统编版语文五年级上册2023-2024学年第6单元达标练习（单元测试）（含答案）

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第6单元达标练习（单元测试）2023-2024学年语文五年级上册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意卷面整洁。
一、选择题
1．下列加点字音有误的是哪一项？（ ）
A．腼腆（diǎn） B．糟糕（zāo） C．湿润（rùn） D．出版（bǎn）
2．下列字形正确的是哪一项？（ ）
A．誉写 B．慈详 C．平衡 D．原泉
3．下面加点词语使用正确的一项（ ）
A．老师的教导让我耿耿于怀，我发自内心的感激我的老师。
B．在期末表彰大会上，校长信口雌黄地鼓励所有同学不断努力，勇攀学习的高峰。
C．美丽的织女和勤劳的牛郎相敬如宾，幸福的生活流淌着蜜的香甜。
D．刘小刚性格内向，平时不爱言谈，但是一到语文课他就振振有词，常令老师同学赞叹。
4．下列与“震耳欲聋”使用的修辞方法相同的词语是（ 　）
A．酷暑炎夏 B．日理万机 C．闭月羞花 D．守口如瓶
5．将“这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。”一句插入下列语段哪一处最恰当。（ ）
这也许特殊了一点，常人不容易理解。①那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗？②它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，他必定要曲曲折折地但是顽强不屈地透到地面上来。③他的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。④一粒种子的力量之大，如此如此。
A．①句之前 B．①②句之间 C．②③句之间 D．③④句之间
6．下列各句表述正确的是（ ）
A．《父爱之舟》是通过写“我”的梦境来表达父爱的，文章的故事都是作者梦到的，不是真实发生的。
B．《太阳》《松鼠》都是说明文，运用了列数字、作比较、比喻等说明方法把事物的主要特点介绍清楚。
C．说明性文章的语言风格多样，有的平实，有的活泼，但描述都要准确、清楚、有条理。
D．“今天我不小心打破了花瓶，妈妈教训了我一顿。”和“经过这次失败，我们要吸取教训。”中两个教训的意思是一样的。
二、判断题
根据课文内容判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）
7．《慈母情深》一文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”上学的事。( )
8．“父爱之舟”，既是指姑爹的渔船，也是指父亲的爱。( )
9．父母对巴迪同一首诗评价不同的原因是母亲想鞭策孩子，父亲要鼓励孩子。( )
10．《父爱之舟》一文写父母深夜为蚕宝宝添桑叶的情景，既交代了家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。( )
三、填空题
11．给加点的字注音。
誊写( ) 奖励( ) 谨慎( ) 腼( )
出版( ) 篇章( ) 歧路( ) 腆( )
12．给“喿”加上不同的偏旁填空。
火辣辣的太阳照着大地，天地间一片( )热。小狗在屋檐下吐着舌头，鸭子在池塘中洗( )。但人们并没有因天气炎热而烦( )不安，他们坐在椅子上摇着扇子，往日被他们认为是( )音的知了声，此时竟变成了美妙的音乐。
13．补全四字词语，并选词填空。
失魂落( ) ( )耳欲聋 人山人( ) 各式各( )
恋恋不( ) 一如( )往 迫不( )待 ( )意扬扬
（1）在比赛场地，赛车隆隆的马达声 。
（2）每逢节假日，各旅游景点 ，成了一道特殊的风景线。
14．品读句子，完成练习。
（1）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
①“震耳欲聋”形容 。
②这句是 描写，从中我们可以体会到 。
（2）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
①这段话运用了 的修辞方法，对母亲的 进行描写，塑造了一个辛苦、疲惫的母亲形象。
②对这段话的理解，错误的一项是( )
A．将母亲的一系列动作分解、细化，虽然是短短的一瞬，画面却十分清晰，令人刻骨铭心。
B．真实地描写了母亲长期工作后，身体僵硬、动作缓慢的状态，说明母亲岁数大了。
C．表达了“我”看到劳碌的母亲转过身来时，心中的惊讶、酸楚。
四、语言表达
15．按要求完成句子练习。
（1）那一年铁路工厂把母亲辞退了。（改为“被”字句）
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（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
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（3）我有个慈祥的母亲。 我有个严厉的父亲。（用合适的关联词合成一句话）
