统编版五年级语文上册第一单元素养测评卷（含答案）

五年级语文上册第一单元素养测评卷
(90分钟完卷，满分100分)
一、下列加点字注音和词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A.澄澈(chéng) 玻璃框(kuāng ) 恩惠 吩咐
B.品尝(pǐn) 一亩地(mǔ ) 播种 悠然
C.糕饼(bǐng) 沉浸(qìn) 食品 精巧
D.眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 爱幕 榨油
二、看拼音，写词语。(8分)
bái hè yùn wèi tíng zi ǎi xiǎo
gāo diǎn qiàn rù bǐng gān bō zhòng
三、写出加点词语的近义词。(4分)
1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。” ( )
2.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 ( )
3.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。 ( )
4.我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。( )
四、给加点词语选择正确的解释。(填序号)(5分)
开辟：①打通道路；②开拓，扩展；③开创，创立。
1.这条路是为缓解交通拥挤而开辟的。 ( )
2.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。( )
3.工业的现代化为青年开辟了广阔的前程。 ( )
温和：①气候不冷不热；②(情感、态度、语言)等不严厉、不粗暴，使人感到亲切。
4.昆明气候温和，四季如春。 ( )
5.妈妈脸色温和，不像是生气的样子。 ( )
五、指出下列句子所使用的修辞手法，并从中任选一句分析其表达效果。(6分)
1.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 ( )
2.红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。 ( )
3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 ( )
4.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则 嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。( )
5.白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。 ( )
我选第 句，这句话 .
六、按要求完成句子练习。(8分)
1.母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。”(改为第三人称转述句)
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2.白鹭实在是一首诗， 一首韵在骨子里的散文诗。(改为反问句)
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3.大家必须讲究卫生的好习惯。(在原句上修改病句)
.
4.根据词语的不同意思写句子。
骄傲：①自满，看不起别人；②自豪。
(1) . (2) .
七、根据课文内容填空。(6分)
1.《白鹭》主要写了白鹭的 和 之美，表达了 之情。
2.《珍珠鸟》这篇课文告诉我们：信赖， .
3 . ,流响出疏桐。 ,非是藉秋风。
八、口语交际。 (4分)
在“浓浓的乡情”的主题活动中，你和陈蕾被选为主持人，下面是活动主持稿中的一部分，请你 仿照陈蕾的话，将主持稿补充完整。
陈蕾：人是家乡好，月是故乡明。
我： .
陈蕾：故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的夜晚响起。
我： .
陈蕾：家乡是一条街，一条老街；是一壶酒，一壶老酒。
我： . 九、阅读理解。 (27分)
(一)课内阅读。(12分)
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟 了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
1.此文段选自《 》,作者是 。(2分)
2.选文中，父亲把花生和 、 、 相比，突出花生的特点，同时将它们的果实进行对比，写出了花生 的品质。(4分)
3.父亲想借花生告诉孩子们一个什么道理 请用“ ”将它画出来。(1分)
4.想一想：桃子、石榴、苹果的果实是真的没有可取之处吗 为什么 (2分)
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5.在现实生活中，有哪些人似花生一样 请你对他们说几句赞美的话。(3分)
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(二)课外阅读。(15分)
家园如梦
①夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用牛皮纸蒙住的三扇窗。风轻轻地梳理着窗外还略显单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。
②庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘节上那长满黑斑的麻绳，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。
③“月光光，亮堂堂，背书包，进课堂……”井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童谣的母亲却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆。
④流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。
⑤屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处。
⑥屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟蛋，样子很吃力，可父亲的脸上却从不显露丝毫吃力的神情。
⑦如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间，可年迈的父亲却像童年的我一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四……”那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路
⑧屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至是一种伤害。
⑨怀念家园，更怀念家园里的某些人。
⑩家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破 的鞋， ;家园如一柄永新的伞， ;
家园如 ， 。
1.请在文中最后一自然段的横线上补上自己对家园的感受。(4分)
2.作者在文中回忆了家园里的哪些事物 (2分)
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3.“怀念家园，更怀念家园里的某些人”,作者想起了家乡的哪些人 (2分)
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4.文中有好几个含义深刻的句子，请你选择一句自己读懂了的句子抄写下来，并说说它的含义。(4分)
句子： .
含义： .
5.文中带点字“挤”和“寒”用得好不好 请选一个字谈自己的看法。(3分)
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十、习作。(30 分)
每天，我们都会认识各种各样的事务，你有从什么事物里面获得过人生感悟吗 请你以《通过 ,我学会了 》为题，写一篇作文
参考答案
一、B
二、白鹤 韵味 亭子 矮小 糕点 嵌入 饼干 播 种
三、1.期望 2.爱好 3.观赏 4.细致
四、1.① 2.③ 3.② 4.① 5.②
五、1.夸张 2.比喻 3.反问 4.排比
5.拟人 2 具体可感地写出了珍珠鸟后背上白点的形态
六、1.母亲说，只要不来台风，她就可以收几大箩桂花。
2.难道白鹭不是一首诗， 一首韵在骨子里的散文诗吗
3.在“讲究”前面插入“养成”。
4.(1)即使你考试取得满分，也不能骄傲。 (2)我为自己是个中国人而感到骄傲。
七、1.外形 活动，作者对白鹭的喜爱 2.往往创造出美好的境界
3.垂缕饮清露 居高声自远
八、山是家乡青，水是家乡甜。 故乡的歌是一颗引路的星，总在有迷雾 的夜里闪烁。 故乡是一条巷， 一条小巷；是一壶茶， 一壶好茶。
九、(一)1.落花生 许地山 2.桃子 石榴 苹 果 不求虚名、默默奉 献
3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
4.不是的。(言之有理即可)
5.老师、警察、清洁工等；我想对他们 说：“谢谢您们!因为有了您们的辛勤付出，我们的生活才会那样美 好!”(合理有礼即可)
(二)1.永远套在流浪者缺暖的脚上 一直打在流浪者风雨兼程的头 顶上 一根拉不断的线 末端总系着游子的心
2.月光、古井、三月 莓树、古枫树、山路。
3.由古枫树想到父亲，由三月莓树想到母亲。 4.略
5.示例：好。“挤”字用拟人化的手法写出了月光的俏皮与 活泼，突出月光无孔不入的特点，用字凝练传神。“寒”字写出了埋于地下的母亲的孤独，反衬出“我”对母亲的深切怀念。