辽宁省县级重点高中协作体2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题（含解析）

辽宁省县级重点高中协作体2023-2024学年高一上学期期中考试
历史试题
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号座位号、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间为75分钟，满分100分
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.考古学家在研究时发现，三星堆遗址江西省新干县大洋洲商代大墓殷墟出土的青铜器铸造使用的金属原料，它们的铅同位素组成高度相似。这些金属原料很有可能来源于殷墟、三星堆、新干大洋洲三地围成的中心点——鄂西。这可以用来佐证先秦时期（ ）
A.长江流域已成为经济中心 B.中原文化向边远地区传播
C.区域间存在经济文化联系 D.形成多元一体的文化格局
2.商周时代官员任命主要以家族血缘关系为基础,周天子将国家治理权“分命贤戚,布于内外”“料其轻重,间以亲疏”；而春秋时期选官的途径出现分化,形成荐举军功学仕客卿四种途径。选官途径的变化（ ）
A.推动贵族政治向官僚政治转型 B.反映了家国一体的国家建构
C.形成了中央对地方的垂直管理 D.说明了官员职权划分更明确
3.下图中的青铜器物为簋，是中国古代的器皿，也是重要的祭祀礼器。西周时期，其使用数量有严格等级限制，根据史书记载，只有天子可以使用九鼎八簋，而诸侯则使用七鼎六簋，卿大夫使用五鼎四簋。战国以后慢慢就不用做礼器，其使用较为随意，只做为普通餐具。簋功能的变化( )
A.反映了铸造技术的进步 B.折射出社会转型的趋势
C.改变了民众的饮食习惯 D.助长了民间的奢靡风气
4.春秋时期，老子提出“知常日明；不知常妄作凶”；鲁国闵子马认为“祸福无门，惟人所召”；郑子产提出“天道远，人道迩，非所及也”的观点。以上观点说明当时（ ）
A.敬天保民思想的形成 B.社会思想充满忧患意识
C.天人之间的联系加深 D.人自我主体意识的显现
5.秦始皇统一六国后，于公元前219年东巡至泰山，遂在此借用原来秦国祭祀雍上帝之礼进行封禅，并刻石颂其功德。“刻辞”相传是李斯所书，为秦朝统一文字后的小篆。秦始皇此举意在（ ）
A.实现皇权专制 B.镇压六国反叛 C.强化国家认同 D.扩展国家疆域
6.刘邦建国之初，史载“汉兴，以为秦钱重难用，更令民铸荚钱”。汉武帝时期，历经几次币制改革，国家彻底收回铸币权，五铢钱专由水衡都尉下辖的上林三官制造。汉武帝的币制改革（ ）
A.遏制了商品经济的发展 B.加强了中央集权
C.有利于民间财富的增长 D.降低了铸币成本
7.西汉刺史具有“以卑临尊”的特点。汉宣帝时,扬州刺史何武奉秩六百石,郡守乃一方长官奉秩两千石,刺史何武发现郡守问题,没有秘密报告中央,而是“露章”——公开弹劾,郡守如表示认罪只要免职就可以了,如果一味抵赖不肯认罪,那就“极法奏之，抵罪或至于死”。西汉刺史“以卑临尊”能够有效说明（ ）
A.中央政府的权威 B.吏治腐败亟须整顿 C.地方势力的崛起 D.刺史向地方官转化
8.《晋书·王导传》记载“及帝登尊号，百官陪列，（司马睿）命导（王导）升御床共坐”，“导固辞”，曰“若太阳下同万物，苍生何由仰照 ”从此就有了“王与马，共天下”之说。这可以用于说明该时期( )
A.君主专制集权得到实现 B.贵族特权强化
C.门阀士族影响国家政治 D.统治者知人善任
9.魏晋南北朝时期，匈奴人刘渊建立汉国（前赵），因当年刘邦曾以公主“妻冒顿”，因此匈奴成了“汉氏之甥”；鲜卑人建前燕后燕、南燕西燕，自认“其先有熊氏之苗裔”，“有熊氏”则是皇帝部落的称谓；羌人姚苌建立大秦政权，称“禹封舜少子于西戎，世为羌酋”。这反映了( )
A.边疆少数民族内迁 B.华夏族群的认同
