Unit 8 When is your birthday 单元学案（含答案）初中英语人教版七年级上册

Unit 8 When is your birthday
学习目标
掌握本节生词的表达与运用。
掌握单元语法
3. 通过句型解析，对课文内容有更深入的了解。
知识运用
1. May
词性：____________ 意思：_____________
月份前常用介词in. 表示月份的单词可以缩写，但May (五月)无缩写形式
练习：We go there in __________.
2. party
词性：____________ 意思：_____________
at the party 在晚会上
haveaparty 举行晚会
birthday party生日聚会
welcome party欢迎会
练习：Do you want to have a _________ at home
3. game
词性：____________ 意思：_____________
表达球类“比赛”时，美国人多用 game，英国人多用 match
大型运动会用 games，比如 the Olympic Games 奥林匹克运动会
练习：Basketball is an interesting ________.
4. old
词性：____________ 意思：_____________
old 是读音以元音音素开头的单词，修饰可数名词单数时，前面的不定冠词应用an。
当old 意为“老的，年长的”时，young (年轻的，幼小的) 是其反义词;当old
意为“旧的”时，new(新的) 是其反义词。
练习：He is very ______.
5. happy
词性：____________ 意思：_____________
其反义词 unhappy，意为”不高兴的;不幸福的”
练习：She has a _______ family
6. Happy birthday
意思：____________
是祝贺他人生日时说的祝福语。其答语为
Thank you! /Thanks a lot! /Thank you very much!
练习：Happy __________. Lucy!
7. dear
词性：____________ 意思：____________
可用于书信或话语开头表示客套，且通常大写
dear作形容词，还可意为“昂贵的”，与expensive同义
dear作感叹词，表示惊奇或歉意
练习： _______ Lucy, I miss you very much.
8. festival
词性：____________ 意思：____________
意为“(音乐、戏剧等的)节日;会演节”，也可表示传统的节日
the Mid-Autumn Festival中秋节the Lantern Festival元宵节
the Dragon Boat Festival端午节
练习：Do you like this art ________
句型梳理
1. When is your birthday,Linda 琳达，你的生日是什么时候
要点精析
when 疑问副词，意为“什么时候”，引导特殊疑问句，用于询问时间。
When is your birthday 你的生日是什么时候
-My birthday is on January 6th.我的生日在1日6日
辨析 when 与 what time
when”什么时候”，可以对年、月、日以及时刻进行提问，或者询问某一动作发生的时间
what time”什么时间”，提问具体的时间，常对钟点进行提问
例:-When do you go to school 你什么时候去上学
-I go to school at 7:30.我7点半去上学
When are you at home 你什么时候在家
I am at home on Sunday.我星期天在家
What time is it now 现在几点了
2.My birthday is on May 2nd.我的生日在5月2日
要点精析 1
on May 2nd意为“在5月2日”。介词on常与具体的某一天或星期几搭配
例:I always visit my aunt on May 1st.我总是在5月1日去看望我姑姑
He goes to Beijing on Monday.他星期一去北京
知识拓展
英语中日期的常用表达方式:美式英语按月、日、年的顺序，"日"与"年"之间要加逗号“,”。书写时，"日"可以写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字;读时,"日"要读作序数词.
例:May 1st, 1998 读作 May the first，nineteen ninety-eight。
英式英语按日、月、年的顺序。“月”与“年”之间要加逗号“，”。书写时，"日"可以写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字;读时，“日”要读作序数词。
例:1st May 1998 读作 the first of May，nineteen ninety-eight
3. So,how old are you,Alan 那么，艾伦，你多大了
句型结构”How old+be动词+主语 ”用于对年龄进行提问，表示“......岁/多大了 ”，答语的常用句型为“主语+be动词+基数词+year(s) old.”，也可以直接说年龄。
how old 意为”多大年纪，几岁”，是用来询问年龄的疑问词组。其中old为形容词指年龄。
例:-How old is she 她多大了
She is ten years old.她10岁了
How old is Bob 鲍勃多大了
-He is 13.他13岁了。
4. .Have a good time!(祝你们)过得愉快!
要点精析 1
have a good time为”玩得开心，过得偷快”，常用来表示祝愿，相当于 have a
nice/great/wonderful time.
例:-I m going to Hangzhou on vacation next month
我下个月打算去杭州度假。
-Have a good/nice/great/wonderful time!祝你玩得开心!
