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人教PEP五年级上册Unit 4 What can you do？单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
学情分析
本单元是人教版英语(三年级起点)五年级上册第四单元，主要围绕“Activities in the English Party"这个话题，他们已经积累了一定的语言基础，具备基本的听说读写能力。他们活泼好动、模仿能力强，能简单表达一些日常生活用语，对英语学习有着浓厚的兴趣。本单元出现了大量的动词短语，学生在四年级和前两个单元有接触过，学生也掌握了打扫教室、学习、运动等许多动作表达方式，本单元的学习主题是文娱活动，主要学习各种文体、文娱活动。本单元以情态动词can贯穿始终，涉及五个语言环境是下周二学校即将举行英语派对，我们能在派对上表演什么，做什么。学生学会询问并回答他人能够做某事，或描述自己能做某事，通过学习本单元的学习，引导学生积极参与文娱活动，丰富课余生活，并根据这些动作拓展知识，让学生了解更多的文娱和文体活动。
二、单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“Activities in the English Party”。本单元要学习的核心词汇：各种文体、文娱活动相关单词或词组以及相关句型。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A learndance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons, What can you do I can...学习文体、文娱活动词汇并问答能做什么1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型问答能做什么A talkparty， next， wonderful， What can you do（for the party） I can...谈论能为英语节做什么1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， A spellbook, look, good, football, zoo, food, noodles, balloonchant学习字母组合oo在单词中的两种发音规则1课时学习字母组合oo在单词中的发音规则，并能根据发音规律自主拼读B learnswim, cook, play ping pong, play basketball, speak EnglishCan you ... Yes, I can./ No, I can't. 询问对方能否做某事， 并能做出正确回答1课时学习核心词汇的音形义， 会与同伴讨论能否做某事并能做出正确回答等B talklearn, any, problem-Can you ...（swim/dance/ cook/...） Yes,I can. / No, I can't.会询问对方能否做某事， 并正确回答等1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，会会询问对方能否做某事， 并正确回答。B Read and writeemailI can...but I can’t...读课文，学习如何写交友邮件， 完成听力任务1课时能够从课文中提取信息， 学习如何写交友邮件，,学习听力题型和听力技巧
三、单元设计框架（示意图）
新课标 第二部分 分课时教学设计【第 2 课时】
语篇研读（附图）
本节课是对话篇， 本课时的主题意义是通过体育课上， 老师问同学们会不会打功夫时产生的对话，让学生感知本节课句型的语义及语用情景。先通过处理局部的重点句型，让学生进行小组合作操练句型，再回归语篇，解决问题Can you do any kung fu Yes, .../No, ...逐步引导学生在发现问题，了解语言结构的同时，学会正确询问并回答能否做某事，引导学生积极参与文娱活动，丰富课余生活等。
教学过程
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下， 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，理解对话中所使用的核心语言，理解talk部分对话.， 2.通过阅读课文，能按正确的意群和正确的语音语调朗读课文， 并大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能运用核心词汇和句型就能否做什么进行问答，能根据根据课文回答相应问题学习能力目标： 能听说认读单词learn, any, problem以及理解talk部分对话能熟练运用句型-Can you ...（swim/dance/ cook/...） Yes,I can. / No, I can't.等询问并回答能否做某事等。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子熟练运用句型-Can you ...（swim/dance/ cook/...） Yes,I can. / No, I can't.等询问并回答能否做某事等。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing，一起听歌曲引入主题. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：牵牛花开Say quicklyAsk and answer：呈现图片， What can you do Can you ... 进行问答。Lead in! 展示图片，Can Mike do any Kung Fu 听前：听前：先读题目，题目Mike 会不会打功夫？ 然后带着题目听重点， 从而选出正确答案，Let’s try： 展示听力原文， 讲解听力技巧：抓住重点信息, 然后听音频， 打钩。注意， 听力要全面，Lead in：Who can you see 介绍图片中人物，并介绍场景They’re having a PE class.Watch and tick. 带着问题看动画。Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。Presentation：观看完动画， 完成选择， Presentation：分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 对课文中的生难词learn, any, problem和重点句型进行讲解：Can you... No problem.等.Answer the questions.：读课文， 回答问题。Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Read and number!Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读Good memory：补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演1. 4人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演Practice：Try to retell， 展示场景图和给出复述开头， 鼓励学生大胆说英语， 提高学生的语言组织能力Presentation：播放play部分动画， 模仿跟读,Practice：呈现play部分场景， 讲解每个对话的主要核心句型的用法， 然后引导学生进行操练， 熟悉句型Can you ... 用来询问是否能做什么， 并能正确回答。Practice：两人一组进行操练Game time:6人一组进行问答接龙游戏Let’s sing：拓展视频I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：learn, any, problem；学习句型：询问别人能否做某事：-Can you ...（swim/dance/ cook/...） 回答：Yes,I can. / No, I can't.We'll learn some kung fu today!No problem! I can help you.Homework1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 熟读并背诵talk部分。3. 抄写talk部分对话一遍。4. 运用所学的词汇和句型， 模仿talk部分 创编1个对话, 并写在作业本上。5. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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Unit 4 What can you do
PB Let's talk
人教PEP 五年级上册
崔老师优质课件
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核
心
素
养
目
标
学习能力目标
能认读单词learn, any, problem熟读talk部分对话并能运用句型Can you ...？ Yes,I can. / No, I can't.