C.民族矛盾得到缓和 D.少数民族封建化
10.下表为唐开元四年（716年）某地授田情况。据此判断此地( )
户主姓名 户内应受田（亩） 实受田率（%）
张玄均 130 12
曹仁 75 14
王孝顺 51 8.17
索住洛 36 22.67
A.战争导致流民迁入 B.均田制度业已崩溃
C.土地兼并现象严重 D.授田标准缺乏统一
11.下图呈现的是西晋至北宋寒门子弟（非门阀士族出身）占入仕群体的比例统计图。这反映了( )
A.官员录用人数逐渐增长 B.文官政治得到发展
C.阶层流动限制得以消除 D.崇文抑武风气渐盛
12.唐代是诗歌发展的高峰，这一高峰是在中华优秀文化沃土上出现的。杜甫是“感时花溅泪”的诗圣，李白是“举杯邀明月”的诗仙，王维是“我心素已闲”的诗佛。材料反映了唐代（ ）
A.多元的文化气象 B.诗歌成文学主流 C.开明的民族政策 D.安逸的社会氛围
13.唐末五代以来，社会经历了剧烈的动荡，门阀士族逐渐瓦解，良贱制受到强烈冲击，从而为贱口奴婢（官私奴婢）的解放开辟道路。大动荡之后，社会各阶级被重新组合，形成新的阶级结构，大量奴婢成为自由人。由此可知，唐朝末年（ ）
A.平等成为社会主流观念 B.劳动者人身依附减弱
C.科举制度影响阶层变动 D.政治制度出现大变革
14.北宋之初，在州府之上设转运使、提刑按察使安抚使和提举常平使，各“使”在财政刑罚、监察、仓储等方面分别履行某种单一职能，“使”的管辖区域称为“路”。各路官员均由皇帝直接任命，彼此互不统属。由此可知，“路”这一层级的设置（ ）
A.提高了地方行政效率 B.形成了冗官的局面
C.不利于加强中央集权 D.具有中央派出性质
15.以下表格列出的是唐宋时期主要省份公共工程数目表。这从侧面反映了（ ）
朝代 陕西 河南 山西 直隶 江苏 浙江 江西 福建
唐 32 11 32 24 18 44 20 29
北宋 12 7 25 20 43 86 18 45
金以及同时期的南宋 4 2 14 4 74 185 36 63
A.政府财政负担的加重 B.北方经济呈现衰退
C.国家治理能力的提升 D.经济重心逐渐南移
16.南宋陆九渊发挥儒家传统的“天人合一”观点，提出“心即理”，万物皆自心发。朱熹则从吸收佛家“体用合一”观点的途径，提出“性即理”，万物皆是理的体现，人心只是其一。二者的思想（ ）
A.均是主观唯心主义 B.体现格物致知的求理方法
C.认为事物根源是理 D.具有朴素的唯物主义思想
17.金朝初年至金熙宗时期，中央最高决策机构为勃极烈会议，实行集体决策制度，保留了部落传统。金熙宗改制之后，废除勃极烈制度，仿造中原设置三省六部制度。后来海陵王改制，仅保留尚书省。金朝的一系列改革旨在（ ）
A.实现君主集权 B.提高中央行政效率 C.学习宋朝体制 D.彰显女真民族特色
18.南宋定都在水路交通便利的临安府，漕粮通过长江天然航道和江南诸人工水系运输而来，征粮地域可远达湖广江西和江浙诸地区，而元朝大部分漕粮均是在位于长江口的刘家港等临海港口完成装运并运往大都，至大四年（1311)，元廷整顿漕运事务，将征粮地域范围缩小，主要集中于江浙地区。由此推知，宋元征粮范围的变化是由于（ ）
A.统治重心的转移 B.国家赋税更加繁重
C.漕运方式的变化 D.南北经济差距拉大
19.元代在边疆地区设行省，广泛任用边疆蛮夷首领为各级别土官，土官是朝廷任命的地方官
员，可世袭但不可随意废止。土官任职的统治机构虽仍有唐宋时代的羁縻性质，但已纳入国
家行政系统。由此可知，元代对边疆的治理
A.拓宽了元朝的统治范围 B.继承了前代的治边经验
C.奠定了近代中国的版图 D.呈现与内地一体化趋向
20.元朝在上都和大都组建防守军队，并在其间设置了许多传递信息的驿站。为训练这支军队，元朝举办了大型体育比赛——“贵由赤放走”，官员、平民皆可观看赛事。“贵由赤者，快行是也，每岁一试之。以脚力便捷者膺上赏……越三时，走一百八十里，直抵御前，俯伏呼万岁。”由此可知，元朝（ ）