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（4）我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。（缩句）
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16．口语交际。
小凡放学回家，看到妈妈正在帮她打扫书桌，她心里十分不开心。妈妈如此帮自己，她觉得她长大了，这些事可以自己来做。请你以小凡的口吻跟妈妈说明自己的想法。
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五、现代文阅读
阅读《慈母情深》节选，完成下面小题。
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
17．找出下列词语的反义词。
清闲—( ) 强壮—( ) 开始—( ) 脱离—( )
18．第①段中，有一个词可以表现出母亲工作的艰辛，这个词是“ ”；通过②③两段的人物对话，对“我”买书，母亲的态度是 ，由此可以看出母亲 。
19．第④段是对母亲的 描写，文中四个“立刻”，强调了 。
20．第⑤段“我”发现母亲瘦小是因为 。“我”觉得自己长大了是指 。
21．联系生活实际，你想对自己的母亲说什么？
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奇迹的名字叫父亲
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰丽的云儿交替出现。一天早上，父亲正在舱里用水果刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看蔚篮的大海，仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼神是那样忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身，在女儿额头上深深印下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空。
尸解的结果让人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人察觉。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……
“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说，“这个奇迹的名字，叫父亲。”
22．女孩的父亲在中刀后的三天里，都帮小女孩做了什么？
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23．根据文章内容填空。
“医学史上罕见的奇迹”指的是 。医学会议上，有人说要称这一奇迹为 ，有人建议以 命名，还有人说要叫它 ……
而首席老医生一字一顿地说：“ ”。
24．“奇迹的名字叫父亲”里包含着怎样的感情？把你的体会写下来。
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六、书面表达
25．作文。
你一定有很多话想要对爸爸妈妈说。请你用恰当的语言写一封信，将自己想要说的话表达出来，让他们体会到你的爱。注意书信的格式；表达具体自己的看法和感受；不少于400字。
参考答案：
1．A
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
A.有误，腼腆（diǎn）——腼腆（tiǎn）：因羞涩或胆怯而神色不自然的样子。
2．C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．誉写——誊写：照底稿抄写。
B．慈详——慈祥：指老年人或父母温和的态度和神色。
C．正确。
D．原泉——源泉：水源，比喻事物的根源。
3．C
【详解】本题考查词语搭配。
A.耿耿于怀：意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。
结合词义与语境分析“耿耿于怀”是贬义词，不符合语境，应用“受益匪浅”意思是收获不小，有很大的收获。
B.信口雌黄：比喻不顾事实真相,而随口乱说或妄作批评。
结合词义与语境分析，“信口雌黄”不符合语境，应改为“信心百倍”意思是有很大的自信心。
C.相敬如宾：指夫妻之间相互敬重爱护，就如同宾客间相待一样。
结合词义与语境分析，“相敬如宾”符合语境。
D.振振有词：意思是理直气壮的样子，形容自以为理由很充分，说个不停。
结合词义与语境分析“振振有词”感彩不当，不符合语境，应用“口若悬河”意为说话滔滔不绝，像河水倾泄一样。形容能说善辩，话语不断。
故选C。
4．B
【详解】本题考查词语的归类。
根据修辞手法来归类，震耳欲聋：把耳朵震得快要聋了。形容声音极大。故运用了夸张的手法。