语言知识目标
能理解对话并在语境中熟练运用所学词汇和句型问答是否能做某事并能正确回答。
思维能力目标
初步了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型谈论是否能做某事并能正确回答。
文化品格目标
学会与他人合作学习的能力。并能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
What can you do
play the pipa
play football
sing English songs
draw cartoons
play basketball
play ping pong
swim
dance
cook
What can you do
Can you ...
Free talk
Lead in
Can Mike do any Kung Fu
Can Mike do any Kung Fu
听前：先读题目，题目Mike 会不会打功夫？ 然后带着题目听重点， 从而选出正确答案。
Tips:
Listen and tick.
Presentation
Mike: We have a PE class at 2 o’clock.
John: Yes. It’s kung fu today.
Mike: It’s cool. But I can’t do it. Can you
John: Yes, I can. I will help you!
Mike: Thanks.
听力原文
Listen and tick.
Can Mike do any Kung Fu
Can Mike do any Kung Fu
Lead in
Who can you see
PE teacher
Oliver
John
Amy
Sarah
They’re having a PE class.
They’re having a PE class.
Watch and tick.
1. Who can do some kung fu
A. John.
B. Oliver.
2. Can Oliver do any kung fu
A. Yes, he can.
B. No, he can’t.
Watch and tick.
1. Who can do some kung fu
A. John.
B. Oliver.
2. Can Oliver do any kung fu
A. Yes, he can.
B. No, he can’t.
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Good afternoon, children. Today we'll learn some kung fu.
Cool.
Cool.
Cool.
Cool.
learn:
学，学习，学会
learn 是及物动词, 后可直接加名词，learn English 学习英语, 也有learn to do sth学习做某样事情
Presentation
learn sth
learn to do sth
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Yes, I can.
Can you do any kung fu, John
Wonderful!
一般疑问句
肯定回答
any:
任何的， 任一的
some 和 any的用法：
I can do some kung fu.
Can you do any kung fu
I can’t do any kung fu.
some常用在肯定句中，而any则常用在否定句和疑问句中。
some 和 any 既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词
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Can you do any kung fu, Oliver
No problem.
I can help you.
No, I can't.
一般疑问句
否定回答
problem:
问题
No problem.这句话在这里表示安慰，意为“没关系”
Can you do any kung fu
Yes, I can.
No, I can’t.
问
回答
Can you ...
肯定
否定
询问某人是否能做某事的句型：
Language points
What will they learn today
They will learn some kung fu.
Can John do any kung fu
Yes, he can.
Can Oliver do any kung fu
No, he can't.
Good afternoon, children. Today we'll learn some kung fu.
Cool.
Cool.
Cool.
Cool.
Yes, I can.
Can you do any kung fu, John
Wonderful!
Can you do any kung fu, Oliver
No problem.
I can help you.
No, I can't.
（ ）Can you do any kung fu, John
（ ）Can you do any kung fu, Oliver
（ ）Cool.
（ ）Yes, I can.
（ ）Wonderful!
（ ）No, I can't
（ ）No problem. I can help you.
（ ）Good afternoon, children. Today we'll learn some kung fu.
Presentation
Read and number!
1
2
3
4
5
6
7
8
Good afternoon, children. Today we'll learn some kung fu.
Cool.
Cool.
Cool.
Cool.
Yes, I can.
Can you do any kung fu, John
Wonderful!
Can you do any kung fu, Oliver
No problem.
I can help you.
No, I can't.
Role-play
0
流利地朗读
流利地表演
有感情地表演
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The children will have a PE class today. They will learn some kung fu...
Try to retell
一般疑问句
一般疑问句
Can you cook
Yes, I can.
Can you cook
No, I can’t.
肯定回答
否定回答
6人一组进行问答接龙游戏
Useful expressions
sing dance swim cook play football do kung fu
play basketball speak English wash clothes play the pipa
draw cartoons play ping pong sing English songs
Practice
Think and say
词汇/短语
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Let’s say
Summary
学习词汇：learn, any, problem；
学习句型：询问别人能否做某事：
-Can you ...（swim/dance/ cook/...）
回答：Yes,I can. / No, I can't.
We'll learn some kung fu today!
No problem! I can help you.
1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。
2. 熟读并背诵talk部分。
3. 抄写talk部分对话一遍。
4. 运用所学的词汇和句型， 模仿talk部分
创编1个对话, 并写在作业本上。
5. 完成配套练习
Homework
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