A.驿站制度十分发达 B.民众生活丰富多彩
C.重视国家防卫建设 D.民族矛盾有所缓和
21.1421年郑和第六次下西洋，永乐皇帝在诏令中规定“赍敕及锦绮纱罗绫绢等物，赐诸（朝贡）国”，并为他的船队提供了银两铜钱等，以便在印度洋国家进行贸易；1430年，宣德皇帝也“特遣太监郑和、王景弘等赍诏往谕”印度洋各朝贡国，同样命令郑和等领取了为购买阿丹（今也门港市亚丁）等国“进贡方物”而准备的苎丝瓷器等物品。这些诏令体现了郑和下西洋（ ）
A.以宣扬明朝国威为目的 B.政治与经济的双重目的
C.加重了政府的财政负担 D.实施了开放的海洋政策
22.嘉靖、万历年间，在朝位班次方面，大学士和六部尚书各以吏、户、礼兵、刑、工的次序，排列先后。大学士为加衔，本应屈坐六部尚书之后，而此时阁臣朝位班次却居六部之上。这一现象反映了（ ）
A.封建等级制度受到冲击 B.皇权专制削弱 C.内阁成为法定行政机构 D.内阁势力膨胀
23.明代迁都北京，陪都于南，这符合中国古代历朝建都的规律。但是与“商迁五都，不别置员。……汉唐旧邦，止设京尹。宋于西京，仅命留守”有所不同，明朝在两京各设一套中央机构，由此派生出一套相当完整的两京制度。此举（ ）
A.造成了明朝分裂 B.适应了统治需要 C.形成了冗官现象 D.加重了财政支出
24.明清时期以讲史、公案、灵怪故事为题材的话本和小说颇为流行，这里的讲史，严格地说，主要是民间传说。在版式形式上均有插图，插图上有题目，揭示图画内容，与正文交相呼应。这反映了（ ）
A.文艺的大众化通俗化 B.市民阶层娱乐活动丰富
C.工商业资产阶级兴起 D.民众生活水平得到提高
25.清朝围绕海禁之争由来已久，施琅曾力陈海禁之弊，称海上收益“可资中国之润，不可以西北长城塞外风土为比”。面对不同的声音，清廷中央的取向总体上依旧是保守的，康熙即位之初，清朝不惜承受重大损失，强令福建、广东等沿海居民内迁，决策层虽一度放宽海禁，但对待海洋方向的谨慎态度未有根本改变。清政府在海禁上的态度根源于（ ）
A.不断强化的君主专制 B.西方殖民侵略的现实威胁
C.根深蒂固的小农经济 D.重农抑商的传统经济政策
二、非选择题：本题共2小题，共50分。
26.阅读材料，完成下列要求。（24分）
材料一 汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法实施。直到武帝时期，政府才在协调地方与中央的关系解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理确立新的经济政策等重大领域大刀阔斧地推行了制度变革。 ——摘编自孙家洲王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》
材料二 开皇元年，杨坚按照少内史崔仲方的建议，废除北周的六官制度，确立三省六部制度。尚书、门下、内史三省的长官都是宰相。尚书省的事务庞杂，任务繁重，故又下设六部，分管各项政务。这种几个宰相执政的制度，可以防止外戚或个别大臣专权篡位，有利于巩固最高统治者的地位。
——摘编自白寿彝《中国通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出汉武帝时期“制度变革”的表现。（10分）
(2)根据材料二并结合所学知识，指出三省的职权及其关系，并概括三省六部制的意义。(14分）
27.阅读材料，完成下列要求。（26分）
材料一 《梦溪笔谈》内容分类统计表
社会科学和掌故见闻 自然科学
类别 条数 类别 条数
经学 15 数学 4
音乐 44 天文及历法 22
语言文学家 19 气象学 12
史学、考古学 28 物理学 5
经济 21 化学 3
军事 16 医学及药物学 43
法律 10 建筑学 8
宗教、卜筮及阴阳五行 28 灌溉及工程学 9
