Unit 5 Do you have a soccer ball? Section B (1a-1e) 第三课时 听说课（二）学历案

任课教师 班级 姓名
Do you have a soccer ball Section B (1a-1e) 第三课时 听说课（二）
【学习目标】 通过观看视频和图片，复习巩固球类物品的名词，并通过pair-work强化巩固本单元的目标语言。 借助图片提示，学习并掌握本节课的重点词汇，即描述性形容词的发音和意义，如：interesting, fun, boring, relaxing, difficult等以及感官动词sound的用法。 通过情景体验，能够运用感官动词sound和描述性形容词表达自己对球类运动的看法。 【评价任务】 学习理解：Task 1（检测目标1） 学习理解与应用实践：Task 2,3,4,5（检测目标2） 创新迁移：Task 6（检测目标3） 【本课重难点】 学习重点： 学习并掌握本节课的重点词汇，即描述性形容词的发音和意义，如：interesting, fun, boring, relaxing, difficult等以及感官动词sound的用法。 学习难点： 能够运用本节课所学的目标语言对球类运动发表自己的看法。
学习过程
学习理解 评价与反思
Task 1. Let’s review. Step 1. Watch this video to see how many kinds of ball games in this video. 【学法建议：认真观看视频，并快速记下视频中出现的球类物品的词汇】 Step 2. Look at the pictures and say out the names of the sports. Step 3. Look and say. Make conversations according to the pictures and sentence patterns. 【学法建议：根据图片和所给的句子提示编对话】 Task 2. Let’s learn. Step 1. Free talk. Do you know some famous people in Tokyo 2020 Olympic Games 【学法建议：你知道哪些2020年东京奥运会的运动员？分享一下吧】 Step 2. Watch a video about Fan Zhendong. Step 3. Learn the adjectives according to the pictures. 【学法建议：可以借助樊振东的表情帮助理解并记忆本课的重点形容词哦】 Step 4. Say out the adjectives according to the expressions of Fan Zhendong 【学法建议：根据樊振东的表情说出相对应的形容词】
应用实践 评价与反思
Task 3. Finish 1a. Match the words with the pictures. Task 4. Pair-work. Make conversations with your partner. 【学法建议：根据图片内容，和你的同伴进行编对话，并举手展示哦】 Task 5. Let’s listen. Step 1. Finish 1b. Listen and check the description words you hear in 1a. Step 2. Finish 1c. Listen again. Choose a word from 1a to fill in the blanks. Step 3. Listen for the third time and complete the conversation. Jenny :Hi, Paul! Let’s play computer games. Paul : That sounds __________ , Jenny, but I don’t have computer. Jenny : Well, do you have a volleyball Paul : Yes. Jenny : Then let’s _______________. Paul : Oh, volleyball is so __________... Jenny : OK, let’s watch TV. Paul: That sounds ________. Hmm… let’s play soccer! Do you have a soccer ball Jenny: No, I don’t. Paul: Oh. Well, do you have a basketball Jenny: Yes, I do. Let’s ______________! Paul: That sounds ________! Step 4. Listen and repeat. Then learn some language points. 【学法建议：认真听并跟读，注意模仿语音语调；学习语言点时要做好笔记哦】
迁移创新 评价与反思
Task 6. Group work. Make a survey about your classmates’ opinions on ball games. Then make a report. You can report like this: In my group, I like … It’s exciting / boring …I don’t like … It’s … …likes playing… It’s… But he / she doesn’t like … because he/she thinks it’s…
课后作业
完成学习之友第三课时练习题。 根据你的采访结果，写一篇小短文。