爸爸的花儿落了

课件27张PPT。
爸爸的花儿落了林海音林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾, 父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，3岁随父母返台，5岁来北京，北京是她文学之路的起点。有散文集《两地》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》等。本文是《城南旧事》的最后一部分。走近作者鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiū xiūzānlízhǒng zhàngdīng zhǔkǒng jùpǔ挪窝儿nuó耻笑chǐ检 查 预 习初读课文 理清文脉 爸爸的花儿落了1、指夹竹桃的败落2、象征天性爱花的爸爸离开人世一语双关文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？参加毕业典礼别在衣襟上的夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大插叙的好处使文章的行文波澜起伏，同时浓缩了时间，增大了文章的容量，可读性增强
爸爸的花儿落了（第二课时）品读人物 体会深情自由读课文，同学们都知道这是一篇小说上节课我们学习了这篇小说的线索、顺序、情节和环境，着重了解了小说的环境和顺序。小说最主要的就是人物塑造，纵观全文思考：
1、小说给我们文章写了几个人？最主要的是那两个？
2、从全文看小英子的父亲给你留下了什么印象？（你觉得父亲是一个什么样的人？）说说理由。
3、从文章哪些地方我们能感受到小英子的成长？
讨论交流(父亲)a、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
b、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
C、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
d、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。讨论交流（英子的成长）学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对……研读课文 感悟父爱1、精读课文，讨论这篇小说要给我们表达作者什么样的情感？（联系课文内容思考，赖床不起一事。）
2、这种真挚的情感作者在文章中又是如何做到的呢？讨论交流（二）a、重点表达了爸爸对女儿的严格教育下的殷切希望和希望孩子能在困境中变得坚强。
b、文中还表达了真挚的师生情、同学情、主仆请、手足情。讨论交流（二）a、通过完整的叙述来表现。如：文中爸爸先打英子后送夹袄一事表达了爸爸对女的的那份既严厉又慈祥的爱。
b、通过人物的的对话和动作来表现，妈妈的红肿眼圈暗示着爸爸病情严重，生命垂危，妈妈为此深切的悲痛。父 爱 如 山，让我领略了它的沉稳与厚重。
请你仿照此句,用比喻的方式写出你对父爱的感觉。爱的表达父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。
父亲，是一本永远读不完的书；
父爱，是一副永远看不完的画；
父亲，用双肩挑起家庭的重担，背着我们从儿女的位置走到父母的身份。然后，用一双苍老而慈爱的眼，远远地、静静地看着我们稳健走在人生的道路上。解读父亲爱的倾诉
以“爸爸，我想对你说……”为题，对文中的爸爸或自己的爸爸说几句话。课间话题 寻一处妙笔，品世间真情！课余时间同学之间唠唠本文在写作方法上有哪些独到之处？妙笔赏析 授之以渔 一语双关的文题
双线并行的结构
别致生动的穿插
含蓄委婉的伏笔
质朴淡雅的语言
我的发现小结：文中的人是平凡的；事，也是平凡的，都是人们最常见的，但我们读起来却感受到了一种人性的美何一种人情美。同学们在物欲横飞的今天，希望通过这篇小说的学习，让我们珍惜亲情，珍惜父爱。爱的延伸 感悟成长课后练笔A.成长是首歌 B.阅读父亲
C.父爱的光辉 D.我不想长大 课外推荐文
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