技术创新提供了自由发展的天地。
——【美】威廉·麦克尼尔《西方的兴起：人类共同体史》
材料二
第一章 总纲
第一条 中华人民共和国是工人阶级为领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。
第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会
和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一
律行使民主集中制。
——1954 年《中华人民共和国宪法》
参考材料一二，结合 17 世纪晚期至 19 世纪中期的英国历史，或中华人民共和国初期的
历史，围绕“制度创新与国家发展”的主题写一则历史短文，题目自拟。（要求：观点明确，
史实准确，条理清晰，表述成文）
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{#{QQABCYSQoggIAAIAAQgCQwXwCkGQkBACCKoOQAAMIAIBAQNABAA=}#}高二期中历史答案
一．选择题Ⅰ、Ⅱ（选择Ⅰ每题2分，共40分。选择Ⅱ每题3分，共15分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C C B B A B D A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D A B D C A C B C C
题号 21 22 23 24 25
答案 D B C A C
三．非选择题（26题17分，27题18分，28题10分）
26.（1）进步：体现“开放”“公平”的特色（或自由报考）；打破门第背景的限制；使中下层读书人通过考试参与政权；扩大统治基础、提高官员文化素质、加强中央集权（见《纲》上P38）等。（2分，每点1分，答出其中2点得2分）
表现：科举制度完全按考试成绩选拔人才，而察举制度重视人才在社会上的舆论评价和为官能力（见《选1》P30）。（2分，每个角度1分）
特点：德才兼备（或崇德尚贤）、以德为先（《选1》P33）。（2分）
（2）做法：近代西方国家仅在考试机构设置上凸显独立性；南京国民政府把考试权从行政权之下独立出来。（2分）
举措：考试权由最高考试机关考试院负责；颁布《考试法》等一系列法规，以法律形式确认孙中山关于文官考试的思想主张。（4分）
（3）改革因素：传统干部人事制度的局限；适应改革开放后经济发展的需求；新时期政府职能扩大的需要；党和政府对改革人事制度的重视；学习借鉴西方制度。（3分）
影响：标志着公务员制度正式形成；公务员考录工作正式进入法制化轨道；公务员政治、文化素质不断提升，为国家管理人员的队伍建设增添活力。（2分）
27．（1）原因：儒学成为主流；儒学士人以经注律，统治者支持。（2分）
地位：中国现存最早、最完整的封建法典；是中华法系确立的标志；是礼法结合的典范。（4分）
（2）背景：古罗马法为其提供了基础编纂范式；法国资产阶级革命的推动；随着工业革命扩展，法国资本主义工商业迅速发展；封建领主经济及封建旧体制的阻碍；几任革命政府及法学家们的执着努力；启蒙运动中自由平等、天赋人权的思想深入人心。（4分）
名称：“大陆法系”或“民法系”。（2分）
（3）特点：改革开放和经济发展是动因；曲折中逐渐走向完善；民法典制定进程不断加快；民法典内容不断完善。（4分）
有利因素：改革开放，社会主义市场经济体制日益成熟；社会主义民主法制建设不断健全。（2分）
28.（一）论题（2分）
论题方向举例：①制度创新推动国家发展；②国家发展推动制度创新；③制度创新与国家发展相互推动（阐述其他论题，言之成理，酌情给分）
要求：有题目1分，有两者关系的判断1分（关系判断错误不得分）。
（二）史实论证（4分）
要求：不得使用超时空范围的史实，史实表述必须准确（下表仅供参考）。史实错误不得分。
论题方向 结合材料一及所学使用英国史实论述 结合材料一及所学使用中国史实论述
①制度创新推动国家发展 ①17世纪晚期起，英国通过“光荣革命”、《权利法案》、责任内阁制等确立并发展了君主立宪制，使英国在对内保持自由和秩序，保障有产者权利的同时成功地对外进行战争，推动英国成为日不落帝国。 ②英国比较自由的制度，为英国经济技术创新和英国工业革命提供了自由发展的天地（材料），工业革命使生产力出现了前所未有的大发展，带来了空前的经济繁荣。 1956年底，新中国基本完成了对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，标志着社会主义经济制度在我国初步建立；1954年，第一届全国人民代表大会通过了《宪法》，确立人民代表大会制度是根本政治制度，中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是基本政治制度，它们构成了我国社会主义的政治制度体系。社会主义基本制度的确立，实现了中华民族有史以来最为深刻的社会变革，为当代中国一切的发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
②国家发展推动制度创新 ①随着英国经济社会的发展和财富的增加，有产者通过在议会的竞争推动政府政策制定和制度创新。 ②在工业革命的推动下，1832年英国进行了议会改革，扩大中等阶级选举权，推动了英国代议制的创新与发展。 1949年新中国的成立，结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史，人民成为国家的主人，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件。1953年，在政权巩固、经济恢复的基础上，提出过渡时期总路线，实施一五计划，进行三大改造，确立了社会主义制度，实现制度创新。
③制度创新与国家发展相互推动 综合上述两方面史实 综合上述两方面史实
（三）结构（3分）：总—分或分—总或总—分—总，有结构2分。结尾有总结升华，1分。
（四）历史表述（1分）思路基本清晰，逻辑基本合理，语句通顺，表述成文。