典籍与文书 17 工程技术 16
博戏 4 生物学 32
艺术 25 农学 8
文学 34 地理学及制图学 16
礼仪 15 地质学及矿物学 16
舆服 12
职官 22
科学与翰林 14
社会风俗 4
杂闻与轶事 92
小计 420 小计 189
材料二 宋代是中国古代科技发展的高峰时期，整个时期具有较高的科技水平、宽容的文化政策和较自由的文化精神。促成宋代科技文化繁兴的因素是多方面的……科技文化的繁兴使宋代历史成为中国封建社会历史篇章中重要的一页，不仅对元明清及以后的社会历史发展产生了深远的影响，而且经过对外交流与传播对当时世界历史产生了重要的影响。 ——摘编自惠琳《浅谈宋代科技文化的繁荣》
(1)根据材料一中《梦溪笔谈》的内容分类表，概括其内容的主要特点。（8分）
(2)结合所学知识指出材料二中“宋代科技的繁兴”还有哪些表现，并分析推动宋代科技发展的时代因素。（18分）
辽宁省县级重点高中协作体2023-2024学年高一上学期期中考试
历史参考答案及评分意见
1.C【解析】根据材料“这些金属原料很有可能来源于殷墟、三星堆、新干大洋洲三地围成的中心——点鄂西”可以推知三星堆殷墟地区、江西新干县大洋洲地区均与鄂西产生过联系，可以佐证区域间存在一定经济文化联系，C项正确。鄂西地区的金属原料供给其他文明地区，不能说明长江流域已成经济中心，排除A项；材料没有涉及其他文明区域受到了中原地区文化的影响，排除B项；材料通过对多地文明遗址中青铜器金属原料的研究，重点强调区域间的交流，而非强调他们的共性和特性，排除D项。
2.A【解析】根据材料可知选官由以“家族血缘关系”为主的世卿世禄制度逐渐分化为重视才能、军功的选官制度，这是贵族政治向官僚政治的转型，A项正确。家国一体的国家建构体现在家庭家族和国家在组织结构方面的关系，春秋时期选官途径的分化与家国一体无关，排除B项；郡县制的建立形成了中央对地方的垂直管理，与材料主旨不符，排除C项；材料只是选官途径的变化，并没有涉及官员职权的内容，排除D项。
3.B[解析】根据材料簋的功能从“其使用数量有严格等级限制”到“使用较为随意，只做为普通餐具”结合所学可知，西周时期，青铜器被视为权力的象征，使用有严格的等级划分，战国以后，周王室日益衰微，青铜器的礼器功能弱化，实用功能增强，形成“礼崩乐坏”的局面，这在客观上反映了社会转型的趋势，B项正确。簋从礼器变为普通餐具，体现了社会的变革，这与青铜的铸造技术无关，且青铜器铸造的繁荣时期是在商周时期，排除A项；材料并没有涉及民众的饮食习惯，与材料主旨不符，排除C项；材料体现不出春秋时期青铜礼器的变化与民间奢靡风气的关系，与题意无关，排除D项。
4.D【解析】根据材料可知老子认为认识自然发展的规律才称得起明智，有见识，反之，就是无知；鲁国闵子马认为吉凶由人；郑国子产认为人事要比天道来的更快，更明显。综合以上分析可知这些观点都体现了人自我主体意识的显现，D项正确。其他三项均不符合材料的主旨，排除。
5.C【解析】根据材料可知，秦始皇统一六国后，其封禅活动带有政治色彩，通过祭祀天地以及用统一后的小篆刻其功德，不仅印证统治的合法性，还展现了自身的统治能力，起到了凝聚民心，促进国家和文化认同的作用，C项正确。秦始皇确立了皇帝制度，实现了皇权专制，封禅活动并不会达到此目的，排除A项；封禅是一种政治活动，并不能起到镇压六国反叛和扩展国家疆域的作用，排除B、D两项。
6.B【解析】由所学可知，汉初经济凋敝，“秦钱重难用”，为恢复和发展经济，实行了货币自由铸造政策；武帝时期，随着积极有为政策的开展，实行了国家控制铸币权的政策，有利于解决财政问题，加强中央集权，故B项正确。汉代货币政策由汉初货币自由铸造到汉武帝统一铸造五铢钱，在当时起到了稳定币值，规范货币流通，促进经济发展的作用，遏制商品经济发展与史实明显不符，排除A项；武帝时期的一系列措施其实是与民间争夺财富，排除C项；材料并没有涉及铸币成本的内容，排除D项。
