统编版四年级上册语文第五单元测试卷（含答案）

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四年级上册语文第五单元测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
一、看拼音，写词语。(8分)
bó dòu wú nài pāi dǎ niǎo cháo
( ) ( ) ( ) ( )
fā lèng jì niàn chàn dǒu biàn zi
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列句子中的“相”字选择正确的读音和解释（填序号）。(4分)
xiāng ①互相；②表示一方对另一方的动作；③亲自观看（是不是合心意）。
xiàng ④相貌，外貌；⑤物体的外观；⑥坐、立等的姿态；⑦观察事物的外表，判断其优劣。
1.逛商场时，我相中了一顶帽子。 ( )
2.站有站相，坐有坐相。 ( )
3.他们两个在学习上不相上下。 ( )
4.从长相上看，他们好像兄弟俩。 ( )
三、选择正确的答案。（填序号）(8分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.攀登(bān) 呵护(h) B.嗅觉(xiù) 拯救(zhěng)
C.铁链(lián) 嘶哑(sī) D.年级(jī) 庞大(páng)
2.下列句子中加点词语不能用括号里的词语替换的一项是( )
A.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。（挽救）
B.你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！（吸收）
C.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。（陡峭）
D.可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。（悠长）
3.按照事情发展的过程给下列句子排序，顺序正确的一项是( )
①它一下子飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被神奇的手向天空拽去。②仰头望着我的竹蜻蜓的英姿，我感到一阵涌自心底的狂喜。③记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨。④我在屋后的空地上,迎着红灿灿、笑眯眯的北方原野上的大太阳,使劲儿一搓小木棍,竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。 ⑤ 我捧着它走出家门,像捧着一件伟大的工艺品。
A.①②③⑤④ B.③⑤④①② C.③⑤①④② D.⑤③④①②
4.下列说法中有误的一项是( )
A.要把一件事写清楚，就要交代清楚事情的起因、经过和结果。
B.要把一件事写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写自己的感受。
C.要把一件事写清楚，必须按照事情发展的顺序写。
D.要把事情发展过程中的重要内容写清楚，不重要的内容可以简要交代。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1.老爷爷说：“是你的勇气鼓舞了我。”（改为转述句）(1分)
。
2.照样子，用加点的词语写句子。(2分)
例：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
3.围绕加点的部分，把句子的意思写清楚、具体。(3分)
他真是个钓鱼的高手。
五、根据课文内容填空。(12分)
1.《麻雀》一文是俄国作家 写的。事情的起因是 ,经过是 ,结果是 。读了课文，我联想到孟郊的诗句：“ ， 。”
2.《爬天都峰》一文是按照 、 、 的顺序来写的。课文主要从 和 两个方面体现了天都峰的险。作者描写天都峰的险，是为了 。
六、语文与生活。(5分)
1.给力小学四年级(1)班打算开展一场以“母爱”为主题的综合实践活动，请你为这次活动拟个名称： 。(2分)
2.丽丽想给妈妈发一条短信，表达对妈妈的感激，可她不知道如何表达，请你帮她写一写。(3分)
七、阅读课文片段，完成练习。(12分)
爬天都峰（节选）
①我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
②忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰 ”
③我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
④老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”
⑤我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一
样.....
