21.《大自然的声音》课件(共15张PPT)

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21 大自然的声音
大自然的风景真是让人赞叹，你们还在大自然中听到什么？闭上眼睛，静静地听听这些声音，过一会儿把你听到的声音说一说。
我会读
多音字
ne
ní
（是呢） （好呢）
（呢喃）（毛呢大衣）
你发现了什么？
拟声词
美妙 演奏 手风琴 轻轻柔柔 呢喃
感受 激动 雄伟 打击乐器 雨滴
敲敲打打 汇聚 叽叽喳喳 虫鸣 唧哩哩
我会读
我会写
演奏:用乐器表演。
雄伟:雄壮而伟大。
充满:充分具有。
汇聚:聚集。
威力:强大的使人畏惧的力量。
词语解释
汹涌澎湃: 形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。
波澜壮阔: 澜，大浪。指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。
查字典是理解词语最常用的方法,大部分词语都可以通过查字典理解其意思。还可以用联系生活情景的方法理解词语
文章先介绍 ，是大自然的音乐家；然后介绍 ，也是大自然的音乐家；最后介绍 ，是大自然的歌手。
整体感知
风
水
动物
课文学习
自读课文：
①读通顺句子，读准字音，停顿准确，注意语气。
②边读边思考：课文是围绕哪句话来写的？
③圈出不理解的词语
课文是围绕文中哪句话来写的？
大自然有许多美妙的声音。
全文的中心句：概括全文，总起全文，统领全文。
文章先用一句话介绍“大自然有许多美妙的声音”，然后分别介绍风、水、动物的声音。第2、3、4自然段都是围绕第1自然段来写的。这种结构叫“总—分”结构。
找出能概括段意的句子。
风，是大自然的音乐家。
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
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