7.A【解析】结合所学可知汉武帝时期设十三州部刺史，刺史独立于地方利益之外且奉秩低，负责对辖区内郡级官员、子弟和豪强势力进行巡视监察，材料中的刺史行使职权可以做到“以卑临尊”恰恰说明了中央政府的权威，A项正确。材料中仅仅提到一地郡守的问题，并不能推知西汉吏治腐败，此为以偏概全，排除B项；材料中郡守受到刺史的监察，且刺史一定程度可以左右郡守的命运，无法得知地方势力的崛起，排除C项；材料中的刺史行使的是监察权，其职权范围并未涉及地方政治、经济、军事等地方行政事务，无法推出其向地方官转化，排除D项。
8.C【解析】根据材料和所学知识可知，魏晋时期的典型特征是门阀政治，门阀士族是东晋政权的主要支柱，材料中晋元帝司马睿即位接受百官朝贺时，邀请王导与其“共坐”，从而有了“王与马，共天下”的说法，体现了门阀士族影响国家政治，C项正确。材料中的现象是对君主专制的削弱，排除A项；材料主旨是门阀士族势力膨胀影响国家政治，B项不符合材料主旨，排除；封建社会中皇帝独尊，晋元帝司马睿的做法并非是对人才的赏识，东晋政权需要门阀士族的支持，排除D项。
9.B【解析】由材料可知，匈奴人鲜卑人、羌人都建立了沿袭中原朝代名字的国家，且都承认与华夏族有关或是华夏族的后裔，以此强调政权的合法性，这反映了华夏族群的认同，B项正确。材料没有涉及少数民族内迁的信息，排除A项；材料强调民族的认同，选项与主旨不符，排除C项；少数民族封建化是指少数民族向封建社会的转变，包括生产方式、文化和政治制度上的变革，材料并没有涉及这方面的内容，排除D项。
10.C【解析】根据材料可知此时期授田率较低，结合所学可知，伴随唐朝经济的发展，土地兼并现象严重，政府掌控的土地减少使授田不足，C项正确。材料内容为授田率低，可推导出国家掌握的土地变少，这与流民迁入无关，排除A项；仅从授田状况，不能说明均田制度已崩溃，排除B项；从表格中的授田无法看出授田标准是否统一，排除D项。
11.B【解析】根据图表可知，西晋至北宋平民子弟在官员群体中所占比例整体呈现上升趋势，结合所学可知，这一变化主要归功于科举制的实行，科举制使平民子弟通过读书考试可以进入仕途，大大提高了平民子弟在官员群体中的比例，减少了贵族特权阶级对政治的干预，文官政治得到发展，B项正确；材料主要反映平民子弟在官员群体中所占比重增加，没有涉及官员录用具体的人数，排除A项；科举制促进了阶层的流动，“消除”一词过于绝对，排除C项；宋朝推行崇文抑武的政策，但与材料主旨不符，排除D项。
12.A【解析】根据材料唐代诗歌中既有“诗圣”“诗仙”又有“诗佛”，反映了唐代儒、道佛多元的文化气象，A项正确。材料并没有就唐代文学体裁进行说明，无法得知诗歌成为文学主流，排除B项；材料现象与民族政策无关，排除C项；杜甫的诗歌创作于唐朝由盛转衰的年代，充满忧国忧民的情怀，排除D项。
13.B【解析】由于门阀士族的逐渐瓦解，大量奴婢成为自由人，可知劳动者的人身依附减弱，B项正确。近现代社会中平等成为社会主流观念，排除A项；科举制度对阶层流动的影响体现在平民可以通过考试参与国家政权，与材料主旨不符，排除C项；材料强调社会阶级结构出现重组，奴婢成为自由民，与政治制度的变革关系不大，排除D项。
14.D【解析】材料是对“路”这一层级设立特点的描述，各路官员由皇帝直接任命，并且各“使”只负责某一职能，这说明路并非普通的一级行政机构，其具有中央派出的性质，D项正确。材料并没有对“路”的设置所起的效果进行说明，分工设置有可能出现官员相互推诿，决策缓慢的情况，不利于行政效率的提高，排除A项；冗官局面的出现符合史实，但这不是材料的主旨，材料重在说明“路”这一层级设置的特点，且仅路的设置无法说明冗官的形成，排除B项；路一级官员的设置由皇帝直接任命且直接对皇帝负责，这有利于加强中央集权，排除C项。
