22 为中华之崛起而读书 第1课时 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
周恩来
周
恩
来
22 为中华之崛起而读书
22 为中华之崛起而读书
你会读“崛起”这个词吗？
为中华民族的兴起而读书
模范 魏校长 清晰 效仿
淮安 疑惑 惩处 训斥
mó
chǔ
我能读准
wèi
xī
xiào
huái
huò
xùn chì
肃
晰
振
胸
默
赞
效
zhèn
mò
zàn
sù
xī
xiōnɡ
xiào
怀
huái
我能读准
1、魏校长听了为之一振！
2、一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。
wèi
bèi
我能读准
表原因
瞒着、不让知道
我会写
结构：
部首：
书写指导：
上下
上半部分笔画较多，要写得紧凑，左边“先”的竖弯钩要变成竖提。
zàn
贝
赞
我会写
默读课文1—10，想想这几段写了哪件事，用自己的话说一说。
修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。
课文1—10段写了什么事情？
为家父而读书
为明理而读书
为光耀门楣而读书
为中华之崛起而读书
光宗耀祖
默读课文1—10自然段，找出事情发生的时间、地点、主要人物，并通过主要人物的动作、语言、神态体会人物内心的情感，可在旁边简要写下自己的体会。
信念坚定
认真思考
面对魏校长的提问，其他同学争先恐后回答问题时，周恩来在做什么？有什么具体表现？
通过周恩来的表现，你想用什么词来评价他？
震 撼
赞 赏
听了周恩来的回答，魏校长有什么反应？从中你又感受到了什么？
让我们带着坚定、震撼与赞赏的感情
一起来朗读课文5—9自然段吧！
为中华之崛起，有志者当效此生。
应向这位同学学习。
为家父而读书
为明理而读书
为光耀门楣而读书
为中华之崛起而读书
自身角度
国家角度
思考：为什么应该向他学习呢？周恩来的回答跟其他人有什么不同？
其他同学都是从自身角度出发，而周恩来从国家角度出发，他心怀国家和民族，所以值得我们学习。
思考：为什么应该向他学习呢？周恩来的回答跟其他人有什么不同？
1、默读课文11—17自然段，思考课文还写了哪些事？用自己的话概括。
2、查阅资料了解当时的社会状况，更深入地理解周总理立下远大志向的原因。
课后思考
再 见 ！