A．酷暑炎夏：极热的夏天、酷热的夏天。故运用了对仗的手法。
B．日理万机：一天之内要处理成千上万件的事。形容政务繁忙（多用于高级领导人）。故运用了夸张的手法。
C．闭月羞花：也说羞花闭月。形容女子貌美。运用拟人的修辞手法。
D．守口如瓶：闭口不谈，像瓶口塞紧了一般；形容说话谨慎，严守秘密。故运用了比喻的手法。
由此可知，使用的修辞方法相同的词语是：B。
5．D
【详解】考查句子排序。
“这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。”从“这是一种不可抗的力”可以看出前面已有具体力量描述的情景，“阻止它的石块，结果也被它掀翻”写出了力量之大，④句中也提到力量应该为对前文的总结，所以应该在③和④之间。故选D。
6．C
【详解】本题考查对文章内容的掌握。
A．错误。文章的故事都是真实发生的。《父爱之舟》作者以时间为序，通过写父亲摇船送“我”上学、带“我”报考学校等一些生活小事，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和感激。
B．错误。比不是说明方法。《太阳》这篇科普短文主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。向我们介绍了太阳的特点及太阳和人类的密切关系，使我们懂得了太阳的重要性，并激起我们探索大自然奥秘的兴趣。
《松鼠》本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜爱的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
C．正确。
D．错误。第一个“教训”的意思是：教育训诫，是动词。
第二个是“教训”的意思是：指从错误、挫折中取得的经验，是名词。
7．× 8．√ 9．× 10．√
【分析】7．本题叙述错误。
《慈母情深》主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对孩子深深的爱，表达了“我”对母亲的赞扬、感激和热爱。写的并不是母亲支持和鼓励“我”上学的事。
8．本题叙述正确。
《父爱之舟》作者以时间为序，通过写父亲摇船送“我”上学、带“我”报考学校等一些生活小事，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和感激。
课文中父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了“我”对父亲的无限感激之情。所以“父爱之舟”，既是指姑爹的渔船，也是指父亲的爱。
9．本题叙述错误。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲述了作者在写了第一首诗和后续的诗、小说、戏剧和电影剧本后，母亲评价是“精彩极了”，而父亲则说“糟糕透了”，最后作者终于明白，不管是母亲还是父亲的评价都是对自己深深的爱的故事。
父母对巴迪同一首诗评价不同的原因是母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。
10．本题叙述正确。
11． téng lì jǐn miǎn bǎn piān qí tiǎn
【详解】本题考查了字音的辨析。
誊写[ téng xiě ]：照底稿抄写。
奖励[ jiǎng lì ]：从精神上或物质上进行鼓励。
谨慎[ jǐn shèn ] ：慎重；小心。
腼[miǎn]〔腼腆〕也作 觍。因怕生或害羞而神情不自然。
出版[ chū bǎn ]：把书刊、图画等编印出来；把音像制品等制作出来。
篇章[ piān zhāng ] ：泛指文章。
歧路[ qí lù ]：从大路上分出来的小路。比喻错误的道路。
腆[tiǎn]：丰厚；凸出或挺起。
12． 燥 澡 躁 噪
【详解】本题考查加偏旁组新字迹选字填空。
“喿”加上不同的偏旁可组成：噪、 躁 、 燥、 澡 、操等；
澡组词 ：洗澡、澡堂、澡盆、搓澡；
操:组词 ：早操、体操、操纵、操作、情操；
躁组词 ：烦躁、浮躁、躁动、急躁、焦躁；
噪组词 ：噪音、鼓噪、噪声、号噪、焦噪；
燥组词：焦燥、燥热、干燥、燥裂、枯燥；
结合“热”选“燥”，组成“燥热”：炎热不湿润。
结合“洗”选“澡”，组成“洗澡”：用水洗去身上的污垢。
结合“烦”选“躁”，组成“烦躁不安”：指情绪异常，患者自觉心烦，或烦躁而有闷热的感觉、心神不定。
结合“音”选“噪”，组成“噪音”：指噪声的旧称。
13． 魄 震 海 样 舍 既 及 得 震耳欲聋 人山人海
【详解】本题考查补全词语。
对词语空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词语的积累。选词填空时要根据语境选择合适的词语填空。
失魂落魄：形容极度惊慌、心神不宁的样子。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
人山人 海：形容聚集的人极多。
各式各样：许多不同的式样或方式。
恋恋不舍：形容非常留恋,舍不得离开。