⑥爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
1.第①自然段抓住( )来写，第②～④自然段抓住( )来写，第⑤～⑥自然段抓住( )来写。(3分)
A.怎么做 B.怎么说 C.怎么想
2.“我爬得上去吗？”“真叫人发颤！”说明“我”(2分)( )
A.没有自信，对爬山充满畏惧。
B.虽然没有失去自信，但累得爬不动了。
C.累得腿发颤了，不想再爬了。
D.虽然有些畏惧，但是对爬山依然充满自信。
3.第⑤自然段抓住了“我” 和 两个动作，把的过程写得十分清楚。(3分)
4.叙事的文章要写出事情的意义。本文通过写爬天都峰一事表达了面对困难要 ,要善于从别人身上 这一主题。(4分)
八、阅读短文，完成练习。(15分)
徐童巧言保大树
①东汉末年，南昌有个姓徐的儿童，人称“徐童”。他聪明伶俐，善于辩驳，大人们到哪儿都要带着他。
②有一次,一个叫郭林宗的老先生邀请徐童到他家做客。徐童刚踏进他的庭院,见老先生正在叫人砍院中的一棵大槐树。
③徐童说：“郭伯伯，您瞧这树长着圆形的枝盖，挂满了墨绿色的叶子，像一顶巨大的华盖①,夏日遮住骄阳,冬天挡住狂风,显得那样生气勃勃,它得天独厚的样子,多么可爱啊！您却要砍掉它，这不是太可惜、太残忍了吗？”
④郭老先生不以为然，摇头晃脑地说："最近我看了一本书，书中说：‘庭院天井四方方，方方正正口字状，院子当中如有木，木在口中不吉祥。’你想，木在口中，不是一个‘困’字吗？谁愿在困境之中生活呢？”
⑤徐童觉得老先生的话实在太可笑了，也一本正经地说：“先生，刚巧我最近也看了一本书，书中说：‘房屋造得四方方，方方正正口字状，房屋当中如住人，人在口中不吉祥。’您想，人在口中，不是一个‘囚'字吗？谁愿囚禁在牢房之中呢？所以说，如果因为像‘困'字不吉利，就要把庭院中的树木砍掉，那么‘因'字就更不吉利了，房屋之中也就不能住人啦！”郭林宗哈哈大笑起来，连连摆手，叫大家不要砍树了。
【注释】①华盖：古代帝王所乘车子上伞形的遮蔽物。
1.联系上下文，解释下列词语。(2分)
(1)生气勃勃： 。
(2)一本正经： 。
2.根据短文第②～⑤自然段，概括事情的起因、经过和结果。(3分)
起因
经过
结果
3.读下面的句子，说一说你从加点的部分中体会到了什么。(4分)
(1)他聪明伶俐，善于辩驳，大人们到哪儿都要带着他。
(2)郭伯伯，您瞧这树长着圆形的枝盖，挂满了墨绿色的叶子，像一顶巨大的华盖。
4.为了不让人砍掉大树，徐童先说这棵大树 ,郭老先生不以为然，还说出砍树的原因，徐童 ,最终说服了郭老先生。从中可以看出徐童是一个 的孩子。(3分)
5.读文中画“ ”的句子，你认为郭老先生为什么哈哈大笑呢？(3分)
九、习作。(30分)
没想到主动向妈妈承认错误反而被表扬，没想到好心却办了坏事，没想到炒个蛋炒饭原来这么难……仔细回想，我们经历的“没想到”还真不少，有时候它让人惊喜，有时候又让人沮丧……请你以“真没想到”为题写一篇习作，注意写清自己“没想到”的事情和感受。不少于350字。
参考答案
一、搏斗 无奈 拍打 鸟巢 发愣 纪念 颤抖 辫子
二、1.xiāng ③ 2.xiàng ⑥ 3.xiāng ① 4.xiàng ④
三、1.B 2.D 3.B 4.C
四、1.老爷爷说，是我的勇气鼓舞了他。
2.示例：他一会儿仰泳，一会儿潜入水底，像一条鱼儿一样……
3.示例：他来到河边，左看看右看看，挑选了一个不起眼的地方。然后，他熟练地挂饵，抛钩，不一会儿就有鱼上钩了，接着，又是一条……没多久，他就钓了满满一桶鱼。他可真厉害！
五、1.屠格涅夫 猎狗要攻击小麻雀 老麻雀奋不顾身拯救幼儿 猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩 谁言寸草心 报得三春晖
2.爬山前 爬山中 爬上峰顶后 高 陡 突出爬天都峰的艰难
六、示例：1.母爱伴我成长 2.妈妈，您的爱是一首最深情的交响曲，为我演奏出最动人、最美妙、最圣洁的乐章。为了我和这个家，您付出了全部精力，谢谢您一直以来对我的关心和爱护，希望您能像爱我一样爱自己，永远健康、开心！
七、1.C B A 2.A 3.爬 攀 爬山 4.树立战胜困难的勇气和信心 汲取力量
八、1.(1)形容富有朝气，充满活力。 (2)形容很规矩，很庄重。
2.起因：郭林宗老先生觉得树种在院中不吉利，打算砍树。
经过：徐童顺着郭林宗老先生的话，用“囚”字的谜语反驳了郭林宗老先生的观点。
结果：郭林宗老先生决定不再砍树。
3.(1)从加点的部分中可以体会到大人们对徐童的喜爱。 (2)加点的部分运用比喻的修辞手法，把树冠比作华盖，从中可以体会到树木的繁茂、生气勃勃,以及徐童对大树的喜爱。
4.夏可遮阳，冬可挡风，生气勃勃，得天独厚用“囚”字的谜语反驳了郭老先生的观点示例：聪明伶俐、善于辩驳
5.示例：郭老先生是为徐童精彩的辩论和敏锐的反应而高兴,更是对徐童的聪明伶俐、善于辩驳的肯定和赞赏。
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