21.《大自然的声音》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
《 大自然的声音 》
今天让我们一起走进课文《大自然的声音》,跟作者一同感受一下大自然里各种奇妙的声音吧！
学习目标
本节课会认识新生字，会写出生字，可以掌握本节课的多音字。
同学们一起想象课文中自然的声音，感受大自然的美好。
学生可以理清课文的层次，了解本篇课文总起句在全篇中的作用。
演
yǎn
妙
miào
奏
zòu
琴
qín
柔
róu
感
gǎn
激
jī
受
shòu
击
jī
器
qì
滴
dī
鸣
míng
奏
喳
易混字：奏—泰
组词：弹奏
组词：叽叽喳喳
巧记：“口”头检“查”
识字方法
敲
qiāo
字义：①在物体上面打，使发出声音；②敲竹杠、敲诈
结构：左右
部首：攴
组词：敲打、敲击、敲门
造句：虽说不做亏心事，不怕鬼敲门，但人言可畏，言谈举止，还是要注意些。
鸣
mínɡ
多音字
场
chǎnɡ：操场 战场
chánɡ：场院　 打场
乐
yuè：音乐 乐谱
lè： 欢乐　 喜闻乐见
美妙：美好；奇妙。
演奏：用器乐表演。
淙淙：形容流水的声音。
波澜壮阔：形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。
词语理解
本文按照（ ）的结构，围绕（ ）这句话，从（ ）、（ ）和（ ）三个方面描写了大自然美妙的声音，并把这些声音描绘成各种美妙的（ ），体现了大自然的（ ）。
风
水
动物
总---分
大自然有许多美妙的声音
乐曲
美丽
第1自然段：写大自然有很多美妙的声音。
第2自然段：写风声的美妙。
第3自然段：写水声的美妙。
第4自然段：写动物叫声的美妙。
概括每个自然段的主要内容
第一部分（第1自然段）：总写大自然有很多美妙的声音。
第二部分（第2-4自然段）：分别介绍风声、水声和动物叫声的美妙来说明大自然有很多美妙的声音。
划分结构层次
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家
水，也是大自然的音乐家
动物是大自然的歌手
当微风拂过，那声音亲亲柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。
微风
亲亲柔柔、温柔
特点
风的声音
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
狂风
充满力量、威力
特点
水，也是大自然的音乐家。
提问，水作为音乐家它有什么本领？
下雨的时候，水是一个鼓手，它会玩打击音乐，雨水滴滴答答敲打在地面上不同的物体发出不同的声音；小雨滴汇聚成小溪，唱着哗啦啦的歌曲流入大海中。
敲打树叶
敲打屋顶
小溪
河流
大海
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫
坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣
在水塘边散步，听听青蛙的歌唱
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
本文以清新活泼的笔调分别介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表现了大自然有许多美妙的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。
狂风：雄伟的乐曲
风
微风：呢喃细语
水
动物
用心聆听
热爱自然
大自然的声音
小溪：淙淙
雨滴：滴滴答答
河流：潺潺
虫：唧哩哩唧哩哩
鸟：叽叽喳喳
大海：哗啦啦
蝈蝈：歌唱
走进大自然，只要你细细地聆听，会感觉被众多美妙的声音所环绕，他们合奏着大自然的乐章，正用欢乐的音符向人们传达自然、和谐的美妙！
学自然界的各种声音
下雨了哗哗哗；
打雷了轰隆隆；
刮风了呼呼呼；
小河流水哗啦啦；
汽车响嘀嘀嘀；
飞机飞嗡嗡嗡；
宝宝笑哈哈哈；
拍拍手叭叭叭。