英语7下外研版Module4教与学导学案(共6课时)
Module 4 Life in the future
Unit 1 Everyone will study at home
第1、2课时
【学习目标】
1、(知识与技能):
(1).记住并能默写本课新单词、短语和重点句型及语音语调。
(2)。掌握一般将来时态的构成及用法。
2、(过程与方法):通过本节课任务驱动、小组合作学习 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的学习方式,可以培养和提高学生的合作探究能力,增强合作意识,培养学生的探究精神,培养学生的合作精神,培养学生的创新意识,提高学生解决实际问题的能力。
3、(情感、态度与价值观)了解未来生活带给我们的变化,培养学生具有一定的探索未来的可惜思想。通过对美好未来的憧憬,培养乐观向上的精神。
【重点难点】
教学重点:1.will 引导一般将来时的用法及结构变化
2.掌握Unit1的重点词汇和短语。
教学难点:1.一般将来时的句型结构;
2.元音字母u在单词中的读音。
【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上 ( http: / / www.21cnjy.com )认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心,与小组成员团结合作完成合作探究内容,对未能解答的问题做上标记,完成后交组长检查登记打等级。课堂上,跟着师的指导,完成听读训练,学习新的语法知识,并纠正自己在课前完成的任务。师总结后生完成检测反馈与总结提炼,完成后交师处打等级。
导 学 过 程 方法导引
【自主学习,基础过关】预习目标:找出本单元出现的新单词,参照音标拼读这些生词2、阅读教材第20页Activity3的对话,并找出对话中出现的重点短语和句型。掌握will引导一般将来时的基本结构。3、完成课文p21的相应习题。4、完成情景导学Module1 Unit1的自觉预习部分练习。5、认真阅读情景导学Module1 Unit1的自主研习中的重点例句讲解。2、我的疑惑:【合作探究,释疑解惑】1. 重点单词和短语:(1)、in the future (英译汉)__________ (2)、next是“________”的意思。(3)、in three days 意思是:______________(4)、be able to (英译汉)2. 重点句型:(1)Everyone w ( http: / / www.21cnjy.com )ill….. 。 (2)will students… Yes, they will./No, they won’t (3)How will students... 3. 理解情景导学Module1 Unit1的自主研习中的重点例句。【检测反馈,学以致用】Unit 1 ( 10 min )一, 用方框中所给动词的适当形式填空.Send study be write buy1. My mother ________me a bike next week..2. Teachers won’t use chalk ________ on the blackboard.3.We can ________ our homework to our teachers by email.4. Will there ________ schools in the future 5. Everyone will _________ at home.二. 单项选择( )1. ------ Will ( http: / / www.21cnjy.com )everyone study at home ------Yes, ______ will.A. everyone B.it C. I D. they( )2. There will ________ a film in our school this afternoon.A. have B. has C. be D. having( )3. He _________ do heavy work.A. isn’t B. don’t C. won’t D. aren’t( )4. No one ______ the bad news.A. know B. knowing C. knows D. is knowing( )5. ------ What are you doing ------ I am sending a letter to my sister ______ email.A. with B. by C. use D. of三. 完形填空。My name is Ja ( http: / / www.21cnjy.com )ne. There are 1 people in my family ---my father, my mother and 2 .My father is a doct ( http: / / www.21cnjy.com )or. He works in a 3 . He works very 4 . He walks to work every day. He is kind 5 his patients( ) and he loves his work.( )1. A. one B. two C. three( )2. A. I B. he C. we( )3. A. bank B. police C. hospital( )4. A. hard B. happy C. relaxed( )5. A. for B. as C. to第一题10分 第二题10分 第三题10分 总计30分□ 未达标 □ 达标(18分) □ 优秀(24)分【总结提炼,知识升华】1、学习收获2、需要注意的问题1.