一如既往：跟从前一样。
迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
得意洋洋：洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。
（1）原句中形容赛车马达的声音非常大。故填“震耳欲聋”。
（2）原句中形容旅游景点的人非常多。故填“人山人海”。
14． 声音很大 环境 母亲的工作环境很恶劣 反复 动作、神态 B
【详解】考查句子练习。
（1）本题考查句子的理解。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。句中指七八十台破缝纫机发出的噪声很大，表现出母亲工作环境的恶劣。
由句中描述可知这是对环境的描写。从“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋”可知是作者看到及听到的场景，突出了母亲工作环境的恶劣，母亲赚钱不易。
（2）本题考查句子的理解。
反复是为了突出某种感情，强调某种意思，加深读者的印象，有意重复某些词语或句子的一种修辞方法。
仔细阅读句子，句子中反复出现了“我的母亲”可知是运用了反复的修辞。其中“直”“转”“望”属于动作描写,“眼神疲惫”“吃惊”属于神态描写。也说明“我”已经感到震惊，突出我非常心疼母亲在这样的环境下工作。
②本题考查对文章内容的理解。
这段话通过动作描写和神态描写写出了母亲的疲惫与辛苦，这是作者所受到的强烈的震撼及内心活动。母亲身体僵硬、动作缓慢是劳累所致,而不是岁数大了。因此B项理解错误。
15． 那一年母亲被铁路工厂辞退了。 世界上糟糕的诗够多了。 虽然我有个慈祥的母亲，但是有个严厉的父亲。 我听过广播。
【详解】（1）本题考查“把”字句改“被”字句。
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分
本题中的被动者是“母亲”，主动者是“铁路工厂”，动作成分是“辞退了”。
即：那一年母亲被铁路工厂辞退了。
（2）本题考查反问句改陈述句。
将句子中的反问语气词“难道”去掉；将否定词“还不够”改为“够”；将句末的的疑问助词“吗”去掉，问号改为句号。
即：世界上糟糕的诗够多了。
（3）本题考查关联词运用。
“我有个慈祥的母亲”与“我有个严厉的父亲”中间存在递进关系，结合句意及语境分析可知，本题可使用关联词“不仅……而且……”。即：我不仅有个慈祥的母亲，而且有个严厉的父亲。
“我有个慈祥的母亲”与“我有个严厉的父亲”中间存在递进关系，结合句意及语境分析可知，本题可使用关联词“不仅……还……”。即：我不仅有个慈祥的母亲，还有个严厉的父亲。
（4）本题考查句子缩写。
去掉句子中的修饰成分“从同学家的收音机里”“几次《青年近卫军》的连续”；剩下主干成分：我听过广播。
16．妈妈，谢谢您帮我打扫书桌，但我已经长大了，我可以自己打扫书桌了。
【详解】本题考查口语交际。
以小凡的口吻跟妈妈说明自己的想法，要注意礼貌用语。
例：妈妈，感谢您帮我打扫书桌，可是这些事情我可以自己来做，因为我已经长大了，可以为您分担家务，您也不会太辛苦。
17． 忙碌 瘦小 停止 脱离
18． 龟裂 赞成 对我的爱和对我看出的支持 19． 动作 母亲工作枯煤燥、劳累 20． 我看到了母亲工作的情景 我知道了母亲工作的不容易 21．母亲您辛苦了半辈子，我没能为您做什么，等我大学毕业，找到好工作，一定给您买最好的礼物。让我现在好好陪着你吧。
【解析】17．本题考查反义词。
清闲: 清静悠闲。结合文章第④自然段句子“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”可知母亲非常繁忙，因此清闲从文中找出反义词为“忙碌”。
强壮：结实有力。结合文章第⑤自然段句子“母亲原来是那么瘦小！”可知母亲是那么的瘦弱矮小，因此强壮从文中找出反义词为“瘦小”。
开始：从头起从某一点起。结合文章第②自然段句子“旁边一个女人停止踏缝纫机”可知旁边一个女人停下了踏缝纫机，因此开始从文中找出反义词为“停止”。
脱离: 断绝关系；离开。结合第④自然段“立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态”可知母亲没有从忙碌的状态脱离出来，反义词为“脱离”。
18．本题考查文段内容的理解。
阅读文段可知，结合第①段句子“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”中，母亲的手指因为干而裂开了，可以看出母亲工作的艰辛；
结合文章第③自然段句子“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”可知对“我”买书，母亲的态度是支持，由此可以看出母亲对孩子的疼爱和对孩子读书的支持。
19．本题考查对词语及其表达效果的理解。
结合文章第④自然段句子“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态”，抓住关键词“坐”“弯曲”“俯”可知描写了母亲的动作，这句话中连用了四个“立刻”，这样写的好处是写出了母亲工作时的动作快节奏快，从中可体会到母亲不辞辛苦，争分夺秒的工作状态。这个词语写出了母亲工作枯燥、劳累。同时表达了作者对母亲的疼惜之情。
