9 我的战友邱少云课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
我永远忘不了那一天
——1952年10月12日
9
我的战友邱少云
山坳 隐蔽 干涸 地堡 乱窜
蜷一下腿 伪装 烟幕弹 蔓延
山坳 隐蔽 干涸 地堡 乱窜
蜷一下腿 伪装 烟幕弹 蔓延
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cuàn
quán
初
读
课
文
思考：
这篇文章写了一件什么事儿？
默
读
课
文
请同学说一说，读完本篇课文之后，让你觉得最悲壮的是哪一部分？
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
读完后，邱少云的哪一个行为定格在了你们的脑海中？
纹丝不动
那他为什么要“纹丝不动”？
因为他在执行潜伏任务
默
读
课
文
请同学们自由朗读第1-6自然段，看看你能从中得到关于潜伏任务的哪些信息？
故事的起因——执行潜伏任务
任务难度：
天亮以前
地点：
时间：
391高地的山坳里
时间久 离敌近 处境苦、险
深入研讨
虽然困难，但任务还是在有条不紊地进行着，大家都已经做好了伪装，你能从原文中找到描写战士们伪装的句子吗？
我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。
想一想，标红的句子在文中起到了什么作用？
点面结合
说明潜伏地点极易燃，为下文的情节发展埋下伏笔
可是变故突生：
约莫11点钟的时候，突然一发烟雾弹飞来，在我们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。
不一会儿，火已经烧到我前面，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。
当时的火势情况是怎么样的？
火势大，且蔓延速度快
忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。
我幸运地没有被火烧到，可邱少云呢？
如果此时你在现场，你一定会大喊什么？
为什么不能灭掉邱少云身上的火呢？
方法一：
邱少云跳出来，就地打滚
灭火方法
方法二：
战友跳过去，扯掉衣服
被哨兵发现
严重后果
部队遭受损失
作战计划落空
揣摩“我”的心理活动,从文中画出关键词。
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战上会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
比喻
复杂矛盾的心理
分析“我”产生这种心理的原因。
年轻的战士
无法忍受痛苦
突然跳起来、叫起来
看着战友被活活烧死
忍受烈火烧身的煎熬
痛苦
担心、紧张
本文的主角应该是邱少云，为什么花费这么多的篇幅来描写“我”的心理活动？
“我” 邱少云
心理活动
表现
坚强的意志
勇于自我牺牲的崇高精神
黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391 高地上沸腾着激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!”
我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋!
我永远忘不了那一天——1952年 10月12日。
分析文章用邱少云牺牲的日期结尾有什么作用？结尾的特色和作用。
饱含“我”无限的怀念、崇敬。
强化读者对这个日期的记忆。
突显了邱少云英勇献身的光辉形象和崇高精神
课文是按什么顺序写的？可以分为几个部分？
第一部分
事情发展顺序
第二部分
严守纪律，壮烈牺牲
第三部分
英勇战斗，缅怀战友
（起因）
（发展）
（结果）
（1-6）：
（7-13）：
（14-16）：
成功潜伏，急盼歼敌
归
纳
总
结
课文记叙了邱少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。
板
书
设
计
邱少云
“我”
永远铭记
我的战友邱少云
隐蔽好→像千斤巨石→壮烈牺牲
盼望→心紧缩着（紧张）→心如刀绞（悲痛）