疯狂朗读,听写落实,组长交叉监督。对默写错的进行改正,直至巩固。2. 诵读积累,跟录音机朗读对话,模仿语音语调,读熟对话。3. 说的训练Work in pairs. Ask and answer the questions (Activity 7)(教师鼓励学生尽可能多地用上对话中的重点词汇和句型,使语言得以更好地运用)【课后训练,巩固拓展】情景导学。按老师计划,选择情景导学的单元测试卷及AB卷部分题依次搭配练习。课后反思: 先自主拼读单词,再跟点读笔读或录音读,纠正发音,熟读后完成自主检测一题。熟读Activity3总结出短语以 ( http: / / www.21cnjy.com )及重点句子,完成Activity3-4的习题,Activity5-6语音语调, Activity7-8开口表达。合作探究,需要小组成员配合完成,等级不等成员之间要互相帮助,对完成的探究案,每个成员都要知道答案是怎样得来的。在自主预习与老师的引导与补充后,完成当堂检测,并小组测评,打出分数,评出优胜小组。情景导学师讲时,生用红笔纠正并批改,打出分数。
Module 4 Life in the future
Unit 2 Every family will have a small plane
第3、4课时
【学习目标】
1、(知识与技能):
(1).记住并能默写本课新单词、短语和重点句型。
(2). 会用英语对未来情况进行预测;
2、(过程与方法):通过小组合作学习 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的学习方式,培养学生的创新意识,提高学生解决实际问题的能力。
3、(情感、态度与价值观)
了解未来生活带给我们的变化,培养学生具有一定的探索未来的可惜思想。通过对美好未来的憧憬,培养乐观向上的精神。
【重点难点】
重点:1.巩固will引导一般将来时的基本用法。
2.掌握Unit2的重点词汇和句型。
难点:1.能熟读短文并能做到正确断句和语音语调准确。
会用英语对未来情况进行预测;
【学法指导】课前在熟读单词与短文的 ( http: / / www.21cnjy.com )基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心,与小组成员团结合作完成合作探究内容,对未能解答的问题做上标记,完成后交组长检查登记打等级。课堂上,跟着师的指导,完成听读训练,学习新的语法知识,并纠正自己在课前完成的任务。师总结后生完成检测反馈与总结提炼,完成后交师处打等级。
导 学 过 程 方法导引
【自主学习,基础过关】预习目标1 能根据音标正确拼读本单元的单词。2. 阅读教材第22页Activity2的短文,并找出短文中出现的重点短语和句型。 3. 巩固一般将来时的用法。4. 完成课文p23的相应习题(Activities 3、4 &5)5. 完成情景导学Module1 Unit2的自觉预习部分练习。6. 认真阅读情景导学Module4 Unit2的自主研习中的重点例句讲解。2、我的疑惑:【合作探究,释疑解惑】1.这段文章讲的什么?2. 课文中用了一般将来时态的句子有哪些?3. there be 句型的将来时态的各种句式的结构是怎样的?4.be going to 与will 有什么不同吗?5. 情景导学Unit2的自主研习中的重点例句你都理解了吗?6. 你能用英语描述未来的生活吗?【检测反馈,学以致用】Unit 2 ( 10 min )一, 单项选择( )1. Planes will be very large, so _________ will be very cheap. A. fly B. flying C. to fly D. flies( )2. This is ________ interesting book. Do you want to get it A. an B .a C. the D. /( )3.We go to school five days _______ week. A. in B. an C. the D. a( )4. ________ books in bed is bad for your eyes. A. Read B. Reading C. Reads D. Read to( )5.The boy often uses his computer ________ his friends emails. A. send B. sending C. to send D. sent 二. 用所给词的反义词填空.1. I think that job is very ________ ( easy ) for him to do.2. Tomorrow my father ( http: / / www.21cnjy.com )will be _________ ( busy ), and he doesn’t have work to do.3. The new pencil is ____________ ( long ).4. This new English storybook is very _________( dull ). 5. My father thinks fuel will be ___________ ( cheap ) in the future.三. 根据汉语提示完成句子.1. Planes wi ( http: / / www.21cnjy.com )ll be ____________(很大 ) , so ___________( 坐飞机) will be ______________(很舒适 ).2. It will b ( http: / / www.21cnjy.com )e hot _________(整年 ), so the winter ________________(将会很短 ).3. Maybe there will be _______________(交通拥堵 ) in the future.4. Computers will b ( http: / / www.21cnjy.com )e ____________(很小 ), so they will be ___________(很轻 ).5. _________(在春天 ), the weather is very warm.