20．本题考查了对课文内容的理解。
结合文章第④自然段关键句“立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌......”得知:母亲为了维持生活，工作很辛苦身体很虚弱。所以，“我”发现母亲瘦小。
根据文段第⑤自然段句子“那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。”联系文章内容“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去......那天，我用那元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”可知“我”觉得自己长大了是指我明白了母亲的艰辛与不容易，我把母亲给我买书的钱给母亲买了一听水果罐头。
21．本题考查语言表达。
结合自己的生活实际，想想自己想对母亲说些什么，围绕感恩母亲解答，组织语言表达。
如：妈妈，你在生活中无微不至地照顾我，在学习上关怀着我，你辛苦了。
22．父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看蔚蓝的大海。 23． 父亲被刀刺穿心脏后却仍维持了的生命 大西洋奇迹 死者的名字 神迹 这个奇迹的名字，叫父亲。 24．包含着父亲对孩子和妻子无限的爱护之情。
【解析】22．本题考查文章内容理解。
根据文章第③自然段可知女孩的父亲在中刀后的三天里，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看蔚篮的大海。
23．本题考查文章内容理解。
这篇短文主要写了在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，要去和在美国的妻子会合，一天早上，当父亲在船舱里用腰刀削苹果时不慎摔倒，刀子插在他的胸口，为了不让女儿担惊受怕，把女儿安全送到妻子身边，父亲一直坚持到纽约港后倒在血泊之中的感人故事。文章中“医学史上罕见的奇迹”是指那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天，而且未被任何人察觉，在医学会议上，有人说要称这一奇迹为大西洋的奇迹，有人建议以以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹，而首席老医生一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
24．本题考查文章主旨的理解。
里面包含着一个父亲对一个女儿的爱，父亲靠爱的力量，来维持着自己的生命。包含着一个父亲对女儿深深的爱。这种爱拥有着博大的力量，让我体会到，继续前进的勇气和力量，不禁感叹父爱真伟大。
25．参考范文：
　　　
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：　　
多少次我在您的怀抱里撒娇，多少次我在您的笑声中嬉戏；多少次我在您那期盼的目光里找回信心，多少次我从您无私的关怀中得到安慰！　　
妈妈，您是世界上最亲爱的人。现在细细回想起来，您不知为我花了多少心血，不辞劳苦，从无怨言。忘不了，当夜深人静、万籁俱寂时，您悄悄地来到我的房间，帮我盖好被子调好风扇，为我点燃蚊香拉上蚊帐，见我睡得那么香甜，才放心地离去；当我遇到难题时，您总是不厌其烦地为我讲解，一直到我弄懂了为止；当我上学时，您总是千叮咛万嘱咐，要我注意安全，路上小心，这细致入微的关爱，都让我难以忘怀。　　
记得读三年级时，有一次我发高烧，有气无力地躺在病床上，您看在眼里，疼在心上。那几天您昼夜不歇地看护我。在您无微不至的照料下，我的病一天天好转，而您，却一天天消瘦了。您需要工作，也需要照顾我，每每看到您布满红血丝的眼睛，我就能感受到母爱的伟大。我的眼眶顿时湿润了……妈妈，您的爱，如春天的细雨般滋润着我；又犹如冬天的旭日温暖着我！　　
妈妈，您是平凡的，您更是伟大的。因为您，让我拥有那浓浓的母爱！妈妈，我爱您！　　
敬祝
身体健康，万事如意！
您的女儿
10月17号
【详解】本题考查写信。
书信是人类文明的象征，是传统文化的重要组成部分，在学习、工作、生活中有着特殊的应用意义。信可以写给远方的亲人和朋友，也可以写给天天见面的家长、老师、同学、邻居等，选择好书信的对象。
本题要求写信给爸爸妈妈，书信内容可以用来传递消息，还可以用来交流思想、表达情感、增进友谊、消除误解、增加信任等。
书信格式：(1)称呼:顶格+冒号。
(2)问候语：称呼下面一行空两格。
(3)正文：问候语下面一行空两格。
(4)祝福语：“祝”、“此致”等文字正文下面一行空两格，祝福语另起一行顶格写。
(5)署名：祝福语下面一行右下。
(6)日期：署名下面一行，与署名位置对应。
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