要点精析 2
time此处作不可数名词，为“时间”，其常用句型如下
It is time for sth.到做某事的时候了
It is time (for sb.) to do sth.到(某人) 做某事的时候了
例: It's time for breakfast.(= lt's time to have breakfast.) 到吃早饭的时候了
It is time for you to do your homework, Eric.埃里克，你该做家庭作业了
5. See you there!在那儿见!
要点精析
there 副词，意为“(在)那里”，其反义词为 here“(在)这里”。常见的搭配: here
and there到处，处处;over there 在那边
例: There is a little boy over there.在那边有一个小男孩儿。
语法讲解
序数词
1序数词的定义
表示事物顺序的数词叫作序数词。
2序数词的形式
(1)从第一到第三的序数词为独立的特殊形式，即 first，second，third
(2)从第四到第十九的序数词，一般是在相应的基数词的词尾加-th 构成。特别注
意:第五fifth，第八 eighth，第九 ninth，第十二 twelfth。
(3)从“第二十"”到“第九十”这些整十的序数词，其相应的基数词都是以y结
尾，序数词一般是把基数词词尾的y变成ie，再加-th，如: 第二十 twentieth，第
四+ fortieth等。
(4)表示“几十几”的两位数变序数词时，只将个位数改成序数词，如:第二十-
twenty-first第九十八ninety-eighth 等
3序数词的用法
(1)序数词前一般要加定冠词 the 表示顺序
例:The Yellow Riveris the second longest river in China.黄河是中国第二长河
(2)序数词常用作名词的定语，但当名词前已有形容词性物主代词等限定词时，则
不再加 the。
例:her fourth birthday她的第四个生日
(3)表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面
当分子超过1时，分母用的序数词后要加-S。
例: 1/3 one third 2/5 two fifths
(4)序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的”第几”
而是表示在原有基础上的“又一个，另一个”
例:I think I must do it a second time.我想这件事我必须再做一次。(已做过一次)
(5)表示编号时，常把基数词放在名词后面来表示顺序，相当于“the+序数词+名
词"
例: Lesson Five= the fifth lesson 第五课
名词所有格
语中有些名词特别是表示有生命特征的事物的名词，可以加-S 表示所属关系，名词的这种形式称为名词所有格。
情况及规律:
A.单数名词后加-s构成所有格
B.复数名词以s或es结尾，后只加“-”构成所有格
C.以s结尾的人名，后只加“ ' ”构成所有格
D.复数名词不以s或es结尾，后加-s构成所有格
E.两人或多人共有同一件物品时，只在最后一个人后加-'s构成所有格
F.两人或多人分别所有的物品则在每个人后都要加-'s构成所有格
G.动、植物和无生命特征的名词的所有格，使用介词of来表示所属关系
H.“数量词/冠词/some/aw/no/few...+名词+of+名词所有格”表示双重所有格
练习：
1.March is the ________ month of a year.
A.first B.second C.third D.fourth
2.Today we have ______ classes, and the ______ class is math.
A. three；three B. first；three C. three；third D. third；three
3.Last Saturday was Peter’s ________ birthday. We had a nice birthday party.
A. twelve B. the twelfth C. the twelve D. twelfth
4.My pens are in my school bag, but ________ is on the desk.
A.Mike B.Mikes C.Mikes’ D.Mike’s
5.—What a clean and tidy room!
—Yes. It's ______ room.
A.Tina and Nina's B.Tina's and Nina
C.Tina and Nina D.Tina's and Nina's
写作讲解
【写作话题】
本单元围绕“Talk about dates (谈论日期)”这一话题展开写作训练，帮助学生学
会对日期进行询问与回答。本部分内容贴近学生的生活，学生们能够学会在英语交流中关注他人的情感，提高英语交际能力。
【写作技巧】
(1)本单元的写作重点是用所学过的句型表达日期和时间，写作时应注意D正确运用学过的句型;准确使用关于时间的介词 (on，in，at);
文章中人称要准确，注意在介绍别人时应用第三人称，介绍自己时应用第一人称。注意基数词及序数词的应用。
(2)常用句型
When is... ......是什么时候
It is on...它在......
Have a good time!过得愉快!
【写作应用】
假如你们学校这学期在10月1日要举办个英语 party，有一些外国人要参加
同时学校分别在11月5日和12月12日举行篮球赛和排球赛。祝福大家到时候玩得高兴。根据这些提示写一则学校通知，60词左右，可适当发挥。
开头——总体概括，点明主题
We have...this term.
中间——详细介绍各项活动
On October 1st, we have…
We have two ball games...
结尾——表达祝愿
Have a good time!
答案
知识运用
1. May 2.party 3.game 4.old 5.happy 6. birthday 7.dear 8.festival
语法讲解
1.答案：C
解析：3月是一年中的第3个月。故应选B
2.答案：C
解析：考查数词.句意"今天我们有三节课，第三节课是数学，"，根据句意，第一个空用基数词three三.第二个空用序数词third第三.答案是C.其它不正确.
3.答案：D
解析：句意：上周六是彼得的十二岁生日。我们举行了一个愉快的生日聚会。考查序数词的用法，根据主语“Last Saturday”可知，空处的词是表示顺序，故应用序数词twelfth“第十二”，且空前有名词所有格“Peter's”修饰，故不再加定冠词the。故选D。
4.答案：D
解析：根据上文"我的钢笔在书包里"和选项可知,此句句意为:但迈克的在桌子上。故句子考查Mike的所有格形式,Mike是不以s结尾的单数名词,因此其名词所有格在其后加上s。故选:D。
5.答案：A
解析：根据语境可知此处表示蒂娜和尼娜共有的房间，故在最后一个名词后加’s。故选A项。
写作讲解
Dear boys and girls,
We have some interesting and fun things for you this term. On October 1st,we have an English party on the playground. A lot of foreigners come to the English party. We have two ball games, basketball and volleyball. The basketball game is on November 5th. The volleyball game is on December12th. This is a happy term! Have a good time!
2