第一题10分 第二题10分 第三题10分 总计30分 □ 未达标 □ 达标(18分) □ 优秀(24)分【总结提炼,知识升华】1、学习收获2、需要注意的问题1.疯狂朗读至背诵,听写落实,组长交叉监督。对默写错的进行改正,直至巩固。2. 诵读积累,跟录音机朗读对话,模仿语音语调,读熟对话。3. 说的训练Work in pairs. Talk about life in the future (Activity 7)(教师鼓励学生尽可能多地用上对话中的重点词汇和句型,使语言得以更好地运用)4. 本课所有内容检测反馈完成后,各组统计好分数,评出优胜小组。【课后训练,巩固拓展】情景导学。按老师计划,选择情景导学的单元测试卷及AB卷部分题依次搭配练习。课后反思: 先自主拼读单词,再跟点读笔读或录音读,纠正发音,熟读后完成预习目标5熟读Activity2总结出短语以及重点句子,完成activity1、3、4、5、6.Activity7:writing合作探究,需要小组成员配合完成,等级不等成员之间要互相帮助,对完成的探究案,每个成员都要知道答案是怎样得来的。在自主预习与师的引导与补充后,完成当堂检测,并小组测评,打出分数,评出优胜小组。情景导学师讲时,生用红笔纠正并批改,打出分数。
Module 4 Life in the future
Unit 3 Language in use
第5、6课时
【学习目标】
1、(知识与技能)复习并总结本模块的重点
2、(过程与方法)通过老师的引导以及对情景导学的使用,学生复习,自主学习并提出疑问,收获新知识。
3、(情感、态度与价值观)养成良好的、有计划的生活和学习习惯,培养自主学习能力.
【重点难点】
在句子中,文章中能正确使用本模块的词汇、短语和语法。会表达未来的生活状况。
【学法指导】本课为复习课,所以必须在对 ( http: / / www.21cnjy.com )U1,U2复习, 已经掌握很好的基础上再完成U3的学习,并通过U3的作业和情景导学AB卷题得到检测反馈
导 学 过 程 方法导引
【复习巩固】课前组长检测小组成员之间对U1,U2重点单词重点短语的掌握情况【自主学习,基础过关】完成Activity1-4, 我的疑惑:【合作探究,释疑解惑】I. Activity1-2 口语练习 II. Activity3-4 名词性短语Activity5 谈谈未来的学校、家庭或旅行生活。【检测反馈,学以致用】Unit 3 ( 10 min )一, 用所给词的正确形式填空.1. Planes _________( take ) a lot of people in the future.2. Everyone _______ ( have ) a computer soon.3. He ________( write ) a book one day.4. They ________( not go ) to the park this afternoon.二. 用所给词的适当形式填空. Friend read we day tomato interest1. We have robots in _________ home.2. She’ll be a reporter and meet ___________people.3. There are some ________in the basket.4. Let’s do some ____________.5. People will work three __________ a week.6. Elephants are ______________and clever.三. 根据句意及首字母提示完成短文. In many par ( http: / / www.21cnjy.com )ts of China, spring is usually v______ short. It usually comes i______ February or March. Summer is very h______. It lasts f_______ May to July. The hottest month is July. Autumn s________ in August, and goes on to October. The w_______ can be quite cool in autumn. Winter lasts from November to January, and is very e______. You need to w_________ lots of warm clothes. The best t_________ to come to China is spring o____ autumn.第一题4分 第二题6分 第三题10分 总计20分 □ 未达标 □ 达标(14分) □ 优秀(18)分【总结提炼,知识升华】1.学习收获:2.需要注意的问题:( 1). 综合运用。及时复习巩固所学内容,避免遗忘。检查到位, 落到实处。(2). 会表达对未来生活的描述。【课后训练,巩固拓展】情景导学。按老师计划,选择情景导学的单元测试卷及AB卷部分题搭配练习。 。【课后反思,自悟自励】 通过对U1,U2的复习以及对U3的预习,完成自主预习探究展示学以致用,找到收获知识的快乐老师批改作业,总结出学生的学习效果与不足之处。