15.D【解析】古代国家公共工程包括水利灌溉工程、文化建设工程、运河道路工程等，由表中数据可知陕西、河南山西、直隶等北方省份工程数量呈减少的趋势，而南方省份江苏浙江江西、福建的公共工程量增多，且差额逐渐拉大，侧面反映了经济重心的转移，D项正确。国家公共工程随着社会经济的发展而增加是一种正常现象，材料并没有涉及国家财政负担的情况，排除A项；从材料公共工程的数量无法得知北方经济呈现衰退及国家治理能力的提升，排除B、C两项。
16.C【解析】根据材料陆九渊提出“万物皆自心发”，朱熹提出“万物皆是理的体现，人心只是其一”，可知二者思想都承认理是事物的根源，不同点是陆九渊认为“心即理”，带有主观唯心主义，朱熹认为“万物皆是理的体现”，带有客观唯心主义，C项正确，排除A、D两项。朱熹主张“体用合一”体现了格物致知的求理方法，材料中陆九渊的思想并没有体现“格物致知”，排除B项。
17.A【解析】根据材料可知，金的改革主要是废除原有的贵族集体决策制度“勃极烈会议”，从三省制到一省制的设置使中央决策大权集中于统治者一人，这些改革的主要目都的是实现君主集权，A项正确；材料主要强调金模仿汉制，无法得出“提高中央行政效率”，排除B项；学习宋朝体制只是方法，并非目的，排除C项；改革后的制度，金的女真民族特色减弱，排除D项。
18.C【解析】根据材料可知南宋漕粮运输主要是通过运河和天然内河航道，粮食征收范围广；元代的漕粮是经过长江口的刘家港等临海港口完成装运并运往大都，元朝相较于南宋征粮区域缩小，由此可知，其原因是由于元代创造性地开辟了长途海运航线，漕粮主要以海运为主，就近集中于江浙征粮可以减少人力物力的消耗，提高运力，C项正确。经济重心南移使得南宋和元朝对江南税赋形成依赖，均视南方为统治重心，并未转移，排除A项；征粮区域缩小，征粮地区的赋税加重，这是由此产生的影响，不是原因，排除B项；南北经济差距的拉大并不是征粮区域变化的原因，排除D项。
19.D【解析】结合所学可知元代在边疆广设行省，所任命土官属于国家正式官员，与内地官员一样履行权利义务，边疆地方机构被纳入国家行政系统，由此可知元朝对边疆的治理呈现与内地一体化的趋向，D项正确。材料内容为元朝对边疆的治理，与元朝的统治范围无关，排除A项；材料强调元朝在唐宋羁縻制的基础上创新了边疆治理方式，不仅仅是“继承”，排除B项；元朝疆域相比近代更辽阔，清朝才奠定了近代中国的版图，排除C项。
20.C【解析】材料中的运动“贵由赤放走”是为了训练两都士兵的素质和耐力，加强防卫同时保障两地之间信息传递，体现出元朝重视安全防卫建设，C项正确。材料主要强调元朝为训练军队举办体育比赛，驿站制度发达与材料主旨不符，排除A项；材料信息是为训练军队举办的体育赛事，与民众生活无关，排除B项；材料中没有体现民族矛盾得到缓和，排除D项。
21.B【解析】根据材料明朝皇帝对郑和下西洋的诏令中可以看出，郑和下西洋既有发展宗藩关系的政治目的，又有与印度洋地区的国家进行商品贸易的要求，这体现了政治与经济的双重目的，B项正确。材料中的皇帝诏令既有对藩属国的赏赐的内容，又有与印度洋国家进行贸易的内容，A项以偏概全，排除；郑和下西洋耗费了大量人力物力，加重了明朝政府的财政负担，但这与材料主旨不符，排除C项；明朝海洋政策较为保守，一度禁止海外贸易，排除D项。
22.D【解析】朝位班次体现了政治体系内的地位高低与权力大小，按照法理内阁本应位于六部尚书后，但是嘉靖、万历年间，内阁班次却居六部之上，这一现象反映了内阁权势的膨胀，D项正确。材料中的现象并没有冲击封建等级制度，排除A项；内阁的设立是皇权加强的表现，作为秘书机构，其权力来源于皇帝，不能说皇权专制削弱，排除B项；内阁属于皇帝的秘书机构，并没有成为法定行政机构，排除C项。
23.B【解析】明代迁都考虑的是拱卫北方，统御全国，而南方作为明朝经济重心和主要赋税地，是全国经济枢纽，在两京各设一套中央机构，其目的是使经济政治军事相结合，加强治理，巩固统治，B项正确。两套中央机构并没有造成明朝分裂，排除A项；两套中央机构各司其职，并不是冗官的表现，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。
24.A【解析】明清时期主要流行的小说和话本题材有讲史、公案、灵怪故事，而讲史也是人们喜闻乐见的民间传说，另外插画的设置符合大众阅读情趣，这些均是服务于大众的表现，体现了大众娱乐休闲文化的特点，A项正确。材料仅仅提及话本和小说，体现不出“娱乐活动丰富”，排除B项；材料中的受众是普通市民阶层，与工商业资产阶级无关，排除C项；没有比较无法得出民众的生活水平提高，排除D项。
25.C【解析】根据材料并结合所学可知，经济基础决定上层建筑，封建社会的经济基础是小农经济，小农经济具有自给自足的封闭性，所以明清时期实行海禁政策的根本原因是自给自足的小农经济，C项正确。材料反映的是明清时期的海禁政策，未体现君主专制的强化，排除A项；“西方殖民侵略的现实威胁”是明清时期实行海禁政策的原因之一，但不是根本原因，排除B项；重农抑商政策的产生基础是小农经济，故清政府在海禁上的态度根源是经济原因而非政策，排除D项。
26.【答案】(1)政治上，颁布“推恩令”，削弱王国势力；设立中朝，削弱丞相的权力；实行察举制；设立刺史制度；任用酷吏治理地方，打击豪强势力。经济上，改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营；推行均输平准；抑制工商业者。（10分，答出5点即可）
(2)职权：中书省负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行。（6分）
关系：三省的职权分工明确，又彼此制约。（2分）
意义：使得中央决策和行政体系逐渐完备，有利于加强皇权；提高了行政效率；有利于减少决策失误；对此后历朝产生深远影响。（6分，答出3点即可）
【解析】（1)根据材料一“协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理，确立新的经济政策”并结合所学知识可知汉武帝时期“制度变革”的表现可从政治、经济二个方面作答。
(2)职权与关系：根据材料二并结合所学知识可知三省的职权分别是中书省负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核诏令；尚书省负责执行，三者之间职权明确，互相制约。意义：根据材料“几个宰相执政的制度，可以防止外戚或个别大臣专权篡位，有利于巩固最高统治者的地位”可知，有利于加强皇权；结合三省职权关系以及对后世的影响可得，中央决策和行政体系逐渐完备，提高了行政效率；有利于减少决策失误；对此后历朝产生深远影响。
27.【答案】(1)涉及社会科学与自然科学两大领域；以社会科学为主，自然科学为辅；内容涉猎广泛；条目众多，与社会现实联系密切，体现出实用性的特点。（8分，答出4点即可）
(2)科技：毕异发明活字印刷术；火药被大量制造并用于军事；指南针广泛应用于航海。（6分）
时代因素：宋代政治上加强中央集权，维护了社会稳定；农业、手工业的发展推动了天文学、矿冶业的进步；民族间的融合和对外交流的加强，为科技发展注入了新的动力；商品经济的发展和海外贸易的兴盛推动了航海技术和造船技术的进步；战争促进了军事技术的发展，火药在战争中得以应用；统治者推行崇文抑武政策，社会形成重学风气；科举制度的改革与完善，培养了人才；宋朝理学不断发展，提倡“格物致知”，大大提升了知识分子探究学问的积极性。（12分，答案仅供参考）
【解析】（1)根据材料，先分析涉及的领域范围，再分析具体的种类与数量，再分析作者写作的目的以及本书的功用，得出涉及社会科学与自然科学两大领域；以社会科学为主，自然科学为辅；具体内容涉猎广泛，条目众多；与社会现实联系密切，体现出实用性的特点。
(2)表现：结合所学知识列举宋代科技成果。时代因素：结合宋代的时代特征，把宋代科技放到整个社会大环境中考查，具体从政治、经济军事、思想、教育等方面分析。